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相似文献
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1.
幼儿语言教育在人的个体生命成长中起着至关重要的作用,如何有效地发展幼儿的语言是幼儿教师肩负的重任。作为幼儿教师,应适应时代和社会的要求,注重幼儿语言教学的原则、内容设计的多元及各领域的教育渗透,可创造性地开展语言教学。  相似文献   

2.
幼儿期是幼儿语言能力发展的关键时期,也是人类掌握语言最迅速的时期。幼儿语言能力对幼儿未来的发展与成长成才有着深远的影响,而在幼儿语言能力的发展过程中,幼儿语言环境起着非常重要的作用。基于这样的原因,通过深入分析幼儿语言环境对幼儿语言发展的影响,并以此为根据,尽可能地消除幼儿语言环境对幼儿语言发展的不良影响,充分发挥幼儿语言环境对幼儿语言发展的积极作用,这对于提高幼儿的语言能力有着十分重要的意义。本篇论文主要分析与探讨了幼儿语言环境对幼儿语言发展的影响,以供参考。  相似文献   

3.
幼儿语言能力是幼儿成长中的一项重要能力,对于幼儿的发展与成长有着至关重要的作用。因此,要能够关注和重视幼儿语言能力的培养和教学,尤其要充分利用看图讲述教学的方式对幼儿的语言能力进行培养。借助看图讲述教学的方式能够很好地展开语言能力的训练,要能够结合教学实践,充分把握幼儿的心理以及生理特点,从而更好地进行幼儿语言能力的培养。本文将结合看图讲述教学的特点,充分发挥其优势发展幼儿语言能力。  相似文献   

4.
随着信息技术的发展,在教育领域中被应用得越来越广泛。语言教学在一个人的成长道路中所发挥的作用是巨大的,而幼儿阶段是人一生中语言发展与运用的关键时期,所以幼儿在幼儿园的学习阶段接受良好的语文教学,对于日后的发展起到打基础的作用。信息技术能够为幼儿语言教学提供技术支持,将承载的大量的语言知识信息通过课件的手段呈现给幼儿,达到较好的语言教学效果。探索如何有效利用信息技术培养幼儿学习语言的兴趣,从幼儿语言实际教学中存在的问题出发,结合相关策略进行讨论研究。  相似文献   

5.
心理学证明,幼儿时期是语言学习和发展的重要时期．帮助幼儿运用、理解和表达语言是幼儿教育教学的主要任务。因为幼儿只有学会运用和表达语言,才有可能学会其他知识．与他人交流。可见。语言学习对于幼儿成长过程中的重要性．广大教师应该引起足够的重视。既然语言教学这门课如此重要,那么．教师应该如何在教学中提高幼儿的语言能力呢？本文将做具体讨论．  相似文献   

6.
语言教育在整个幼儿教育中占据着非常重要的地位,幼儿期是培养幼儿语言能力的最佳时期,在这个阶段的语言教育能够为幼儿的成长和发展带来积极的影响,如果错过了幼儿语言教育的最佳时间段,对幼儿未来学习语言的速度以及效率就会产生很大的影响,所以教师在进行幼儿语言教学时需要运用有效的方法来提高幼儿的语言表达能力以及语言交际能力,以此来为其未来的能力发展以及学习发展奠定基础保障。  相似文献   

7.
幼儿园阶段是对幼儿进行语言教育的关键时期,在这个阶段形成的语言能力将会对幼儿产生重要的影响。但是,当前的幼儿语言教学形势并不乐观,还存在许多弊端,严重限制幼儿的成长,需要引起幼儿教师的高度重视,从实际出发,选择适当的语言教学方式,全面提升幼儿的语言综合素养。本文通过分析幼儿语言教学的现状,进而提出改进的建议,希望对幼儿语言教学有所帮助。  相似文献   

8.
提问是一种教学的方式,能促进幼儿思维能力的提升,培养幼儿综合运用语言的能力。因此,教师要采取恰当的策略,找准教学时机,提出针对性、启发性、时效性强的问题,引导幼儿综合运用语言,促进幼儿的成长。本文从教学设计突出提问点、问题设计的科学化、教学提问的技巧性等方面探讨了幼儿语言教学的提问策略,对提高幼儿语言教学效率是十分有益的。  相似文献   

9.
幼儿时期是幼儿各方面能力开发的最关键时期。幼儿语言能力的形成,在其成长中占据重要地位。在幼儿园的语言教学中,利用交互式电子白板,结合教师语言的设计,可以让教学内容丰富多彩,使教学活动更加吸引学生,巧用课件资源,激发幼儿表达的欲望,更有利促进幼儿语言能力的形成。本文对电子白板在幼儿语言教学中的运用做出论述,以期对幼儿语言教学起到一定的辅助作用。  相似文献   

10.
幼儿的成长过程中有一大部分时间是在幼儿园度过的,教师和伙伴成了他们主要的生活伴侣。其中教师在幼儿园的言行将对幼儿有着重要的影响,有的教师语言对幼儿的发展是积极的,能够促进其良好地发展,有的教师语言可能对幼儿有着一定的创伤。  相似文献   

11.
幼儿学是幼儿成长不可缺少的精神食粮，是培养幼儿综合素质的启蒙教材，特别对幼儿语言的发展有着积极广泛的影响。沐浴于幼儿学世界，听赏中养成倾听的习惯和能力，发展理解力；模仿中创造新语言，提高表达力；分享交流中，激发幼儿想说、敢说、爱说、能说，在运用语言的过程中，不断促进语言的丰富和发展，全面充分地提高幼儿的语言能力。  相似文献   

12.
语言学习对于幼儿的成长非常重要,幼儿教师是除了父母之外孩子的第一任教师,幼儿学习语言一般是通过模仿身边的人开始的,所以,幼儿老师应该注意提升自身的语言魅力,帮助幼儿建立对语言学习的正确认识,在日常的教学中注意与幼儿交流的方式和用语,让幼儿更好地提高自身的语言水平。  相似文献   

13.
现在的幼儿园教育注重对幼儿综合素质的培养,其中语言是五大教育领域之一。对幼儿语言能力的培养要以幼儿的年龄成长和语言教育目标建立方法,保证幼儿在其中有语言综合能力的成长,而在方法上要落实教育游戏化,加强语言活动中的观察指导、活动优化和评价鼓励,以此传授语言发音、表达意识、语言建构能力以及语言思维能力。本文分析了幼儿园培养幼儿语言能力的意义,并提出了有效培养的方法,希望让幼儿能够在成长中获得语言综合能力的发展。  相似文献   

14.
3-6岁是幼儿语言发展的关键期,幼儿园教师在这个阶段要给予幼儿有效的帮助和引导,让幼儿有一个舒适、快乐的语言学习氛围,从而让幼儿语言获得最佳的发展效果。小班幼儿语言的发展与提高,应在语言教学活动中更多地给予引导与鼓励。在教育教学实践中,教师要运用有效的指导策略,引发幼儿言语表达的兴趣,激发幼儿想说的意愿,以使幼儿的语言在成长过程中得到充分的发展。  相似文献   

15.
在幼儿语言教学过程中,老师可根据幼儿活泼好动的天性,合理应用游戏化教学策略,让幼儿语言教学充满生活性、趣味性,从而全面增强幼儿的语言学习水平和思维能力。通过具体分析幼儿语言游戏化教学策略,有利于让幼儿在快乐的环境中成长。  相似文献   

16.
幼儿是学会说话的最佳时期,也是掌握最快的时期。因此,在幼儿教育中,为幼儿提供良好的语言环境,对幼儿的发展有着重要的作用。众所周知,语言是人类交流的重要工具。因此,在幼儿教育中,语言环境也是不容忽视的。幼儿时期是最敏感时期,幼儿语言环境的实施,不仅让幼儿获得知识,同时也掌握了语言学习的最佳技巧。所以,幼儿语言环境对幼儿的成长与发展有着深远的意义。  相似文献   

17.
幼儿语言教育是一门艺术,在培养孩子语言能力的过程中,我们既要弄懂每个幼儿语言表达特点,做到有针对性的对症下药,又要有目的、有计划地培养和训练孩子的语言表达能力,促进孩子语言思维的提升。具体来说,一要积极引导幼儿走进生活,为幼儿语言成长创设良好的环境;二要积极引导幼儿走进生活,为幼儿语言成长创设良好的环境;三要培养幼儿使用礼貌用语习惯,让幼儿在交际中提升语言意识。  相似文献   

18.
幼儿图画书是一种综合艺术,它是文学和美术的完美融合,因其自身的特点成了幼儿学习语言和发展语言的范本和最好材料。幼儿图画故事能培养幼儿良好的倾听习惯,为幼儿创设语言环境,提供语言学习范例,训练幼儿思维,从而促进幼儿语言能力的发展。  相似文献   

19.
闫志梅 《孩子天地》2016,(7):236-237
语言交流是幼儿教学中一个重要的组成部分。因此,幼儿园阶段,需要幼师对幼儿的语言交流能力进行培养,有效加强儿童之间的交流,进而促进幼儿的成长,增强幼儿的自信心。文章对幼儿语言交流的价值进行探讨,进而分析幼儿语言交流的现状,对增强幼儿的语言交流的教育策略进行了分析。  相似文献   

20.
发展幼儿散创作是十分必要的。幼儿散应具有由童心、童真、童趣构成的意境，天真烂漫的想象及富于音响和色彩的语言。它可分为童话体、故事体、游记体和抒情体四类。幼儿散在幼儿成长中具有美育及扩大视野、丰富想象、发展语言、促进思维等重要作用。  相似文献   

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