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如何学好数学呢？我经过多年的教学研究发现．要想让学生学好数学．必须让学生们有自己是学习的主人的认识．只有有了正确的认识,才能为学习提供源源不断的动力．才能积极投入到学习中去,明白只有自己亲自参与新知识的发现．才能提高自己独立解决问题、善于思辩、善于归纳整理的能力．才能真正锻炼自己的思维、开发自己的智力、发展自己的能力。只有明白“数学是锻炼思维的体操”的作用．才能积极参与数学的学习．使自己的思维得到尽可能多的锻炼 相似文献
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自主合作探究学习方式的基本特征：自主性学习,也就是学生积极地发挥自己的主体作用．主动去学习,不让老师牵着鼻子走．如能自己去阅读的教材一定自己去读,能自己动手去做的实验就要亲手去做．能自己说的一定想法自己说;合作性学习,即通过学生与学生、学生与教师间的讨论、互助等形式的交互合作学习．互相取长补短．共同发展进步;探究性学习,就是在教师的组织、指导和引导下。学生从自身发现问题出发,从好奇心及兴趣出发．通过实验、实践．用所学的知识去解决问题、验证原理或尝试相关知识的综合性学习活动．一．传统教育模式的弊端 相似文献
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所谓“内心独白”．就是自己跟自己说话．可就是这点儿奢望也没有闲工夫啊！平日忙于编辑和写字．仿佛被一股激流挟裹着．被一种莫名的诱惑引导着,半身不由己、半玩儿命似地只顾向前划水扑腾．很少有工夫静下心来翻检过去的文字．检讨自己。 相似文献
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有人说．做一名记者永远不能放松自己．需要不断汲取“养分”，与时俱进。对于一个刚入行的年轻记者来说．更得紧绷神经．将自己训练有素．时刻处于备战状态。 相似文献
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打造新闻名专栏．在同质竞争的胶着状态下．被媒体视为实施差异化竞争的一个“撒手锏”．以标示自己的特色、构建自己的品牌．使其成为核心竞争力的重要组成部分。 相似文献
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可怜天下父母心．他们为孩子做一切事情．就是不让孩子自己做一点事情．他们为孩子安排一切．就是不让孩子哪怕为自己做一次主[编者按] 相似文献
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书必有序．用以说明它面世的缘由,存世有何价值。编就《古今百家散曲钞》,我决定自己写序。不由他人代庖,是因为自己做的事自己最清楚。我已到垂暮之年．何以还要日日伏案．用放大镜照着“爬格子”．干这种“自讨苦吃”的事儿？其中缘由,我自己比局外人更易说得明白。 相似文献
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无论是情感的表达．还是思想的碰撞．我们都离不开语言这个载体．语言是人类得以发展的辅助力量;是人类一切情感的表现符号．我们运用语言传递自己的情感．运用语言交流自己的人生．不同的语言在世界的每一个角落交换着不同的心情．语言汇成了人类文化的江河．因此．要充分的发挥语言的作用,更好地运用语言进行交流．我们需要了解不同的语言语境．掌握语言的表现艺术．不断提高自己的语言表达能力。 相似文献
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对于课本上出现的每一篇课文．学生都有自己的学习偏好．所以．每当学生们接触一篇新课文时，我都鼓励他们选用自己认为最有效的方式来阅读。课堂上，有在默读的，有速读的，有边自读边旁批的．也有互相交流上网查询相关资料的．分角色朗读的．还有运用参考书进行合作探究的……整个课堂气氛十分活跃．学生在这种轻松愉快的环境下．通过选择自己喜欢的方式阅读．都能各有所获． 相似文献
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数学教学离不开学生数学学习兴趣的培养．在数学教学中,部分老师教学仍然没有摆脱应试教育的枷锁．导致学生学得累,教师自己也教得苦．到头来学生只会按部就班地解题．动手和应用知识的能力相当低下．更谈不上开动脑筋发挥自己的想象力和创造性．严重地束缚了学生个性的发展,学生数学学习兴趣培养根本无从谈起．在数学教学中如何培养学生的数学学习兴趣,我结合自己的教学实践和经念谈以下几点看法。 相似文献
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所谓自主管理能力．就是自己管理自己．自己教育自己的一种能力。苏霍姆林斯基曾说：“没有自我教育,也就根本不可能有正常的教育。”只有“促进自我教育和自主管理能力,才是真正的教育。”如果没有自我教育和自主管理能力．教育就难发挥其效能。教育是一个从外部向内部转化,从外部的德、智、体教育内化为学生自我教育、自主管理的过程．其目的就在于培育和提高学生的自我教育和自主管理能力, 相似文献
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常言道：岁月不饶人。随着年龄的增长．记忆力越来越差,特别是退休以后．常常有“拿东忘西”的时候．有时急需某样东西。越着急越找不到．翻箱倒柜,“挖地三尺”．急一身汗,就是找不到,自己跟自己生气．或埋怨对方。也无济于事。 相似文献
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应该说，订阅《新闻与写作》，不仅是为了提高自己的写作水平．也是为了获得更多的新闻方面的信息．消除自己在新闻写作方面的误区。因此．贵刊中的采编提示这个专栏．就自然而然地受到了不少业余作的欢迎。 相似文献