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探讨了英国教育督导沿革历史,英国的教育督导与评估,督导人员选聘和培训,英国教育督导制度的特点,从中总结出对我国道德教育具有重要借鉴意义的几点启示:加强教育督导法制建设;高度重视教育督导人员素质,重视对督学的培训工作;设立专门的教育督导机构,加强教育督导机构建设;扩大教育督导与评估的主体,使其由单一走向多元等. 相似文献
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赖水随 《教学研究(河北)》2008,31(4):308-311
探讨了英国教育督导沿革历史,英国的教育督导与评估,督导人员选聘和培训,英国教育督导制度的特点,从中总结出对我国道德教育具有重要借鉴意义的几点启示:加强教育督导法制建设;高度重视教育督导人员素质,重视对督学的培训工作;设立专门的教育督导机构,加强教育督导机构建设;扩大教育督导与评估的主体,使其由单一走向多元等。 相似文献
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1972年,英国发表了著名的<詹姆士报告>.报告针对英国当时教师教育存在的问题提出了改革建议,其主要内容是取消"地区师资培训组织",并把教师教育分为普通高等教育、职前教育专业训练、在职进修等三个阶段,即著名的"师资培训三段法".在该报告的影响下,英国教师教育有了重大的变化,如加强新教师的入门培训;增加在职教师的培训机会;废除地区师资培训组织;重组师范教育机构等,对世界各国的教师教育也产生了一定的影响. 相似文献
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1997年5月,湖北省劳动厅职业技能教育和职业技能鉴定培训团,到英国进行了20天职业教育和职业技能鉴定培训。“英国牛津、剑桥高级职业技能鉴定培训中心”负责接待和培训工作。培训中心组织了英国职业教育及技能鉴定介绍、职业技术教育体系及课程设计、英国政府对职业教育及技能鉴定的管理体系及组织管理、 相似文献
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2006年1月7日至1月18日,在中央电教馆馆长陈志龙为团长、浙江省电教馆馆长申玉田为副团长的率领下,来自中央和地方8个省市电教馆的11个人组成的信息技术教育考察团,对英国、挪威中小学信息技术教育状况进行了考察。这次代表团赴英国、挪威考察的重点为五个方面:国家有关信息技术的规划、政策、制度;教育教学资源的来源;信息技术教育的相关培训;信息技术教育的技术支持(包括解决方案、主体、手段等);信息技术教科研有关情况。本次英国、挪威之行,共访问了两所国家教育机构;(英国教育部学习技术中心、英国教育技术机构BECTA)两所大学;(英国… 相似文献
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英国的教育督导制度及对我国的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
本文探讨了英国教育督导的历史沿革,英国的教育督导与评估,督导人员选聘和培训,英国教育督导制度的特点,从中总结出对我国教育具有重要借鉴意义的几点启示:加强教育督导法制建设;高度重视教育督导人员素质,重视对督学的培训工作;设立专门的教育督导机构,加强教育督导机构建设:扩大教育督导与评估的主体,使其由单一走向多元等。 相似文献
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英国教师教育发展是一个从初级到完善的过程,主要体现在教师教育模式从单一化到多样化,教师教育课程从统一化到层次化,不但满足教师培训的数量要求,而且切实提高教师培训的质量,其变革的主要目的就是建立在多元层次架构之上的教师专业化。进入新世纪,随着英国教师教育的改革以及校本教师培训的进一步发展,英国教师教育形成了当下以多种类型的教师培训机构和多种层次的教师培训课程为基础的专业化教师教育系统,既适应了英国不同地区、不同层次的培训需求,又促进了中小学教师的职业发展,为未来英国教师教育指明了发展方向。 相似文献
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本文以英国知山大学PGCE培训为例,介绍英国教师培训,分析英国教师培训模式中"教育研究生资格证书(PGCE)"模式的总课程设置及三个子模式:"早期教育研究生学历资格"、"小学教育研究生学历资格"、"中学阶段教育研究生学历"培训。认为英国PGCE教育在课程设置的灵活性、培训方式的多样性及实践环节的重视性等方面特点突出。 相似文献
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技校校长赴英培训考察团 《职业教育研究》1995,(10)
技工学校校长赴英培训考察团一行22人应英国哈德斯菲尔德大学和诺丁汉大学的邀请,于1995年7月23日至8月13日对英国的职业教育和培训情况进行了考察。 一、英国职业培训基本情况和特点 英国历来重视教育,特别是高等教育。但在现代 相似文献
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近日,英国驻中国大使馆文化教育处联合天津市中小学教育教学研究室举行了中英校际连线课程改革教研员培训。来自英国的教育咨询培训专家彼得·琼斯与艾莉森·维尔莫特运用讲授、游戏、小组活动等多种形式,向天津市中小学各学科的教研 相似文献
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英国中小学教师教育及其启示 总被引:2,自引:0,他引:2
英国中小学教师教育分为培养、任用、培训三个阶段;实施机构有大学教育学院(系)、高等教育学院和艺术中心(艺术学院);培养模式有“4+0”和“3+1”。学习和借鉴英国教师教育的做法和经验,我们应尽快制定教师教育的行业标准和专业标准,高度重视中小学在师范生培养中的作用,切实加强师范生教育实践活动,十分注重教师职后培训,促进教师专业发展。 相似文献
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湖北省教育督导考察团 《湖北教育》2002,(12):40-42
应英国文化委员会的邀请,以郑年春同志为团长的湖北省教育督导考察团一行8人,于2002年1月13日至23日,对英国的教育督导制度进行了为期10天的考察,考察访问了英国文化委员会、英国教育培训部、英国教育标准化办公室、国家继续教育培训部、伦敦市依斯林顿教育局、依斯林顿艺术学校、依斯林顿小学、圣堡罗私立学校、诺丁汉教育学院、伯明翰职业中学、考温垂成人教育中心、 相似文献
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2007年3月,<中英合作项目重庆市小学骨干校长培训>第三阶段学习,在英国剑桥"东部领导管理艺术培训中心"进行.我们18位小学校长参加了为期20天的培训及考察交流活动.英国的悠久历史、灿烂的文化、优美的环境、人们对生活质量的追求以及英国教育的观念,给我留下了深刻的印象. 相似文献