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电化学原理及其应用是高中化学重要内容,也是历年高考化学重点考查的知识点之一。高考化学试题中对于电解原理及其应用的考查角度多种多样且方式灵活多变,特别是新课标高考理综化学试题中对该知识点的考查体现了试题背景材料来源于课本。 相似文献
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电解质溶液的电解规律及其计算是高中化学中一个重要的知识点,也是高考中的热点,同时这块内容也是容易记错和混淆的.弄清楚这些基本概念,原理,注意他们之间的区别和联系,这对高考备考非常有帮助,能提高备考效率.一、电解质溶液的电解规律对很多高三学生而言,理解惰性电极电解电解质溶液的规律,时常存有两个疑点:一是在学习原电池的电化学反应时总 相似文献
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田宗学 《数理化学习(高中版)》2008,(20)
电解原理及应用是高中化学重要内容,包括电极判断、电极反应式的书写、电解产物的判断和溶液pH的变化等,也是高考重点考查的知识点。对于考查角度有多种多样,方式灵活多变,特别是今年高考试题中对该知识点的考查体现出"能力立意,关注双基,综合应用,学以致用"的特点。现例举如下。 相似文献
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2004年高考理科综合（全国）第27题：电解原理在化学工业中有广泛应用．右图表示一个电解池，装有电解液a；X、Y是两块电极板，通过导线与直流电源相连．请回答以下问题。 相似文献
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刘小红 《中国科教创新导刊》2012,(27):77-77
原电池、电解池的原理及应用是高考考查的热点之一.历年高考中考过的内容有:原电池电极名称的判断,电极反应和总反应方程式的书写,新型电池的工作原理分析,金属的腐蚀和防护、电解精炼、电镀等.对于这类题型,关键是判断电极名称然后写出电极反应,问题就会迎刃而解. 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2019,(4)
<正>有关有机物的电解考查在浙江新高考及其他省市、全国卷中时有出现,如浙江新高考2017年4月选考30题第(3)问:CO2可以在碱性水溶液中电解生成甲烷;2018年4月考选考30题:由四甲基氯化铵电解制取四甲基氢氧化铵。又如尿素电解江苏等省市高考曾经考过。该类试题既可以是选择题,也可以是大题(填空题),主要涉及电极及其反应式、电极产物等的判断、电极反应式书写、溶液p H变化、交换膜及离子移动方向等的考查。笔者通过学习、理解、分析,整理有关有机物 相似文献
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历史是一面镜子，回放历史，详细对照2006年《考试大纲》及其在2006年高考试题上的体现，不难找出高考命题规律．以确定2007年备考方向[编者按] 相似文献
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以函数为载体，以导数为工具，以考查函数诸多性质和导数极值理论、单调性质、几何意义及其应用为目标，是近几年高考导数与函数交汇试题的显著特点和命题趋向。本文以2005年高考题为例，预测2006年高考导数问题命题的“五大”热点，以抛砖引玉。 相似文献
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由于铁是人类应用最广泛、用量最多的金属，使得铁及其化合物的性质成为中学化学的重要知识点，也是高考的热点。2006年全国各地的高考理综卷和化学卷上均有闪光的“铁”题，在上海和江苏卷中体现特别明显。本文精选部分试题分类解析如下。 相似文献
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黄延旭 《中学生数理化(高中版)》2006,(9):84-86
化学反应速率和化学平衡是中学化学基本理论的重要组成部分，是高考的重点和热点，从2006年高考试题看，考查热点是化学平衡移动的原理、化学反应速率的概念、化学反应过程中物质转化率的计算等，下面选解部分试题，透视一下高考试题中化学平衡问题的命题趋势．[编者按] 相似文献
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原电池、电解原理及应用统称电化学。这部分内容理化交融,是高考的热点,是学生学习的难点。书写某些电极反应时,学生往往因为分析不到位而感到无从下手。 相似文献
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高中化学选修《化学反应原理》(山东科学技术出版社)中,电能转化为化学能——电解,是中学生认为较难学习的一部分知识,而电解在高考中又是比较重要的一部分内容.现将在中学化学学习中出现的各种电解的情况进行归纳总结,对于同学们复习这部分内容有很大帮助.(注:用惰性电极进行电解) 相似文献
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2006年是广东省采用人教大纲版的最后一年，2007年广东高考真正全面进入了新课标的时代。因此，2006年广东高考就存载着总结过去、导入未来的重任。2006年广东高考数学试题整体布局合理、难易适中，在传统高考注重考查基础知识、基本方法与基本技能的同时，还注重了对知识交汇性及知识创新应用的考查。 相似文献
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王春兰 《中学生数理化(高中版)》2009,(11):83-84
有关电解的题目在高考中的重现率较高,题型以选择题为主.主要考查:电解池的电极名称判断;电极反应式的书写;电解原理的应用;电解产物的判断;依电子守恒进行的有关计算等.现将此类题的解题思路和技巧归结如下. 相似文献
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沈国强 《河北理科教学研究》2006,(4):64-66
在2006年各地的高考试题中,电池问题仍然是考查的热点．随着对化学电池研究的不断深入,安全性好、储能量高、应用广泛、利于环保等多种优点的电池得到不断地开发,所以高考中电池问题的考查内容更加丰富,形式更加新型独特．那么如何灵活运用氧化还原反应原理和电池的基本知识来分析新信息,解决新问题,本文就针对2006年高考中出现的电池试题作一全新透视． 相似文献