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本文简述了批判性思维的概念,回顾了国内外批判性思维的研究,浅谈了学生批判性思维培养出现的问题以及解决高中英语阅读教学中批判性思维缺失问题的策略等。 相似文献
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颜惠琳 《厦门教育学院学报》2000,(3):57-60
本就数学思维批判性问题尝试从四个方面：判断正误、引导辩论，培养思维批判性的竞争环境；利用辩析、对比，构造思维批判性的自觉环境；设置误区，营造思维批判性的激情环境；鼓励发现，营造思维批判性的愉悦环境，进行培养。 相似文献
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程帆 《教学管理与教育研究》2021,6(12):10-11
阅读教学在促进学生批判性思维发展方面发挥着关键性作用.文章基于高中语文核心素养培育的基本要求,剖析了阅读教学促进学生批判性思维的重要价值;立足于当前高中生批判性思维培养存在的主要问题,从创设质疑性问题情境、丰富批判性思维培养的阅读方法以及构建批判性思维培养长效机制三个方面,提出了高中语文阅读教学培养学生批判性思维的对策. 相似文献
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近十年来,对"思辨能力或批判性思维"的研究呈逐年上升趋势,但关于批判性思维培养的研究并不多。本文对批判性思维培养的问题、意义及综合策略研究进行了综述,同时分析了在批判性思维培养方面存在的问题及批判性思维培养的趋势,研究者需进一步探讨批判性思维培养的具体策略或模式,并加强定量研究。 相似文献
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批判性思维特质研究综述 总被引：2，自引：0，他引：2
李庆艳 《成都教育学院学报》2006,20(1):111-112,128
文章首先阐述了批判性思维特质的定义,接着分析了批判性思维特质的构成和作用,然后分析了如何培养批判性思维特质,最后讨论了批判性思维特质研究还存在的一些问题。 相似文献
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当前问题解决、讨论、阅读等教学模式及方法不足以支持大学生批判性思维的培养,这使得大学生批判性思维培养步伐缓慢。文章旨在针对批判性思维培养缺乏有效的教学模式问题,开展批判性思维培养教学模式建构研究。研究采用演绎法、访谈法来构建与修正批判性思维培养教学模式。批判性思维培养的教学模式主要是由能够促发学生运用批判性思维的9个关键教学步骤构成,这9个教学步骤的排序遵循了批判性思维发展的基本规律。研究建构的批判性思维培养教学模式为教师提供一种按照批判性思维发展规律进行批判性思维培养的途径。 相似文献
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批判性思维能力是一种关键能力,是学生数学学科核心素养的重要组成部分.批判性思维作为一种高阶思维,有助于学生发现问题、发散思考、调整思路、提高决策、创新方法.教师应把批判性思维能力作为数学思维训练的重点,培养学生的批判性思维意识与能力,使学生养成批判性思考的良好习惯. 相似文献
9.
论大学生批判性思维的培养 总被引：41，自引：0，他引：41
罗清旭 《清华大学教育研究》2000,21(4):81-85
培养学生的批判性思维是西方国家教育中的一个热点问题。本文对批判性思维的性质、结构,在我国高等学校开发批判性思维训练的意义、途径以及为了使批判性思维训练取得更好实效需要进一步解决的问题进行了分析和讨论。 相似文献