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1.
彝药双参和五气朝阳草都是典型的彝药药材,同属补养药.本文采用傅立叶变换红外光谱法测定彝药双参和五气朝阳草的红外光谱图.分析比较了两种样品在红外光谱图上的异同.结果表明,尽管它们同属补养药,但是它们各自的红外光谱的吸收峰的峰形、吸收位置和强度均有差异.通过对双参和五气朝阳草红外光谱图部分特征峰的药物活性分析,得出两者共同药物活性的分子解释.为双参和五气朝阳草的鉴定和药理分析提供科学的依据. 相似文献
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本文首次采用傅立叶变换红外光谱法，直接、快速、准确地测定彝药鸡根的红外光谱。研究表明：彝药鸡根的不同部位，其红外光谱不同，它们的红外光谱的吸收位置和强度均有明显差异。根据红外特征吸收能够得到鸡根的红外光谱图，从而达到对彝药在分子水平上的研究。该方法具有直接、快速、准确，不破坏样品的原性质；重现性好，仪器相对便宜，方法易掌握，普适性强；可数字化，更具科学性和便于管理；更符合中医中药的医治原则和研究。 相似文献
3.
王小燕 《温州大学学报(社会科学版)》2000,(4)
本文用薄层色谱－傅立叶变换红外光谱（ＴＬＣ－ＦＴＩＲ）联用分析手段对印刷滚筒塑料增塑剂进行了剖析。描述了样品处理方法，并对样品分离得到的三种增塑剂的红外谱图进行了解析。 相似文献
4.
用红外光谱指纹图法对三种维吾尔中药肉苁蓉红外光谱指纹图进行比较,初步建立肉苁蓉的标准指纹图,据此可以进行判别中药的质量,确定真伪.结果表明肉苁蓉红外光谱指纹特征明显,此法简便省时,结果准确可靠. 相似文献
5.
缅甸还原性次生化翡翠的傅立叶变换红外光谱分析 总被引：3，自引：0，他引：3
傅立叶变换红外光谱分析表明，原生翡翠与还原性次生化翡翠在3800-3000cm^-1范围内，具有不同的红外吸收图谱标型特征，原生翡翠出现右倾斜的“V”字形吸收曲线，峰谷尖锐，吸收率低；还原性次生化翡翠出现“U”字形吸收曲线，峰谷宽阔，吸收率较高。其原因可能与还原性次生化翡翠的微裂隙中穿插充填有绿泥石等含水的粘土类矿物，使其红外光谱在3800-3400cm^-1区段叠加有粘土矿物中水和羟基的吸收峰有关。 相似文献
6.
白酒红外光谱"指纹特征"分析 总被引：4，自引：0，他引：4
首次采用傅里叶变换红外光谱技术研究了五粮液、极品五粮液、贵州茅台和泸州老窖四种白酒冷冻干燥物的红外指纹特征。一维谱图分析表明，五粮液在1727cm^-1附近有明显的酯羰基峰，含有较多的乳酸和酯类物质；泸州老窖在1599cm^-1附近有较强的（-氨基酸的-COO-不对称伸缩振动和-NH3^＋不对称弯曲振动峰，含有较多的氨基酸。五粮液在1601cm^-1附近的吸收峰明显强于贵州茅台的1592cm^-1附近的峰。在二维相关红外谱中，极品五粮液和五粮液在1470cm^-1附近都有1个较强的自相关峰，五粮液还有一个次强的自相关峰，说明五粮液干燥物中还含有一些热稳定性较差的物质。该方法可以快速、方便的区分不同种类、不同等级白酒干燥混合物组群结构的差异特征，对客观地评价白酒的品质提供了可靠的理论依据。 相似文献
7.
采用傅立叶变换红外光谱法(FTIR法)分别对普洱市生产的5个普洱茶(熟茶)样品,进了快速无损的比较研究。结果表明,由云南大叶种类加工的5种普洱茶(熟茶),由于发酵方法不同,或者贮存时间不同,虽然它们所含的化学成分相同,但各组分含量不同;它们的红外光谱比较相似,但仍存在差异。红外光谱分析法,从分子水平上反映了不同发酵方法和不同存留时间对普洱茶(熟茶)的影响。该法无损、快速、准确,所需样品少,为客观评价普洱茶(熟茶)的研究,提供了一种新的方法和手段。实验表明,普洱茶(熟茶)中茶多酚和氨基酸的含量变化反映在红外图谱中1238cm-1吸收峰和1518cm-1吸收峰的变化上面。 相似文献
8.
介绍了红外光谱的定义及红外光谱技术的特点,详细讨论了红外光谱技术在润滑脂检测中的应用,并举例了红外光谱应用于脲基润滑脂、复合磺酸钙润滑脂中的检测. 相似文献
9.
本文用傅立叶变换红外光谱法研究了人体中各不同器官产生的结石（尿结石、胆结石）的成份。结果表明：傅立叶变换红外光谱法可方便地确认出人体结石中的羟磷灰石（尿结石）和胆红素钙、胆固醇及胆酸类物质（胆结石）。 相似文献
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用乳糖酸红霉素（2．94g／kg）、头孢氨苄（6．19g／kg）、盐酸林可霉素（2．02g／kg）、氨苄西林钠（5．5g／kg）,3次／天,连续10天灌服小鼠,分别于灌服后第2d、4d、6d、8d、10d、12d、14d、16d对直肠和盲肠粪便中杆菌和球菌的菌落数进行测定。结果表明：灌服抗生素后杆菌菌落数量减少,球菌菌落数量增加,取代杆菌成为直肠和盲肠中的优势菌群;停药后第6d,除盐酸林可霉素组外,其它灌服组杆菌和球菌数量均可逐渐恢复。结论：乳糖酸红霉素、头孢氨苄、盐酸林可霉素及氨苄西林钠均能导致小鼠肠道菌群失调,其中盐酸林可霉素对肠道杆菌的抑制作用较明显,诱导效果较稳定和持久。 相似文献
12.
用酸性比色法对维吾尔中药买居喔热玫力中盐酸麻黄碱含量进行了测定,结果说明比色法测定误差小,准确率高,适用于盐酸麻黄碱含量的测定,最低检出限为1.2×10-4g/kg. 相似文献
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李云祥 《泰州职业技术学院学报》2007,7(3):65-67
目的比较盐酸瑞芬太尼复合罗库溴铵或阿曲库铵及芬太尼复合阿曲库铵用于喉显微手术麻醉的临床效果。方法ASAⅠ～Ⅱ级择期行喉显微手术的病人60例，随机分为盐酸瑞芬太尼阿曲库铵组（A组）、芬太尼阿曲库铵组（B组）、盐酸瑞芬太尼罗库溴铵组（C组），每组20例。麻醉诱导用异丙酚2mg／kg和盐酸瑞芬太尼1．5ug/kg或芬太尼4ug／kg及罗库溴铵0．5mg／kg或阿曲库铵0．5mg／kg，麻醉维持用异丙酚5mg／kg／h和盐酸瑞芬太尼0．25ug／kg／min。观察血流动力学、肌松完全起效时间、术毕肌松恢复、清醒时间、拔管时间及返回病房时间等情况。结果三组麻醉效果均满意，肌松完全起效时间，术毕肌松恢复，清醒时间，拔管时间及返回病房时间均有显著差异性（P〈0．05），C组明显较A组B组起效快，术毕苏醒迅速。结论盐酸瑞芬太尼复合罗库溴铵比芬太尼复合阿曲库铵更优越、更理想。 相似文献
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离子液体为反应溶剂的条件下,以吗啉、浓盐酸、双氰胺为原料通过缩合反应合成盐酸吗啉双胍。考察离子液体的用量、反应时间、反应物摩尔比、反应温度等影响因素对收率的影响。研究盐酸吗啉双胍与离子液体分离和纯化的方法。研究结果表明:在离子液体为反应溶剂的条件下以吗啉、浓盐酸、双氰胺为原料通过缩合反应合成盐酸吗啉双胍的方法简单,产品易于分离。通过对影响因素的考察,找到了最佳合成条件:物料配比为1:1.1;最佳反应时间为3 h;缩合反应温度为135℃。 相似文献
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基于盐酸林可霉素对Luminol-KIO4体系化学发光有强烈的增敏作用,结合反向流动注射技术,建立了测定盐酸林可霉素的流动注射化学发光的方法;在优化的实验条件下,测定盐酸林可霉素的线性范围为1.0×10-9～7.0×10-5mol.L-1,检出限为3.4×10-9mol.L-1,对对于浓度为1.0×10-7mol.L-1的盐酸林可霉素连续测定11次,测定值的相对标准偏差为0.8%,以片剂为基体,用标准加入法检验方法的回收率,测得结果在99.6%～101.0%之间. 相似文献
17.
Elizabeth Meerabeau 《Higher Education Quarterly》2006,60(1):52-73
Department of Health policy currently espouses shared learning between the various health ‘tribes’. There are many cogent arguments for this; however, there may be unaddressed tensions because of status differences between the disciplines. This paper compares two of the main academic disciplines involved – nursing, a recent entrant to higher education, and its much longer established neighbour, medicine, with the emphasis in the paper being on nursing. The paper explores the differences in cultural capital between medicine and nursing, the vastly different research funding and the government intervention in curriculum issues in nursing, drawing on empirical data on the social class of entrants to medicine and nursing, the league table ranking of the universities in which they are based, and data from the Research Assessment Exercises. 相似文献
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本研究目的是采用问卷法探讨小学生社会智力的发展特点。结果表明:小学生社会智力存在显著的年级差异。除社会焦虑外,女生在社会智力其余四个维度及其总体水平上的得分显著高于男生。 相似文献
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Richard L. Sparks 《Learning disabilities research & practice》2008,23(4):180-183
Abstract This article reviews empirical evidence related to college students classified as learning disabled (LD) and foreign language (FL) learning by examining whether there are differences between: (a) students classified and not classified as LD enrolled in FL courses; (b) LD students with and without IQ‐achievement discrepancies and FL aptitude, proficiency, and achievement; and (c) students classified as LD who pass FL courses or receive course substitutions. Findings show that there are no cognitive and achievement differences between students classified as LD and non‐LD students enrolled in FL courses or between students classified as LD who pass FL courses or receive course substitutions. Findings have shown that there are no differences in FL outcomes between students classified as LD with and without discrepancies. Research findings over several years show that classification as LD is unimportant for determining whether or not a student will exhibit FL learning problems or fail FL courses. 相似文献