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你们看,右边是什么图案？哦,原来是一个圆圈。你能不能在圆上画一笔,看看能变成什么东西？说一说,你画的是什么。咱们先来看看小动物们的奇思妙想吧! 相似文献
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一元一次不等式与一元一次方程之间有着密切的联系，从解法上说，两者经过变形，都是把左边变成x，右边变成已知数，大致都经过五个步骤．请看表1． 相似文献
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叶紫 《中学生(作文版)》2002,(5)
大部分人看电影喜欢右边座位保加利亚科学家在5家电影院对870人做了调查,问他们在看电影时,是喜欢坐在电影院左边的座位还是右边的座位。结果发现,喜欢坐右边的人明显多于左边。特别是“右撇子”比“左撇子”更偏爱右边座位。科学家认为,人坐在右边看电影,大都 相似文献
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杜翰庭 《创新作文(初中版)》2014,(31):21
今天,我在魔术剧场观看了精彩的魔术表演。我看到一群穿白色衣服的姐姐走上舞台,她们优美的舞姿令人惊叹。突然,最右边的姐姐往后一转,裙子就变成了紫色。紧接着,每个姐姐的衣服都变成了紫色。正当我看得目瞪口呆时,姐姐们的衣服又变成了粉红色。就这样,衣服不停地变换了好几种颜色,台下响起了雷 相似文献
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平移重叠是两个图形重叠时,图形不能转动,两个图形在重叠时,上对上,下对下,左对左,右对右。例1如果把左边两个图形平移重叠起来,将形成什么样的图形?请从右边五个图形中找出来。解:首先看左边第一个图形,它是在左上角画一个小方块,并从左上到右下有一条对角线,根据这两个条件,在右边五个图形中,只有④与⑤具备这两个条件,这样可以把①②③三个图形排除掉。再看左边第二个图形,由中心向右边中间连着一段横线,而在图⑤中没有,只有在图④中具备,因此左边两个图形平移重叠起来,就成了图④。所以答案是④。例2如果把左边两个图形平移重叠起来,将… 相似文献
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周俊根 《初中生世界(初三物理版)》2006,(12)
【中考原题】请你发挥大胆合理的想像,用右边所给的六个图形构成一幅有意义的图案,并用恰当的文字对图案进行创意说明。(提示:①图案设计在右边方框内;②所给图形的大小、方向均可变化,但数量不得增减)创意说明:(2005年福建省漳州市)【特色解读】《语文课程标准》强调综合性学习,并明确指出“语文课程应与其他课程沟通,书本学习与实践活动应紧密结合”,“提倡跨领域学习,与其他课程相配合”。这道题很好地体现了新课标的思想,极富特色。一是注重激发学生的想像能力,引导学生拓展自己的思维;二是注重学科间的渗透,将美术学科的图案设计巧妙渗… 相似文献
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一、调动学生的多种感官,积极地参与教学活动。 小学生的思维离不开形象和动作,特别是低年级学生。教师必须根据低年级数学教材的特点,从学生的心理特征、思维特点出发,把数学基础知识的教学建立在直观的基础上,尽量把文字的东西变成直观的具体的东西。如:教学5+1和1十5时,先出示预先插好的小棒图,放在学生中间,使左右两边学生从不同的角度观察,可指名左边的同学看图说出算式,再指名右边同学看图说出算式。然后大家比一比计算的结果,评一评谁的算式对,为什么。使学生在对小棒数量的感知的基础上得出“调换两个加数的位置,和不变”这个规律。 相似文献