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现代远程教育的发展与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
我国的现代远程教育与国外相比还有较大的差距,远程教育体系有待进一步完善,远程教育的层次、专业、技术以及教学质量还存在各种各样的问题,这些问题越来越成为远程教育发展的障碍。一、发展我国的现代远程教育迫在眉睫现代远程教育是以学习者为主体,以计算机技术、多媒体技术、通信技术和INTERNET网络高新技术为主要教学手段和传播媒体,图像文字、动画、音频和视频相结合的一种新型的交互式网络教育方式,因此又称为网络教育。现代远程教育作为一种全新的教育方式,它是传统教育与现代信息技术的完美结合,它向我们的传统教育模式和教育手… 相似文献
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数字化技术发展与现代远程教育应用 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从数字化和数字化技术发展过程的内容和特征两个方面剖析了社会、经济与教育之间的一些内在联系，以及对教育、特别是现代远程教育发展的影响，讨论了教字化技术发展过程中现代运程教育应用模式转变的几个方面。对于我国试点高校正在开展的现代远程教育试点工作介绍了相关的成功应用案例。最后也简单描述了数字化技术与教育有关的进一步发展趋势。 相似文献
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泮益敏 《新课程学习(社会综合)》2011,(2)
随着我国教育制度改革的深化以及现代信息技术的发展,我国的教育朝着多元化、现代化及信息化的方向发展.其中,远程教育就是现代教育的一种形式.首先简述远程教育的概念;其次,探讨基于网络技术的远程教育模式所具备的新特点及优势,通过对网络技术的远程教育模式进行探讨,以期推动教育的新发展. 相似文献
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10月 31日上午，教育部在京举行了中国现代远程教育卫星宽带多媒体传输平台开通仪式，教育部部长陈至立按动了中国现代远程教育卫星宽带多媒体传输平台的开通电钮。这标志着我国现代远程教育步入一个崭新的阶段。 在开播仪式上，教育部副部长韦钰作了重要讲话。她指出，我国幅员辽阔，人口众多，特别是在西部以及边远地区，教育发展在很大程度上还得益于远程教育的推广。平台的建成，将有助于改善发展我国现代远程教育的基础设施条件，满足社会各界和广大群众对教育的需求。这对实现我国边远地区教育跨越式的发展，对构建终身学习体系，… 相似文献
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抓住机遇 加快发展我国现代远程教育 总被引：4，自引：0，他引：4
远程教育在中国60年代就起步了,但真正的发展是在改革开放以后,以计算机网络技术和多媒体技术为基础的交互式现代远程教育在我国是从1994年开始起步的,现代远程教育的规划工作始于1997年。自从1999年初中共中央国务院批转了教育部制定的腼向对世纪教育振兴行动计划》,并把实施现代远程教育工程作为重要建设内容以来,我国现代远程教育工程在实施上取得了较明显的进展。当前,我国现代远程教育的发展已经进入到了关键时刻,探讨和研究如何贯彻落实中央领导以及部党组关于发展高校现代远程教育的精神,总结和交流我国高校现代远程教育的经… 相似文献
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计算机的迅速普及，互联网的蓬勃发展以及多媒体技术的日新月异，给远程教育带来了全新的发展机遇，目前，我国正在大力发展包括网络教育在内的现代远程教育事业。本文就流媒体技术的特点及其对远程教育的深远影响进行了探讨和分析，同时对流媒体技术与远程教育的紧密结合作了相关阐述。 相似文献
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计算机的迅速普及、互联网的蓬勃发展以及多媒体技术的日新月异，给远程教育带来了全新的发展机遇，目前，我国正在大力发展包括网络教育在内的现代远程教育事业。本文就流媒体技术的特点及其对远程教育的深远影响进行了探讨和分析，同时对流媒体技术与远程教育的紧密结合作了相关阐述。 相似文献
10.
祁延莉 《现代远程教育研究》2002,(2):55-58
现代远程教育作为一种新的教育模式，是推动教育现代化，满足社会日益增长的终身学习需求的重要手段。计算机技术、通讯技术、网络技术和多媒体技术在现代远程教育中的应用，给现代远程教育带来了前所未有的发展机遇也对传统教育形成巨大的冲击。本介绍了知识经济时代变革，开展现代远程教育的机构类型，现代远程教育概况统计和所用技术。 相似文献