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体育伤害事故是学校体育教学中不可避免的一个现象,同时也是困扰学生、体育教师和学校的重要问题。文章阐述了体育教师对学生人身安全的保护义务,分析了在体育教学过程中发生伤害事故时的责任,提出了预防伤害事故发生的建议,让学生和教师都能在安全的环境中进行学习和教学。 相似文献
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<正>课堂细节虽小,却能闪耀出教育的大智慧、大理念,折射出教师的教学思想、教学态度与教学责任,成功的教学必定离不开精彩的课堂细节。通过多年的体育教学实践,笔者体会到:体育课堂教学要关注细节,要用新 相似文献
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在体育教学中,注重学生的全面素质培养,发展学生个性,是每一个教育工作者责无旁贷的责任和义务,要把素质教育贯穿在教学的每一个环节,并坚持课内外结合,是培养学生综合素质的有效途径。 相似文献
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通过对体育教学中出现的课堂常规等细节问题的认真观察,发现体育老师在体育教学的过程中重视体育课堂细节,有利于学生养成良好的行为习惯,排除安全隐患。研究结果表明：严格执行课堂教学常规,教师自我反思,鼓励学生、增强学生自信心,热爱学生,建立和谐的师生关系能更好地管理体育课堂,注重体育教学中的课堂细节对体育课的教学质量及学生的行为习惯具有至关重要的作用。 相似文献
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台阶在校园中经常可以看到。在体育教学中，合理、有效地利用台阶，既可以缓解场地有限问题，又能起到事半功倍的作用。但台阶练习比较适合初中以上的学生练习，对于低年级学生而言，进行台阶练习有一定的危险。同时，教师必须合理地安排好教学内容，保持良好的教学秩序，在教学过程中重点强调安全细节。以下是我在体育教学中的一些心得，并取得了理想而实在的效果，现总结出来与大家分享。 相似文献
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教学管理如何做到精细化 总被引：1，自引：0，他引：1
<正>我们在教学中,要从"大处着眼,小处入手",在细节上要认真,脚踏实地,把教学过程中的每一个细节当做大事来做,把小事做细做透,真正做到教学精细化。具体有如下三个方面: 相似文献
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赵子建 《武汉体育学院学报》2012,46(7):91-95
从理论层面分析了体育教学细节的概念、本质、特征和类型,探究了运用与调控体育教学细节促进其成为体育教学资源的生成策略。指出应强化体育教学细节在体育教学中的重要性,促进体育教师的教学艺术与智慧的统一,提升体育课堂教学的质量和效率,切实增强学生体质,促进学校体育工作的良性发展。 相似文献
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我国在高中体育教学中一贯主张以“以人为本”做为基本思想理念,这就要求高中体育教育应更加注重对学生进行安全方面的教育,让他们全面的掌握安全知识,从而培养学生的安全防范意识。本文通过研究如何保证体育教学中的安全以及教学中的危险与教师的责任的关系,探索出了一套实用的预防运动损伤的方法。 相似文献
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<正>体育课堂教学中的细节一旦处理得当,就能优化课堂,使课堂环环相扣,紧密结合,吸引学生,从而有效地达成教学目标。在平时教学的教学实践中,笔者是这样关注细节,让细节成就精彩的。 相似文献
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体育课课堂常规是体育课中师生共同遵守的基本规范和要求，是体育课的基本内容之一。在日常教学中，如果学生违反教学常规，教师不加以制止，必然影响课堂教学效果，有时甚至会造成安全隐患，所以教师必须时刻关注教学细节，让学生养成正确的习惯。本文结合日常体育课课堂常规中出现的一些问题进行了分析，并提出了如何关注教学细节的一些见解。 相似文献
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太极拳教学的关键细节 总被引：1，自引：0，他引：1
<正>细节决定成败,对于二十四式太极拳教学而言同样如此。如果教师能够在有限的学时内,抓住教学关键细节,往往能起到事半功倍的效果。一、重视学生对太极拳运动特征的理解让学生正确认识和理解太极拳运动的特征。首先让学生对太极拳有一个整体的把握。太极拳强调"以心使身"、"以意识引导动作",它要求身内外充分轻松,思想安静专注,用意而不用拙力,使每一动作始而意动,继而 相似文献
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作为一名体育教师,体育教学活动安全和学生运动安全要铭记于心,要真正做到关爱学生,就要把每一个细节做好,让学生在阳光活动中健康成长。下面我就体育课的安全防范和安全教育谈一点个人的工作体会。 相似文献
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体育教学中对学生实施安全教育的策略有很多,文章尝试从让学生听安全教育专题讲座、形成安全技能、体育教师在安全教育中的角色以及在体育教学中渗透安全教育等方面的安全教育策略进行阐述。 相似文献
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文章对空手道多媒体教学的发展现状进行了分析和探讨。研究认为:采用多媒体教学方法可以提高空手道教学质量、活跃课堂气氛、帮助学生掌握技术动作;在泛化阶段,采用多媒体技术教学可以帮助教师示范和讲解技术动作,使学生在头脑中形成一个粗略的概念,增强学生对技术动作的领悟和掌握;在分化阶段,多媒体教学能够帮助学生纠正错误的动作、体会细节,提高对技术动作的运用能力,增加学生的学习兴趣和热情,促进空手道教学的良性循环和发展;在巩固阶段,多媒体教学可以有效提高学生的训练水平和实战能力。 相似文献
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德育在整个学校教育中占有重要地位,那么在体育教学中如何对学生进行思想品德的教育呢.本文从初中体育教学的教学细节、教学内容以及教学评价三方面出发,分析了在体育教学中进行德育渗透的策略,以期寓德育于体育教学之中. 相似文献