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随着经济的持续发展,教育业的发展也十分迅速,人本思想在教育业的发展中承担着十分重要的责任。在小学教学中,人本思想教育是促进学生形成良好的人格素质的基础,理应成为小学教育中的重要组成部分。在小学教育中进行的素质教育改革,对小学教学中的人本思想教育提出了更高的要求。小学教育是培养学生形成良好的人本思想的关键时期,是培养小学生良好人格素质的最优途径。因此,在实际的小学教学中,要注重对小学生的人本管理,提高教学管理对人本素质培养的效果。本文意在对小学教学中的"人本教育"精神进行分析,以帮助学生能够真正弘扬人本思想,促进学生在小学阶段的综合素质获得全方位的提高。同时针对教育改革的新要求结合相关的教学经验的阐述,希望能够促进小学教育的人本管理,建立人本教育的教学体系,为提高小学教育的人本管理提出良好的方法建议。 相似文献
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以人为本强调尊重学生的主体地位,关心学生的个人发展。本质上,以人为本理念出自素质教育,是从它延伸出来的。在小学教学管理中,要想让学生的个性得到充分发挥,必须落实人本管理理念。文章先探讨了当前阶段我国小学管理中存在的问题和以人为本理念对小学教学管理的影响,接着探讨了以人为本理念在小学管理中渗透和应用的策略,分别从思想层面、管理制度方面、管理内容方面展开了具体探讨。 相似文献
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王江南 《当代教育理论与实践》2011,3(7):22-24
在教学管理中践行人本主义教育思想既是时代发展的要求,也是当今教育发展的趋势。《大教学论》蕴含着丰富的人本主义教育思想,这些思想为我国高校教学管理工作提供了很好的启示,即：高校教学管理者应将人本教育思想贯穿于教学管理理念、制度和模式;高校教师应将人本教育思想渗透于教学目标、内容和方法等方面,使高校教学管理工作尊重学生的主体地位、顺应时代发展的轨道。 相似文献
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浅谈高校本科教学管理的人本化问题 总被引：2，自引：0，他引：2
文章针对高校教学管理的现状,从教师和学生两个角度分析了人本化管理存在的主要问题,剖析了问题存在的原因,提出在今后的教学管理中应当从教师和学生两方面考虑,以加强和改进教学人本化管理,形成人性化的教学管理机制,促进人的全面发展. 相似文献
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孙宁 《学生之友(小学版)》2011,(20):33-33
基础教育阶段的教育教学管理是我国教育体系中的重要组成部分。本文通过对小学教育教学管理进行简单分析后,提出了关于如何提高小学教育教学管理水平的一些思考,主要包括：提高教师自身的思想政治修养与业务水平;对学生的教学管理,要突出以人为本 相似文献
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教师的最终教学目标就是从人本出发,以更民主、平等的方式引导学生进行学习,从而达到教学管理的目的。教学管理是教师、学生以及家长沟通的过程,小学班主任需要在沟通中了解每个学生的特点,从而合理设计他们的学习计划,帮助学生合理规划时间,及时解决他们所遇到的学习问题和困扰,优化师生关系,构建和谐的教学环境。 相似文献
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卢梭的自然教育思想,主张服从自然的法则,顺应学生的天性。这种理念与人本教学管理的初衷是一致的,学校管理者要借鉴自然教育观中的亮点,采取不同的管理策略,对学生、教师给予饱含人本理念的管理。 相似文献
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以人为本的管理思想,是现代教育管理理念的灵魂。实施学校人本管理,就是要在教师管理、学生管理和教学管理方面贯彻人本主义思想,让管理者、教师和学生形成一个和谐、友善、亲切、融洽的教育共同体。 相似文献
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创新教育教学理念,打破传统教育教学模式,结合教育自身发展规律进行科学管理,提高管理效能,是当前我国小学教育管理急需解决的问题。以人为本,刚柔并济的教育管理正是在这种形势下成为教育改革的新亮点。笔者对于人本思想在小学教学管理中的运用发表几点意见： 相似文献
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<正>新课改实施背景下,我国很多小学对其教学管理办法作出了相应的调整,也取得了一定的成果,然而教育教学过程中依旧有不少问题存在,不利于小学生全面发展的实现。对此,本文针对小学教学管理中存在的问题及其方法的完善展开研究。一、当前小学教学管理存在的问题（一）教师没有足够的管理意识在我国如今的小学教育工作中,教师对学生欠缺必要且正确的管理是一个较为突出的问题。对引起该现象发生的原因进行分析,并不体现在教师管理能力不足上, 相似文献
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邹丽云 《黄冈职业技术学院学报》2010,12(4):71-74,108
教学管理中人本管理是现代高校管理理论的一个重要课题。目前,高校教学管理存在很多非人本化管理的现象,必须加以改进。高校教学管理要坚持以教师为本、以学生为本的管理理念,教学管理制度的创新也要建立在人文关怀、人文精神和以人本管理的基础上。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
在小学教育阶段,班主任一方面身为教师,要教会学生做人、传授给学生科学文化知识,另一方面还要负责班级日常教学活动的管理。在教学管理中,班主任要注意学生的思想和身体共同发展进步,还要对学生在校的学习状况进行监督,对其人身安全负责。在日常生活中也要与家长积极进行沟通以了解学生的综合表现,保证教学管理顺利有效的完成。 相似文献
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创新教育教学理念,打破传统教育教学模式,结合教育自身发展规律进行科学管理,提高管理效能,是当前我国小学教育管理急需解决的问题.以人为本,刚柔并济的教育管理正是在这种形势下成为教育改革的新亮点.笔者就人本思想在小学教学管理中的运用,谈一些体会. 相似文献
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人本理念是新课程改革的重要举措之一。中学教学管理倡导人性化管理，即：人本管理，主要是要以人为中心，尊重人的思想、以人的发展为根本指导思想的管理模式。人本环境下的中学学校管理工作则是以学生和教师为主体，充分挖掘学校人力资源，以学校人员的个人目标为基准进行的学校管理活动。 相似文献
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随着时代的发展,我国教育管理与人才培养的方式不断地完善。教学管理是教育管理的主要部分,人本管理是一种现代管理理念,在教学管理中实施人本管理有利于提高教学水平和效率。本文阐述了教学管理中人本原则的内涵,总结了教学管理中实施人本管理的有效途径。 相似文献
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高校教学管理与以人为本理念的结合,是我国高等学校教学管理改革的必然要求,也为建设高素质的教学管理队伍创造了有利条件。高校教学的人本管理包括：制定教学管理制度中的人本管理;教学管理过程中的人本管理;学生管理中的人本管理。 相似文献
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袁明香 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(1):166-167
人本理念是社会发展到当下我们人类必须重视的方面,它要求人与人之间和谐相处、彼此尊重、相互信任和互相支持.一所大学,更应该注重校园内的人文交流,尤其是学生与学生、教师与教师、教师与学生之间的相互交流.生生之间的交流多于师生接触,师生之间的交流主要体现在教学环节.因此,作为大学校园的主要管理者,做好大学的教学管理是至关重要的一步.本文从人本理念入手,把以人为本理念作为研究视角,主要考查当代大学的教学管理模式和管理措施,探索出较好的适合当代社会发展的教学管理模式,希望高校能够真正从大学生的角度出发,把以人为本的理念融入教学管理中. 相似文献