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相似文献
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1.
孙明锐 《新作文》2014,(Z2):13-13
<正>读了这个题目,你肯定丈二和尚——摸不着头脑,或许以为我爸是孙悟空的后代呢!其实呀,我爸就是一个善变的人。周六晚上,老爸斜躺在沙发上,懒懒地看着电视,一副无精打采的样子。电话铃响了,老爸变了一个人似的,从沙发上一跃而起,像是屁股上着了火一样,飞跑到电话机旁,刚听了一会儿,他就眉开眼笑起来。我一看,就知道是他那帮"狐朋狗友"叫他去打牌。果然,老爸  相似文献   

2.
风筝人     
春天读童话,发烧时读童话,忧伤时读童话,热爱幻想的"铜丝"们更要读童话!本期的童话大餐为各位呈上不同风味的故事,总有一款你喜欢!春天童话这是一则适合在三月里读的童话,它鲜嫩欲滴,像树枝上长出的第一枚早芽。风筝人带回来了一个"天"大的秘密:关于春天的秘密。  相似文献   

3.
搞笑的老爸     
在我的学习中,有一位免费的家庭教师;在我的生活中,有一本读也读不完的"幽默词典"。他教我读书,教我画画,给我快乐。他就是我那搞笑的老爸。  相似文献   

4.
正看到这个题目大家一定很奇怪,我的老爸有何神功,竟然被我称之为"神"?真的,在我眼里,我的老爸是一位很"神"的人。老爸的第一神:眼尖。我的老爸相貌平平,但他的眼睛可是"火眼金睛"。他鹰一般的眼睛在眼镜先生的配合下一一扫描,我的作业本上便一点儿错误也没有了。老爸的第二神:能干。家里电器出问题了,找他;家里东西坏了,找他;我有题不会做了,找他;妈妈不会用电脑了,找他……你看,我的老爸是不是什么都会呀?可他并不知足,继续扩大  相似文献   

5.
老爸带着老花镜在招生资料上找湖南商学院。他细细看了两遍,"哦"了一声说:这个学校是我以前读过的嘛。他的话引起了一阵小小的轰动,因为家里人都知道,他的文化程度是小学肄业(也就是没毕业),更别说大学了。老爸于1928年生于衡南县泉溪农村。他的家,到了我爷爷那辈,家境已经十分艰难。不过爷爷在乡下算是个见过世面读过书的人,变卖了所剩无几的家底,断断续续供老爸读了几年小学,  相似文献   

6.
首先,带领朗读,让家里天天听听读书声.孩子上小学前,我给他读儿歌读童话读寓言;孩子上小学一年级时,我给他读古诗读《三字经》;现在,孩子上小学二年级,我给他读杂志读《爱的教育》读《三国演义(白话版)》读书的形式多样,有个读与共读,有抽段读与按序读,有配乐与清读,有家庭换角色读与定角色读,还可以背诵.  相似文献   

7.
晚饭后,范弥胡拍着肚皮躺在沙发上打嗝。他发现老爸范胡图正用同样的姿势坐在长条沙发的另一头看着他,眼神里蕴藏着一个大"阴谋"。"儿子,老爸送你一件礼物!"老爸开口了。  相似文献   

8.
弱水 《海外英语》2008,(4):55-56
怎么会读不下去呢?   八戒一听说是陷空山无底洞,心里便有了三分喜悦,因为他前几天读的<西行日报>英文版--"Westering Daily"上好像有那么个名字,是哪吒的老爸托塔李天王写的一篇回忆录,普贤菩萨给翻译成英文发表在这种学术性比较强的报纸上(因为他们下一步评职称用得着),可长了,八戒根本就没有勇气读完过.……  相似文献   

9.
黄国才 《新教师》2019,(12):76-77
高玉老师执教的《在牛肚子里旅行》,是统编版三年级上册童话单元的一篇精读课文。笔者就第一学段的童话教学提出"重点在引导学生读和讲:想象着读、概括着读、探索着读、好好地讲"(《童话的"读""想""讲"——滋养自在其中》,见《小学语文》2019年第6期)的观点,这个观点也适合第二学段的童话教学。  相似文献   

10.
童话     
一个人在儿时读童话,看到的是神奇的世界。一个小人,躺在自家干净温暖的小枕头上,听母亲读童话,满脑子都是奇妙的想象,他以为那就是自己长大以后,将要进入的世界。那时的童话,好就好在,小人看到了世界  相似文献   

11.
佳段选摘     
巧妙开头我的老爸真奇怪。在公司的员工眼中,他是个“成功人士”,因为他创办了自己的企业;在妈妈眼中,他是个“可爱的老公”,因为只要他在家,一定哄得妈妈像喝了蜜似的;而在我眼中,他是“读不懂的书”,因为他实在难以琢磨。摘自浙江省宁波万里国际小学四(4)班俞仟奇《老爸是本读不懂的书》  相似文献   

12.
<正>《盲孩子和他的影子》这一篇童话,有别于其它的童话,富有诗意,耐人寻味。传递的是关于爱的主题,作者用诗意的语言来表达人间这份美好的情感。正如作者所言:"我是带着写诗的激情,带着写诗的语感,来创作这篇抒情童话的。"课堂上,引领学生朗读和品味本文诗意的语言是必要而有意义的活动。读,属于语感实践;品,属于语感分析。把语感实践与语感分析结合起来,是语文教学的新思路,是提高语文教学效率的极为  相似文献   

13.
前不久,我上了一节<走进童话>的作文课,仔细想来还有几点灵感值得写下来. 这节课是个临时培训任务,一接下这节课,头脑中就盘算着如何让学生从生活积累中自然地流淌出"童话之泉",把孩子们的童话情结原原本本地还给他们.为此,我设计了用童话的写作特点引导学生写作的基本思路.可生硬的写法说教学生们是不会接受的;激发情趣,让学生轻松、自由、快乐地走进童话才是最好的选择.这个突破口选择后,我先后设计了几种教学方案,却一一被自己否定了.正当无计可施之时,透过宾馆高大的玻璃窗,我远远地望见晨光中,四五十只小燕子正整齐地排在相对的两条输电线路上,叽叽喳喳地叙说着"秋日私语"或许是商议着南迁的计划.我眼前一亮,这耳闻目睹的一幕,不正是浑然天成的童话吗?  相似文献   

14.
开心可乐     
<正>这天,谢蒙浩的老爸刚进门,便神秘兮兮地从公文包里掏出一瓶可乐:"儿子,喝喝看,老爸的新发明!"谢蒙浩无精打采地说:"不就是瓶可乐吗?"他知道老爸总是会创造出一些奇怪的发  相似文献   

15.
老爸的梦境     
"呼噜,呼噜!呼噜……"这是什么声音啊?原来是老爸正在打他的"超级大呼噜"呢.让我们去看看他梦见了什么吧! 我用"透梦机"看见了老爸的梦境: 咦,一只小羊,还戴着老爸的眼镜呢!我想,这不会是老爸变成的小羊吧? 眨眼间,我们又来到了另一个地方.这里是一片无边无际的草原,草原上有一群蒙古人在跳舞,蒙古包到处都有,像一个个白蘑菇立在草原上.那里牛羊成群,其中有一只独一无二的牛在吃着鲜嫩的青草,还随着蒙古人的音乐翩翩起舞呢.他是蓝色的,身上的条纹和老爸穿的蓝色睡衣完全一样.我想,这不会又是老爸变成的牛吧?  相似文献   

16.
给老爸洗头     
早晨,我叮叮当当地把饭做好,就去揪老爸起床.老爸赖着不起来,我就抓住他的脚板,搔他痒痒.老爸笑成一团,只好翻身起来.我把饭菜盛好,在桌子上摆好,老爸才慢腾腾走过来,用手抓抓头皮,嘟囔着:"哎,这头怎么又痒起来了?每天都在洗啊!"我说:"老爸,别抓了,吃完饭,我给你洗头."老爸眼睛一下亮了,三下两下吃完饭,就催我快给他洗头.  相似文献   

17.
本期"开心童话城",好看。读小朋友自己创作的童话,一定"开心"。那么就请走进这座"开心童话城",大家一起去欣赏欣赏吧!  相似文献   

18.
老爸的梦境     
"呼噜,呼噜噜……"这是什么声音呢?原来是老爸正在打着超级大呼噜。让我去看看他梦见了什么吧!我用透梦机看见了老爸的梦境。咦,这是一只小羊,还戴着老爸的眼镜呢!这不会是老爸变成的小羊吧?眨眼间,我又来到了另一个地方——一望无际的草原。草原上一群蒙古族同胞正载歌载舞,欢乐不已;蒙古包散落着分布在各处,像一个个白蘑菇立在草原上。那里牛羊成群,  相似文献   

19.
一说起我老爸,那可是"八月十五的月亮--人人喜欢"。为什么呢?请听我慢慢道来。首先是爷爷,他老人家只要一提起我老爸,永远都是一个表情,好比三月里扇扇子--满面春风。他经常在邻居面前夸奖我老爸是个难得的孝子,给他买好吃的,陪他聊天……总之,爷爷呀,只要一看到我爸,准是八月里的石榴--合不上嘴。第二个对我老爸赞不绝口的是我老妈。因为我老爸十分体贴她,如果老妈不舒服或者忙的时候,  相似文献   

20.
匡易才 《教师》2013,(13):103-103
小学生写作文如同面临过河,河上没有桥,又不知水深,总是在河岸徘徊不前。如果这时有人牵着他的小手一起过河,他就会勇往直前,很快到达对岸。一、童话牵手童话对儿童有着磁铁般的吸引力一个个生动有趣的童话故事将儿童引入一个奇妙的世界。在小学作文教学中让学生听童话,说童话,读童话,写童话,能  相似文献   

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