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如今,国家在不断地进行教育改革,人们越来越重视小学阶段的语文教育,广大处于一线的小学语文教师也在不断地摸索新的有效的教学方式,在教学过程中进行着各种各样的探索.我们希望在教学过程中,小学生能够更加积极,能够在有限的时间内获得更多的知识,这就需要努力提高小学生的主观能动性.换言之,小学生只有真正认识到语文学习的意义,真正对语文学习产生兴趣,才有可能在学习中投入百分之百的注意力.所以,在本文中,笔者就具体地探讨了小学语文教学中学生主体性发展的实现措施. 相似文献
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教学阶段的语文教育教学中,占据整体教学重要位置的教学内容就是阅读教学。小学生语文学习过程中,大量知识内容以及素材积累、人文素养形成等都需要借助阅读来实现,而课外阅读则能够在知识内容、素材积累、人文素养等方面发挥更加显著的功能作用,帮助小学生获取知识和信息的同时,也能实现小学生自身经验和阅历的丰富。课程革新不断深入和发展,使小学语文教学越来越倾向于重视学生课外阅读,课外阅读能够确保学生学习情趣和好奇心得到良好吸引,通过阅读来实现语文知识的切实掌握和不断积累,提升素养和开拓视野的同时,实现学生自我的升华。 相似文献
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小学语文教学工作的进行和开展,要对当前语文新课程改革的发展形势了如指掌,参考现下实际情况的前提下创新教学方法,确保小学生能够拿出饱满的学习状态以及参与热情投入到语文课堂思考以及学习过程中,从而使得学生能够对语文知识具有更加深入的理解与认识。本文以小学语文教学问题为着眼点,研究从“读思达”视角入手,强化小学生语文学习能力的培养,让小学生在“读思达”教学策略的引导下,更加深入地参与到语文课堂学习当中的教学策略,让小学语文教学更具实效性。 相似文献
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正小学中段语文读赏式教学,是从学生的兴趣为出发点,以赏为媒介,以读为手段,最终将小学中段语文教学中识字教学、写作教学和阅读教学有机结合在一起,通过这种综合方式,将语文教学中的感悟和体验的经过更加突显出来,从而提高小学中段语文读赏式教学的效率,不断培养和提高小学生在学习语文过程中的自信心和积极性,激发小学生对语文学习的兴趣,同时还能培养、巩固并提高小学生语文能力,不仅包括掌握语文基础知识、交流沟通能力,还包括阅读能力和写作能力,为学生日后学习语文奠定更加坚实的基础。 相似文献
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随着现代教学水平的不断提高和进步,对学生的学习能力和教师的教学要求也在不断地提高,教师通过日常的教学经验积累也创新了很多的教学方法,其中综合性学习的方法对于小学生语文科目的提高有非常好的效果,这个教学经验也成为了语文教学水平的一个重要指标。通过对所有的知识进行综合性学习单元设置,可以更好地让学生对所学的知识点熟练地掌握,同时还极大地拓展了学生的思维能力,让小学语文教学更加丰富多彩。 相似文献
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随着当前时代的不断发展,我们对于小学高年级的综合性学习重视程度也进一步有所提升.在综合性的学习过程中,更加注重对于语文科目听说读写的能力,并且在语文知识进行学习的同时,加强与其他科目的结合,从而达到将高年级小学生的语文综合能力得以提升.本文着重对于小学生高年级语文的综合学习教学进行分析,并提出了相应的对策. 相似文献
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在小学语文教学当中最主要的一部分就是阅读教学,小学时期也是小学生刚刚开始学习知识的基础时期,与此同时也是积累语文阅读知识的关键阶段,对提高小学生们的语文素养与阅读能力都具有极为主要的作用。在新课改的引领下,教学模式的改革也因此产生,小学语文作为基础科目,也顺其自然的开展优化与更新。伴随着社会的不断发展,当下时期的语文阅读教学,已经不再是单纯的让小学生们进行背诵或者理解某些知识点,而是更加重视培养小学生们整体能力以及素质。此篇文章根据当下小学语文阅读教学过程中产生的问题,融合作者教学经验提出相关教学建议。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
近年来,社会对创新型人才的需求越来越大,也因此使得教育界更加侧重于培养学生的创新意识和创新能力。在新时代下的小学语文教学工作中,教师要有意识地实施创新教育,不断激发学生的学习积极性,让小学生通过语文学习发展自身的思维和技能,不断增加知识储备。从教育者角度出发,立足语文学科教学工作,阐述实施创新教育的具体方法。 相似文献
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只有让小学生感到语文学习有趣,他们才能主动地学习,其内在学习动力才能更加充沛。小学语文教师要注重语文教学活动中的趣味教学,让小学生能更加轻松、高效地学习语文,在语文的世界里取得更多收获,不断地发现语文学习的价值。小学语文教师要进一步增强语文教学活动的趣味性,丰富学生学习的主观感受,让他们在体验和应用当中熟练地掌握语文基础知识,提高他们的语文综合素养。 相似文献
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新课改对小学语文教学提出了新的要求．切实贯彻新课改所提出的以学生为本,注重培养学生自主的学习能力,不断提高小学语文教学质量和水平,使小学语文教学更加具有活力和吸引力,从而不断提升小学生学习语文的兴趣,是目前小学语文教学的热点话题和难点课题。本文提出丰富课堂教学情景、增强学生的感知、培养学生良好的思维习惯和运用多媒体技术等方式展开教学,对于提高小学语文教学质量,激发小学生学习的兴趣等．都具有积极的意义和参考价值。 相似文献
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商自荣 《读与写:教育教学刊》2021,(7)
小学生的语文知识学习不断丰富,在阅读的掌握和锻炼方面,需要加强文章教学的综合水平,在各项不足的弥补过程中,应进一步地减少传统教学的缺失和漏洞。小学语文阅读支架的构建,一定程度上对小学生的指导力度起到更好的提升,促使整体上的教育思路、教育方法更加和谐,同时降低小学生的学习压力。 相似文献
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随着我国教育改革的推进,小学原有的教学模式已经不能够适应学生发展的需求,语文教师在教学过程中需要制定出更加完善的教学方法,这样才能够达到教学目标,提高学生学习的语文的兴趣爱好,增强他们的文学素养,为今后语文知识的学习提供更好的帮助。影视资源作为语文教学的新型方式之一,它可以让小学生找到学习语文的兴趣,提高小学生的观察力和描写能力,让学生的写作更加艺术、生动,提升他们的写作水平,最终达到小学语文教学目标。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
心理健康教育对小学生的成长至关重要,要想使其在小学语文教育中进行渗透,必须要根据新课程改和中国素质教育发展的要求对教学方式方法进行改革。小学生正处于身心发展的关键时期,需要小学语文教师开展丰富多彩的教学,这样的课程除了可以学习语文知识外,还可以增加心理健康方面的知识,促进小学生形成健康的心理,这些都对小学语文教师的教学提出了新的要求,必须要把心理健康教育渗透到教学中去,这样才能使小学生摆脱心理问题,更加健康地成长。 相似文献