共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
太把自己当回事的家长,正襟危坐,神圣不可侵犯,越是这样,孩子越不买你的账。我们班有位孩子家长是大学校长,他常常摆出一副校长的架势、一派校长的口吻,批评自己的孩子。尽管家长的话很有水平,极富哲理,孩子还是打心眼里和他对立,父子关系非常紧张。有一次,爷俩又因为一点小事吵得天翻地覆。无奈之中,家长打电话向我诉苦:"我身为大学校长,对自己的孩子却无能为力,感觉 相似文献
2.
美国伟大的作家马克·吐温说过:"一句好听的赞赏,能使我不吃不喝活上三个月."这句略带夸张的话体现了赏识的魅力所在.我国的教育学家陶行知先生也曾说过:"教育孩子的秘密就在于相信孩子、解放孩子和相信孩子,解放孩子首先要赏识孩子."
陶行知先生在一所学校当校长时,看到一位男生正在打一位小同学,便上前制止,并责令其到办公室.他简单了解情况后,回到办公室,发现那名男生正在等他.于是便从兜里掏出一块糖,递给了他,说:"这是奖给你的,因为你很准时."接着又掏出了一块糖,递给了他:"这也是奖给你的,我不许你和别人打架,你做到了,说明很尊重我."这个男孩疑惑地望着他,接过了糖.这时,陶行知由塞给他一块糖:"你是看不惯他欺负女生才打他,说明你很有正义感."那个男孩红着脸低下了头:"校长,我错了,我不该动手打人,我再也不这样了."陶行知见机又递给他一块糖,抚摸着他的头说:"你能认识自己的错误,再奖给你一块,糖分完了,我们的谈话也结束了."那个男孩涨红了脸,低下了头…… 相似文献
3.
易利民 《中小学心理健康教育》2017,(13)
我在工作中,接触的家长多,发现了这样的情况:父母越是能干,孩子反而越平常;父母表现一般,孩子却十分优秀.比如以下几个例子.
例1:孩子A,高二,初中学习一直很优秀,但现在坚决不愿意上学了.与其沟通的时候,孩子说:"我爸爸太聪明了,每当我遇到问题的时候,我爸爸总能知道答案,他总是说'这道题这么简单你都不会做,简直笨死了!'"
例2:孩子B,遇到不会念的字,问妈妈这个字怎么念.这位妈妈没有像例1中的爸爸那样说:"你怎么这么笨,连这个字都不会念?"而是换了一种说法:"这个字还不简单,来,妈妈告诉你."现在,孩子的妈妈发愁的是孩子遇到问题总是先问别人,自己从来不先思考一下. 相似文献
4.
周新颖 《中小学心理健康教育》2005,(5):33-33
有一次,我数学单元考试得了95分,老师让家长签字:回到家,我让爷爷给我签字,爷爷就说:"你怎么没考100分呢?"我说:"就是没有抄题,直接做了."妈妈说:"人家姜鹤准得100分."我听了妈妈的话,心里感到很难过,为什么总在我面前说别人家的孩子怎么好,每次我考得不好或做错什么事,家长总是说人家孩子是怎么做的,而不管自己的孩子呢?我不希望家长老是找别人家孩子的优点来批评我,不一定人家的孩子做的就十全十美,我也有优点呀! 相似文献
5.
[案例] 星期三下午放学后,A校长整理完工作笔记准备回家时,手机响了.接到一个学生家长的举报电话,反映四年级八班的班主任覃老师情况,家长说:"如果处理不好,我就向区教委反映."A校长感到这位家长肯定不是个省油的灯.于是便说:"我现在就来了解这个事情,不过,您也要给我时间,处理总得有个过程."挂断电话,A校长就在想:覃老师是一个认真负责、有爱心和创新精神的班主任,从未听说他体罚过学生.于是,他马上拨通了覃老师的手机.从她口中得知,这个学生是个极其调皮的孩子,家长也挺惯着他. 相似文献
6.
7.
子女作业家长签字
我这做母亲的至今未在灯下陪女儿读过一个晚上的书.说来惭愧,当时连她什么时候期考,考哪几门课也闹不清楚.有时女儿拿来复习题卷子说老师要求家长签字,我对女儿说:"要我签字可以,但我签字,你负责,因为书是你去读的,考试时不可能跟去为你检查差错."女儿把小嘴一撅回答:"什么时候你管过我?你放心签好了,我会自己负责的."于是,她指到哪儿我就签到哪儿,遇上有一叠的,我就用手指拈开页角,挨个儿签,省得一张张翻了.我相信,学习对于孩子来说,是一袭不用父母涉足的独立自主的领地.你负责了,那还用得着他(她)负责吗? 相似文献
8.
9.
10.
罗绍珍 《北京教育(高教版)》2013,(6)
家长会后,家长把讲台围了个水泄不通,在众口一词的赞美声中,一向提醒自己要"低调"的我,愣是一直没把嘴合拢.
就在这时,一个怯怯的声音挤进来:"罗老师,我想和你说说品品的事……"哦!是品品妈妈.
品品是班里学习能力最弱的一个孩子,在一至三年级,他没能交出一张像样的答卷.我从上个学期开始接手,担任他的语文老师.在初次和学生见面谈话时,我特意说:"本老师从不在乎同学们以前的成绩,只在乎你们今后的学习态度.只要你肯学,老师一定会喜欢你."这番话其实是说给品品等对学习已经失去了兴趣与信心的孩子听的.品品也许听懂了我的话,他在我面前表现得特别上进、听话;而我呢,也总不忘给他鼓励,言语间表达出对他的喜欢.可是,最近他似乎又被"打回了原形":上课讲小话,做小动作,作业迟交,听写"惨不忍睹"…… 相似文献
11.
著名的教育家苏霍姆林斯基讲过这样一个故事:一名小学生在学校的花园里摘了一朵玫瑰花,被老师发现后,他眼泪汪汪地对老师说:"外祖母病得很重,我想把这朵花献给外祖母."这位老师把他领到办公室,十分动情地对他说:"你这样小小的年纪就懂得孝敬老人,你的心灵真是太美了,你的这种美德使我也很受感动.因此,老师也献你一朵玫瑰花."说着,这位老师从自己的花盆里摘了一朵鲜艳的玫瑰花,双手送给了他,接着这位老师又说:"至于你摘学校花园里的玫瑰花这件事,你千万不要告诉你的外祖母,因为她听了会生气的.老师代你赔偿好了."苏霍姆林斯基当时是这个学校的校长,他知道这件事后,也很感动地对那位老师说:"你的学生有一颗玫瑰花那样美丽的心灵,你也有一颗像玫瑰花一样美的心灵,更重要的是,你的教育方法比玫瑰花更美妙,因此,我也送你一朵玫瑰花表示敬意." 相似文献
12.
老师:您好!
我女儿今年13岁,很不好沟通,鼓励她的话被认为是违心的话,批评的话则被认为伤她自尊.我现在对她真是束手无策了.请问我该怎么办?
家长:您好!
在孩子青春期,有很强的自我意识,很多家长由于不擅长沟通,经常与孩子发生冲突.
在与孩子沟通时,建议家长不要掩饰自己的真实心态,但要尊重孩子,学会和孩子平等交流.举个例子,当女儿做了一些让您很生气的事情时,您可以对孩子说:"虽然我很生气,但是,我知道你一定有原因,能不能跟我说说?"这样一来,孩子就有机会发表自己的见解,我们也有机会了解事情的真相.否则,极有可能会因为我们的片面看法"伤害"了孩子. 相似文献
13.
14.
周云霞 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(5):73-74
一天,我送孩子们出校门,眼前全是接孩子的家长.小A的母亲见孩子未在队伍中,知道一定是又被留下来补作业.于是一边和我一起上楼一边向我诉说:"这孩子其实很聪明,表兄弟一起学滑板,他一会儿就会了,可是你若问他上课的内容、回家要做的作业,他就不知道了. 相似文献
15.
我们的新老师走进教室的第一天,我就忍不住笑出了声.罗恩·克拉克老师是来自北卡罗莱纳州的一位年轻的白人小伙,说话带着搞笑的南方口音.他说他以前当过唱歌服务员.我心里想:这小子是谁?他肯定是在吹牛.
1999年时,我正在纽约哈莱姆区的赫兹小学读五年级,我估计自己那年大部分时间都是在校长办公室里度过的.我一直都是个麻烦制造者,经常挨骂,后来老师们就不爱理我了.我想,克拉克老师也一定会这样.
我错了.在他到来的第一个星期,我时常嘲笑他,每到这时,他就把我叫到走廊里,告诉我要讲礼貌."塔玛拉,"他说,"你是个聪明的孩子,你可以做得更好."
他对我说,我是个天生的领导者,如果现在就开始在这方面锻炼自己,将来一定会大有作为.他的话让我很是气愤,觉得他在讽刺我.但后来我有了转变,渐渐开始尊敬他了.我们班里有29个学生,都发现克拉克不是一位普通的老师. 相似文献
16.
17.
18.
19.