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义务教育数学课程标准及其相关教材的修订,对当前小学数学教学改革具有纲领性和方向性的引导作用。广大数学教师不仅要认真学习和梳理修订的精髓,更要从自身的教学实际出发,在学习方式变革、教学资源建设、课堂教学重建等方面做出大胆改革,进行更为彻底的教学改革。 相似文献
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关海彦 《读与写:教育教学刊》2015,(10)
义务教育数学课程标准及其相关教材的修订,对当前小学数学教学改革具有纲领性和方向性的引导作用。广大数学教师不仅要认真学习和梳理修订的精髓,更要从自身的教学实际出发,在学习方式变革、教学资源建设、课堂教学重建等方面做出大胆改革,进行更为彻底的教学改革。 相似文献
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新自然教学大纲体现了教学改革的精神。我县自然教研小组,在学习新自然教学大纲的过程中认识到下列几个问题应该明确。一、了解修订旧大纲的原因在学习新大纲以前,首先要明确的是旧大纲为什么要修改,这对学习新大纲是有帮助的。旧大纲有这样的缺点。①教学内容不够具体;②没有各年级的教学要求;③知识深度和广度不够明确;④有些内容偏难、偏多.为此,1986年11月,国家教委中小学教材审定委员会决定对原大纲进行修改,并确定了修订原则:“适当 相似文献
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高职公共计算机课程教学改革初探 总被引：2，自引：0，他引：2
阐述了高职院校公共计算机教学,对高职学生培养具有基础性和必要性的地位,同时又分析了教学实践中存在着学生水平参差不齐、所学专业各不相同,还有等级考试通过率的压力等诸多问题。提出了在教学改革中,首先要修订教学计划,同时要调整教学内容和方法,还要强化对学生平时学习的督促等措施。 相似文献
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我们学习“新大纲“,不能只是看有哪些修改,还要想一想为什么要这样改,也就是说要深入领会大纲修订的基本思想.只有深入领会大纲修订的基本思想,我们才能更加自觉地用“新大纲“中的新理念来更新我们的教学思想,加大语文教学改革的力度,从而将素质教育落到实处.我们体会,大纲修订的基本思想可以用12个字来概括:以人为本,面向未来,尊重规律.下面就从这三个方面具体说一说.…… 相似文献
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一、信息技术与数学教学的整合是数学教学改革的一个方向 2000年修订的《国家数学课程标准》有这样一个重要理念：“现代信息技术的发展将对数学教育的价值、目标、内容以及学习和教学的方式产生重大影响。数学课程要重视运用现代技术手段，特别是要充分考虑计算机（计算器）对数学学习的影响，把现代技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具，使学生从大量繁杂、重复的运算中解放出来，将更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”这不仅是数学课程改革的一个理念，也为今天的数学教学改革指出了一个明确的方向。 相似文献
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知识经济时代,社会需求多样化和学生需求个性化对高等教育改革和人才培养方案修订提出更高、更新的要求。新疆财经大学以本科人才培养方案修订为契机,大力推进本科教学改革。本文详细介绍了我校2013版本科人才培养方案的修订过程、修订思路、方案框架,阐释培养方案的诸多特色,展示了学校在深化教育教学改革、创新教育教学方法、探索多样化培养方式的创新举措。 相似文献
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分析了理论力学教学中存在的问题。结合当前教育体制改革,提出了理论力学教学改革方案,并对现行教学大纲进行了修订,旨在提高起点、突出重点、调动学生的学习积极性、提高教学质量。 相似文献
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随着教育事业的发展,教学改革已经日益成为广大小学语文教师和教育专家关注和研究的问题。要想实现小学语文教学改革,教师的教学观念必须要有突破性的改变,教学方法也要不断转换。我们要将学生作为学习和发展的主体,爱护学生的好奇心和求知欲,鼓励学生自主学习,激发学生的学习兴趣。虽然近几年教育者在小学语文教学改革方面取得了一些成就,但是小学语文课堂教学改革的现状还是很不乐观。所以在这里对小学语文课堂教学改革发表一些自己的观点。 相似文献
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改善大学生学习指导 促进学与教的创新 总被引：1，自引：0，他引：1
随着教育教学改革的不断深入,学习和学习创新问题已逐步引起人们的关注和重视。学习创新一方面要有科学理论的指导,另一方面又要有切实可行的措施和途径。与以往教育教学改革注重自上而下单向推进的方式不同,学习创新既要有教师自上而下的外部引导,更要有学习主体 相似文献
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改变学生的学习方式激励学生有效地参与教学活动 总被引：1，自引：0，他引：1
束春华 《北京教育(高教版)》2002,(9):30-32
本次教学改革究竟要改什么?我认为教学观念的更新和学习方式的转变是最重要的.由于课堂教学无论什么时候都是我国中小学教育活动的基本构成部分,教学改革因此成为教育改革中备受关注的主题,特别是在推进素质教育的要求下,教学改革日益被提到议事日程上来.长期以来一直困扰着我们学生的被动学习、个性受到压抑等顽疾,教学实践中学生接受性学习、死记硬背、机械训练等学习方式是本次教学改革要着力解决的主要问题. 相似文献
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古代文学教学必须在调动学生学习积极性、自觉性和提高课堂教学效率上下功夫。通过教学改革的建设,进一步科学地修订学科建设方案,革新教学观念,构建新型教学改革体系。将现代化的教学手段与传统教学结合,合理地调整课程内容设置,使知识优化与能力培养相结合,培养学生的创新精神,并且加强公共选修课程的设置。 相似文献
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基因工程是生物工程专业的主干课程。以修订教学大纲、优化课程教学内容、建设电子教案、改进教学方法、改革考核方式和加强教师自身素质为内容的教学改革,既注重传授给学生专业知识,更注重传授学生学会学习的方法,培养学生分析问题和解决问题的能力,提高基因工程教学质量。 相似文献
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<正>发展学生核心素养是我国人才培养的新目标,是当前教育改革的重要工作。新的育人目标要有新的育人方法,《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》指出,要“不断探寻现代信息技术下的历史教学方式……利用网络资源进行项目学习,使学生进行自主探究和解决问题”。项目学习“做中学”“用中学”“创中学”的理念和实践特征与当前基础教育教学改革相一致,是促进核心素养融合发展的有效教学方式,更是推动教育发展范式转型的重要抓手。 相似文献
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新修订的小学语文教学《大纲》把“联系学生现实生活，加强语文实践”作为积极进行教学改革，提高教学质量的重要途径。长期以来，小学语文阅读教学采用灌输式或串讲串问式的教学方法，学生在学习中没有自主权；然而阅读是个性化的行为，教师的分析讲解代替不了学生的阅读实践。学生知识和能力的获得只能来自学生的学习实践活动。如果学生没有自主学习，积极实践，就不可能很好地完成学习任务。所以，阅读教学中要努力为学生创造条件，创设学习情境，提供实践舞台，为他们自主学习、主动实践提供广阔天地。１．时间要“足”语文课就是学生的… 相似文献
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景和 《历史教学(高校版)》1987,(10)
为了活跃中学历史教学,交流各地历史课教学改革经验,《历史教学》和《历史学习》编辑部邀请了一些地区的历史教研员和中学历史教师,于1987年8月6日——8月9日在山东蓬莱召开了历史教学研讨会.来自全国17个省、市、自治区的80多人参加了会议。会上,人民教育出版社参加中学历史教材编写的同志,介绍了即将使用、根据“过渡性历史教学大纲”修订的《中国历史》一、二册内容变动和修订情况;有关同志就中学历史课教学改革等问题作了发言.到 相似文献
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2000年初,按照教育部的部署,我们依据修订后的大纲精神对原冀教版语文教材进行了认真而全面的修订。修订中,全体编写人员除认真学习修订大纲的精神外,还置身于我省自身教育改革深入发展的沃土,特别是吸取了我省小学“自主学习自主发展”教学改革的成功经验,以语文课程促进学生全面、和谐的个性健康发展,弘扬祖国优秀文化和吸纳人类进步文化,突出祖国语言文字的特点,遵循母语教育的规律,借助现代信息技术来关注现代文化生活、把握时代精神为指导思想,使教材的整体面貌有了根本性的改观,到2001年,全套教材经国家中小 相似文献