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通过对黔东南州苗族中学生的《国家学生体质健康标准》测试结果研究分析,探讨城乡中学生在身高、体重、肺活量、台阶实验、立定跳远、坐位体前屈等六大指标的差异.分析发现,城乡苗族中学生体质差异较大,城市学生普遍优于农村学生.文章在分析城乡苗族中学生体质差异原因的基础上,指出了提高农村苗族中学生体质的相应对策,为指导民族地区中学体育教育教学提供了有益的参考. 相似文献
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李昆岗 《读与写:教育教学刊》2015,(2)
本文概括了少数民族贫困地区农村中学生语文素养现状和存在的主要问题,分析了制约少数民族贫困地区中学生语文素养提高的因素,并提出了今后如何提高少数民族贫困地区农村中学生语文素养的对策和建议。如：要加强少数民族贫困地区农村中学生语文教学环境的建设和优化,加强语文课堂教学改革,积极开展语文课外社会实践活动以及在语文课堂教学中培养学生创新能力。 相似文献
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《民族地区农村中学生自律能力培养研究》是我校立项的县级课题。课题自2007年3月开题以来,依据研究目标、研究步骤稳步有序地推进,开展系统的实验研究。为了全面探索民族地区农村中学生自律能力培养的方法和有效途径,我们课题组从2008年3月开始在全校开展争创文明特色示范班集体的实验活动。 相似文献
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随着黔东南州乡村旅游事业的发展,环境保护迫在眉睫.在化学教学中加强民族旅游地区中学生的环保教育,使之牢固树立绿水青山就是金山银山的生态理念,对于民族旅游地区基础教育人才素质的提高具有积极意义. 相似文献
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普珍 《中国基础教育研究》2010,6(6):173-174
中学生作文教学历来是十分重要的一项工作,而写作教学也普遍认为是难点问题,特别是民族地区的写作教学就显得更为棘手。针对这一特点,本人结合个人工作经验,针对如何培养民族地区中学生写作能力谈几点看法。 相似文献
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物理学是一门以实验为基础的科学,实验教学质量的高低影响着物理教学的效果。为提高民族地区农村中学物理教学质量,作者对民族地区农村中学物理实验教学的现状进行分析研究,总结了适合民族地区高师中学物理实验教学法的教学模式,对深化实验教学改革、培养适应民族地区教育的中学物理教师具有一定的作用。经几届学生的实践教学证明,学生的中学物理实验教学能力和实验室管理能力等得到了提高。 相似文献
7.
建设社会主义新农村,民族地区既是重点,也是难点。必须高度重视民族地区新农村建设,积极推进民族地区农村经济社会的和谐、健康发展。笔者认为,在民族地区社会主义新农村建设的过程中,要充分发挥农村职业教育的重要作用,不断提高民族地区农民的文化素质和专业技能,努力探索一条符合民族地区农村特点的职业教育发展之路。 相似文献
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建设社会主义新农村,民族地区既是重点,也是难点。必须高度重视民族地区新农村建设,积极推进民族地区农村经济社会的和谐、健康发展。笔者认为,在民族地区社会主义新农村建设的过程中,要充分发挥农村职业教育的重要作用,不断提高民族地区农民的文化素质和专业技能,努力探索一条符合民族地区农村特点的职业教育发展之路。 相似文献
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本文从教师和学生两个方面分析目前我县农村中学学生的英语水平状况,指出了中学生英语水平低的原因。随着教育改革的不断深入,新课改要求的不断提高,英语教师要不断提高自身的专业素质,改变传统的教学方法和教学理念,致力于有效地提高农村中学生的英语水平,从而真正地提高农村中学英语的教学质量。 相似文献
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<民族地区农村中学生自律能力培养研究>是我校立项的县级课题.课题自2007年3月开题以来,依据研究目标、研究步骤稳步有序地推进,开展系统的实验研究.为了全面探索民族地区农村中学生自律能力培养的方法和有效途径,我们课题组从2008年3月开始在全校开展争创文明特色示范班集体的实验活动. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
当前阶段,在我国的语文教学中,全面提升少数民族地区中小学阶段的语文教学质量与效率是一项十分紧迫的教学工作。少数民族地区因为受当地民族语言的影响,难免会对语文教学带来一定程度的影响。为了解决这一问题,教学人员要致力于语文教学中存在的不足,提出相应的解决措施,从而提升少数民族地区小学语文教学效率,并提升该地区中学生的汉语水平。 相似文献
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民族地区体育教学落后,要转变观念,尝试有效开展体育教学的方法,充分开发利用现有的体育资源,为促进民族地区农村中学义务教育阶段体育教学改革作初步探索。 相似文献
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音乐教育是素质教育的重要组成部分。也是民族教育的一大特色。目前民族地区农村中学音乐教学不但师资缺失、教学设备贫乏,而且教学思想落后、教学方法陈旧、教学手段单一。要改变这一现状．除了宏观上要从素质教育的高度重视音乐教育、注重培养农村中学音乐教学人才、改善教学条件外,微观上还要处理好双基教学关系．创新教学方法,尤其要突出民族教育特点,强化专业知识和技能培养。 相似文献
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卢彪 《读与写:教育教学刊》2015,(10)
农村初中学生因受思想观念,经济条件和地域环境等方面的制约,英语的听说能力非常低。要培养农村初中学生英语听说能力就应该从注重视朗读和背诵;消除心理障碍,让学生从＂敢于说＂向让学生＂乐于说＂;利用多媒体网络教学等方面来进行。只有这样才能培养农村中学生的英语听说能力,进而提高农村中学生的英语听说能力。让农村中学生的英语听说能力普遍得到提高。 相似文献
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我国是个农业大国,有八亿人口在农村,农村中学生的数量是众多的。分析他们所受的心理影响,加强教育,是关系到民族兴旺,国家强盛的大问题。要做好农村中学生的教育工作,只有重视各种因素对农村中学生心理的影响,才能使对农村中学生的教育工作更加切合实际,富有成效。 相似文献
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滕松 《学生之友(初中版)》2010,(20):21-22
农村中学教学教学的现状是学生基础差,缺乏兴趣和学习责任。我们要激发其兴趣,强调其责任,学会方法,养成习惯。使我们的教学符合农村中学生的特点和能力．使我们的教学能促进农村中学生数学学习的进步。 相似文献
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王铁古 《新课程学习(社会综合)》2013,(4)
体育教育是中学教学中的重要组成部分之一,既是素质教育的重要内容,也是在教育教学中实施素质教育的重要手段,有着其他学科不能替代的作用.体育教学工作肩负着提高学生体质,养成锻炼身体的习惯,培养21世纪全面素质合格人才的重任.然而,受诸多因素的影响,少数民族地区农村教育仍然存在着重智育、轻体育的现象,特别是少教民族地区农村中学的体育教学设施、教学方法手段还相当落后.作为少数民族地区农村中学的体育教学工作者,更应当增强责任感和使命感,致力于提高少数民族地区农村中学的体育教学工作. 相似文献
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开展课外阅读活动是语文教学中的重要环节。《大纲》和新课标都明确规定,中学生要开展课外阅读活动。要培养学生的综合能力,提高学生的综合素质,课外阅读的确是不可忽视的重要手段。然而,在目前语文教学的实际中,中学生课外阅读的开展情况并不太理想,农村学生尤甚。 相似文献
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民族地区农村宣传思想工作面临认识不高,投入不足,阵地建设差,宣传手段落后,干部队伍素质亟待提高的问题。其根本对策在于要进一步加强领导,提高认识,加大投入,注重实效。要进一步建立和完善有效的工作机制,使之提高民族地区农村宣传思想工作的整体水平。 相似文献