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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 906 毫秒
1.
随着"一带一路"倡议的推进和实施,为了更好地为重庆经济社会发展融入"一带一路"倡议提供智力支持,重庆高校智库围绕"一带一路"倡议展开了大量的研究,为探析重庆高校智库服务"一带一路"倡议的能力,文章从研究文献数量、引用次数等方面对其服务能力进行分析,并发现重庆高校智库服务"一带一路"倡议的能力较弱。主要原因在于重庆高校智库的定位泛化、成果"研"与"用"脱节、资源支持不足等,并以此为基础指出,精准定位、强化应用、智库协同等是提升重庆高校智库服务"一带一路"倡议能力的重要路径。  相似文献   

2.
建设丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路,是中央从国家战略全局做出的重大决策。苏州地处"一带一路"在长三角的交汇点,应充分发挥开放型经济优势,主动参与"一带一路"建设,在国家发展大局中找准定位,为国家"一带一路"战略做出新的贡献。  相似文献   

3.
自习近平总书记在2013年9月和10月出访中亚和东南亚国家,提出共建"丝绸之路经济带"和"21世纪海上丝绸之路"的倡议之后,2015年国家发改委、外交部、商务部联合发文,全面启动了"一带一路"战略。语言作为文化载体,不仅能推动文明创新,还是拉近各国友好交流,带动更多国际合作,实现全球化发展的根本保障。高校应当培养具有良好外语语言基本功的人才,实现人才培养的国家化与多元化。而高校图书馆是高校教育的服务部门和重要组成部分,通过高校图书馆的建设对外语教学面临的现状问题进行补充与改进是未来高校图书馆建设的重要方向。  相似文献   

4.
"一带一路"是特指"丝绸之路经济带"和"21世纪海上丝绸之路"的专属名词,借用了古代"丝绸之路"的历史符号,推动着国内经济发展特别是经济全球化的新进程。具有包容性、互动性、整体性等特点。其建设以共商、共建、共享为原则,以"五通"为合作重点(政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通),构建利益共同体、命运共同体、责任共同体。基于国内外社会各界对"一带一路"战略的理解存在不准确、不到位等现象,本文旨在为读者提供一个正确认知的渠道,并在此为基础展开相关问题的讨论。  相似文献   

5.
通过对古丝绸之路的经济内涵、丝绸之路经济带建构原则进行分析,提出丝绸之路的双重意蕴。通过对打造现代版"丝绸之路"、中华文化融入"一带一路"路径选择进行分析,指出丝绸之路经济带的中华文明融入之必然性。最后,通过对"一带一路"中华文化产业化推进、文化交流与文化交融机制建构、中华文明丝路辐射中心建构三方面的分析,提出增加"一带一路"中华文化元素与底色的具体措施。  相似文献   

6.
"一带一路"是"21世纪海上丝绸之路"的简称,要求我国注重人才的培养与中外文化的交流,为我国高校教育提出了新的机遇和挑战。然而,"一带一路"也使得我国的爱国主义教育更加艰巨,专业结构问题更为凸显,关键性资源短缺问题更加突出。基于以上挑战,本文从思想教育、专业设置、资源优化等方面进行讨论,希望对"一带一路"环境下我国高校教育质量的提升有一定的借鉴意义。  相似文献   

7.
文章从高校智库建设的角度分析了"一带一路"背景下高校图书馆新型智库知识服务的创新途径与图书馆新型智库知识服务的创新内容。  相似文献   

8.
建设“一带一路”,打造繁荣的“命运共同体”   总被引:1,自引:0,他引:1  
石焰 《老年教育》2014,(9):24-25
<正>习近平主席2013年出访中亚四国和印度尼西亚时,提出了中国和相关国家合作发展的重大战略构想——"丝绸之路经济带"和"21世纪海上丝绸之路"(简称"一带一路")。2014年的政府工作报告将其列为本届政府的一项重要任务。"一带一路"是对古代丝绸之路、海上丝绸之路的继承和发展。古代丝绸之路始  相似文献   

9.
"一带一路"战略的提出为汉语国际传播提供了契机,同时新形势下汉语国际传播也面临着诸多挑战,宁德地区的汉语传播和文化推广起步晚,成效慢,新时期宁德必须抓住"一带一路"的现实机遇,后来居上,让语言传播为地方文化推广服务,助力福建早日建成"21世纪海上丝绸之路核心区",从国家语言战略、文化战略层面助力国家"一带一路"建设.  相似文献   

10.
随着"一带一路"战略的不断推进,如何有效地践行"一带一路"倡议,是外语教育工作者无法逃避的课题。围绕"一带一路"建设内容,探讨了地方高校外语专业高素质复合型人才的培养路径,以期更好地助力"一带一路"建设,服务地方经济的发展。  相似文献   

11.
"一带一路"倡议的提出对西部高校的发展具有重要意义。目前,甘肃省高校学科平台服务于"一带一路"的水平还有待提升,主要表现在"一带一路"背景平台总体实力较弱、人才培养结构问题突出和"一带一路"研究范围比较狭窄。为进一步提升甘肃省高校学科平台服务"一带一路"建设的能力,应认定备案一批"一带一路"学科与人才培养基地、打造"中亚研究"教育品牌、在中亚地区探索创办实体性大学、加大与沿线国家的教育与合作交流、以优势学科引领"一带一路"建设。  相似文献   

12.
"一带一路"倡议是中央的重大决策,也是天津发展的重大机遇,作为中国北方最大的沿海开放城市,天津位于亚欧大陆桥的东部起点,是"一带一路"倡议纵横交错坐标中的海陆交汇点,还同时承担着中蒙俄经济走廊东部起点与海上丝绸之路支点的艰巨任务。在推进"一带一路"倡议建设中,各个国家、相关企业、组织对高水平的科技与人才有着巨大的需求量,这给中国高校提出了新的挑战和要求,也提供了新的机遇。本文论述了天津作为"一带一路"重要城市,该地区高校在新形势下的发展对策。  相似文献   

13.
高校图书馆作为人才培养和教学、科研服务的文献信息资源中心,在新工科建设中承担着不可或缺的服务职能。新工科背景下高校图书馆应更加突出融合化、精准化、学科化、协作化等服务特征,并从重构资源、再造空间、创设活动等多个角度深入探索高校图书馆助力新工科建设的服务路径和发展对策,对高校图书馆助力新工科建设具有重要的参考价值。  相似文献   

14.
《留学生》2014,(23):12-15
正"一带一路"是指"丝绸之路经济带"和"21世纪海上丝绸之路"。建设"一带一路",是以习近平同志为总书记的党中央主动应对全球形势深刻变化、统筹国内国际两个大局作出的重大战略决策。2013年9月7日,习近平主席在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学发表的重要演讲,首次提出了加强政策沟通、道路联通、贸易畅通、货币流通、民心相通,共同建设"丝绸之路经济带"的战略倡议;2013年10月3日,习近平主席在印度尼西亚国会发表重要演讲时明确提出,中国致力于加  相似文献   

15.
中国倡导的"一带一路"得到国际社会的高度关注。"一带一路"传承古代丝绸之路,又超越古代丝绸之路。"一带一路"在路线上与古代丝绸之路有密切关联,在文化上传承丝路精神,同时,古代丝绸之路也给今天的"一带一路"建设提供了宝贵的历史借鉴。  相似文献   

16.
自我国提出"一带一路"倡议以来,我国与"一带一路"沿线国家在经济、教育等层面实施了一系列合作措施。职业教育可为推动复兴丝绸之路和知识型经济建设提供有效的持续动力。本文在对多国合作需求问卷调查的基础上,对相关情况进行了分析解读。结果显示,短期研修班存在不足;为了深化与"一带一路"沿线国家高校和职业院校的合作与交流,建议结合对方的需求、我国经济产业情况及高校特点开展长期性的新型合作交流。  相似文献   

17.
"一带一路"是新时代我国顺应国际国内社会经济发展需要提出的重要发展倡议。在此过程中,跨文化交流是一个重要环节,它关系着"一带一路"倡议建设的质量和速度。"一带一路"背景下跨文化交际有新的特点:沿线国家文化具有复杂性与多样性,跨文化交际面临安全挑战。福建省在"一带一路"建设中的拥有重要的战略地位与独特优势:"海上丝绸之路"起点,有丰富的华人华侨资源。福建高校培养跨文化人才的策略:邀请侨胞开设"跨文化讲坛",合作办学,增设沿线国家语言与文化课程。  相似文献   

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高校本科教学评估给高校图书馆所留下的"后遗症", 一是突击采购劣质图书,文献质量得不到保证,也无法体现馆藏资源特色;二是过分强调纸质文献,忽略电子文献的建设;三是评估过后各高校大量削减购书经费或停止买书,使馆藏文献"青黄不接"等.预防这种"后遗症",必须优化评估指标体系,合理确定藏书指标;加强评估监督力度,对"造假"图书馆进行相应的处罚;真正重视图书馆工作,给以图书馆有力的经费保障;以评估为动力,做好传统文献与电子文献的协调采购工作,加快数字化文献资源建设.  相似文献   

19.
我国高校智库在生成机理、运行机理、发展机理上展现不同的价值特点,对其服务国家战略与经济社会发展产生影响。在"一带一路"倡议下,高校智库同我国对外开放事业存在紧密的关系,基于培养和供给"高精尖"人才方面较为薄弱、促进科技成果转化方面缺乏实际影响力、缺乏有效的运行机制、存在重量轻质现象等现状,高校智库需要在助力人才培养、科技成果转化、创新运行机制及文化服务能力上加强建设。  相似文献   

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教育为"一带一路"建设促进民心相通、提供人才支撑。工科类行业高校发挥自身特色优势,积极参与"一带一路"建设并在人才培养、科技创新、学术和人文交流方面取得了丰硕成果,未来还需着力发挥长板、补足短板,深入参与"一带一路"倡议的建设。  相似文献   

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