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1.
董瑞鹏 《读与写:教育教学刊》2021,(8)
就当前的对话教学发展情况来看,这种教学方式的实施,其最终的目的就是为了能够让学生通过不断的交流和沟通,进而极大地激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,提高学生的学习主动性。从数学这门理论学科的讲述情况来看,在学习的过程中,对于学生自身学习能力的提升必须要引起重视,在这种基础之上,只有稳步强化学生的学习能力和水平,进而为后期学生自身数学成绩的提升创建良好的条件。 相似文献
2.
当前在初中体育课堂的教学中,要围绕着有效性教学如何展开的问题,进一步深入探索,通过教学反思工作提升教师的教学水平,让学生能够在时间有限的初中体育课堂上获得更多的身体素质提高,体育技能的增长以及综合能力的提升。 相似文献
3.
体育教学一直贯穿我国所有教育阶段的始终,正是因为体育课程可以加强学生的身体素质和品德修养,因此,我们必须重视体育教学的教学效率。体育课程主要是通过老师教授学生基本的运动项目要领和技能,学生通过亲身的运动和实践提升自身综合素质的过程,但是目前的高职院校的体育教学中存在很多不合理的教学方式。本文对体育游戏在高职院校的体育教学中的应用进行探讨,以期提高教学水平。 相似文献
4.
体育是一门实践性很强、理论性较强的课程,体育教学不仅要提高学生的运动能力和实践能力,还要提高学生对体育的认识及体育理论水平。目前高职体育只重视实践课而忽视理论课。体育理论课教学是当前体育教学中的薄弱环节。因此需要将体育理论课教学提到一定的高度,根据学生的生理及心理特点和体育课程的教学目标．建立一个有利于体育教学质量提高、有利于高职体育工作开展的新模式,从而更好地促进大学生体育理论水平的提高。 相似文献
5.
兰前会 《试题与研究：高中理科综合》2021,(14)
在当前教学活动开展期间,英语阅读板块的学习在整个试卷分值上占据比例较大,只有将阅读这一内容的相关练习得以强化以后,才能够提升英语成绩。为了提高学生的阅读水平,稳步强化学生自身核心素养的提高,通过二者的有机结合,在当前的教学发展背景之下,让学生能够对相应的文本内容进行深入吸收和了解,与此同时,通过有效教学措施的落实和发展,进一步提高学生的英语学习成绩,为自身全面发展奠定扎实的基础。 相似文献
6.
根据各学校体育教学大纲和教材的实际,将体育游戏作为体育教学的辅助内容,通过经常组织学生参加体育游戏,有效地激发学生的主动参与意识。例如:基本跑的游戏,基本跳的游戏,基本投的游戏,可以达到锻炼学生身体,增强学生体质,学会基本知识、基本技术、基本技能的目的,从而较好地掌握所学运动项目的正确技术要领,为提高或进一步强化自身的运动能力创造条件,奠定基础,使之为更好完成体育教学任务而服务。 相似文献
7.
当前初中体育教学改革正随着新课改的全面落实而在不断发展,体育教师需积极在这一改革进程中创新自身的教学方式,帮助学生全面掌握运动技巧,以提高其体育能力。同时,体育教师需迎合素质教育的要求,培养学生的体育学科核心素养,强化其乐观精神与坚强品质,全面提升其身心素质。因此,本文主要针对初中体育教学中培养并提高学生核心素养的有效途径进行分析。 相似文献
8.
高职学生运动项目的选择会影响学生终身体育意识和能力的形成。学生个体差异、教师、运动文化等因素都会影响学生对运动项目的选择,体育教师的专长、教学水平和教学风度等会直接影响学生对体育课的兴趣及不同项目的选择。因此体育教师应提高自身素质,提高教学水平,并根据个体差异培养学生的体育兴趣,积极引导学生选择适合自己的运动项目,使学生积极主动地锻炼,进而形成终身体育锻炼的意识和能力。 相似文献
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在当前教育改革的背景之下,高中阶段的课程教学不仅要帮助学生掌握文化知识,更要帮助学生积极参加体育锻炼,提升身体素质.教师在教学中,要给学生传授基本的知识、概念,要与学生有效地互动交流,这样学生的核心素养就会不断提升.教师应在原有的教学基础上,强化体育课程教学的趣味性,探索分层教学模式,使不同运动能力的学生都能积极地参与... 相似文献
11.
在小学体育教学中,教师要紧扣素质教育精神,根据学生的体育基础、体质体能、感知能办等发展实际,创设学生“喜闻乐见、积极参与”的和谐教学情景,引导学生积极参与体育知识、技能的学习。通过参与运动,达到提高技能、增强体能、提升自我的目的。最大限度地开鸯学生的运动潜力,调动和激发学生参与体育运动的积极性、主动性,让学生在积极参与中锻炼身体、增强体质,学会技巧、提升技能,培养和发展学生各项能力和综合素质。 相似文献
12.
体育锻炼能促进大学生的生理素质和心理素质的发展,增强学生的意志力和耐挫力,培养学生优良的心理品质。当前,高校大学生心理健康状况及高校体育教学中存在着诸多问题,高校体育教学应该提高校体育教学的系列策略,在大学生心理健康教育中起到促进作用,力求稳步提升大学生心理健康水平。 相似文献
13.
作为体育教师 ,要想真正使体育在提高学生整体素质中起到应有的作用 ,努力提高体育教学质量 ,就应不断地在教学过程中强化五性。一、要注重“电磁感应” ,强化“一体性”无论什么课 ,必须能吸引学生 ,否则 ,提高课的质量将无从谈起。作为一名合格的体育教师 ,只有一般的体育知识和某些技术特长是不够的 ,还必须有高尚的思想品德、广博的知识和熟练的运动技术技能 ,较强的业务工作能力和较高的文化素养 ,高超的教学艺术。这种教学艺术 ,既要求教师能表现出渊博的知识、高度的组织才能、动人的鼓动能力以及教育感染力 ,同时还要根据对象的特点… 相似文献
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在高校开设瑜伽课,对贯彻健康第一和终身体育的思想具有很重要的意义。要对学生进行科学规范的瑜伽教学,就必须根据学生的身心发展需要和运动基础选择教学内容和教学策略,重视培养学生的瑜伽运动能力．加强瑜伽理论指导,提高学生的自主修习能力．有效实现体育教学的近期效益和长远效益． 相似文献
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在小学体育教学实践中有意识地结合文化情境实施教学,对强化学生的体育能力,更形象化地理解体育教学的内涵有很大的促进作用。要提高学生的综合素质,教师必须以良好师德和高度责任感,加强小学体育教学的有效性探索,实施体育教学内容情境化策略,加强引导与鼓励,实现小学生良好体育能力的有效培养,进一步推进小学生整体素质教育。 相似文献
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教师要想在体育分层教学中提升课堂教学的有效性,就必须提高学生的体育锻炼能力,这就要求教师在进行授课的过程中既要摸清学生不同的体育能力层次,又要根据学生的层次设计相关的教学课程。教师要实行有效的分层教学,极大地满足不同学生的需求,从而培养出优秀的人才。 相似文献
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杨松 《试题与研究：高中理科综合》2020,(32):0031-0031
随着新课改的不断深化,在新课程理念的提出和 实施中,对普通中学教育提出了更高的要求。在整个高中体育 教学的过程中,教师不仅要提高对学生学业成绩的重视,还要 加强对学生运动体能的培养。根据新课程标准体系,体育课程 教学必须转变课堂教学方法和教学理念,以提高学生的体育能 力为首要教育目标,提高整个学习体系的体育价值。如何促进 高中学生体育能力的全面发展,将以往传统的教学模式进行优 化和创新,已成为长期活跃在一线的教育工作者的重要方向。 本文在详细分析当前我国高中体育教学现状的基础上,对高中 体育课程进行了探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(38)
在小学阶段设立体育课程,主要是为了从小对小学生的身体素质进行锻炼,培养其坚韧的意志品质和良好的道德品格。同时,体育运动还可以使人们学会更多的运动技能,强化运动能力,促进身心健康发展。可以说,小学体育教学对学生来说有着不可替代的积极作用。然而,即使体育运动对学生来说益处多多,却还有不少的学生兴致缺缺,甚至还有一些抵触心理。在当前这种教学情况下,教师必须借助体育游戏来辅助教学,提高体育教学质量。首先分析了体育游戏的积极作用;其次提出如何合理地在小学体育课堂上运用体育游戏进行教学,旨在提高体育教学的有效性。 相似文献