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陈瑜姝 《中国小学语文教学论坛》2013,(12):25-26
新课改将小学语文教学的情感教育作为学生素质教育的重要内容之一.小学语文教学关注情感教育,可以让我们的语文课堂充满生命的活力,让学生从细节处感知情感、促发情感、升华情感,从而使情感教育获得理想的教学目标,使学生得到情感之美的自然熏陶,提升自身素养和道德品质. 相似文献
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《教学随笔》2018,(7)
现阶段,随着素质教育及新课改的不断推进,给我国小学语文课堂教学提出了更加严峻的要求。在新课程标准下,在小学语文教学中加强学生的情感教育具有重要意义。情感教育,就是以学生的情感特点为基础,对学生进行相应的教育,实施情感教育,不仅能够培养学生丰富的情感及审美能力,而且还能够提高课堂教学质量,因此,我们应将情感教育贯穿小学语文课堂教学始终。那么,怎样才能更好地将情感教育融入小学语文课堂教学中呢?这成为广大教育工作者面临的重点。本文首先阐述了什么是情感教育,其次分析了小学语文课堂教学中情感教育的特征,再次探讨了在小学语文中融入情感教育的意义,最后探讨了在小学语文教学融入情感教育的具体策略。 相似文献
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情感是语文教学具有鲜明特色的个性目标,培养学生的情感,引导学生体会文章的感情,是语文教学的重要任务。语文教材提供的是丰富饱满、异彩纷呈的情感世界,为语文教师实施情感教育提供了得天独厚的条件。在新课程背景下的语文课堂教学中,教师要重视情感教育,注意点燃学生情感的火花,让学生在情的感召下以极大的热情投入到学习活动中,使语文课堂教学变得生动起来,轻松起来,从而达到陶冶学生情操,净化学生心灵,提高语文教学质量的教学目的。 相似文献
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语文学科具有明显的情感性．具有熏陶和感染的作用,因此要注重语文课堂在学生情感教育方面的渗透和滋润。在教学过程中,教师应更多地关注学生的情感体验．巧妙利用电教媒体这一直观形象的教学手段,渲染课堂气氛。创设教学情境．激发朗读情感,使语文课堂流光溢彩,充满活力。 相似文献
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语文教师要把加强对学生的情感教育作为课堂教学的硬性指标,着力挖掘作品中蕴藏的情感因素,提高情感调控能力．增强情感教学效果．使情感教学生活化,从而真正将语文课堂打造成激发情感、丰富情感、释放情感和完善情感的场所,激发学生的学习热情,获取最佳教学效果。 相似文献
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孙东东 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2012,(6):118-119
摘要：情感教育作为完整教育的有机组成部分对学生的成长起着重要的作用。语文科的人文性因素使语文课堂成为实施情感教育的最佳选择。文中作者分析了当前中学语文教学情感教育存在的问题,指出情感教育在中学语文教学中的作用并提出了渗透情感教育的方法。 相似文献
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在新课程背景下的语文课堂教学中,教师不仅要重视知识与能力、过程与方法,而且也要重视情感与价值观教育,尤其针对当前学生情感冷漠,人际关系隔阂的情况,我们如何培养学生的情感,陶冶学生的情操是当前中学语文课堂教学中义不容辞的责任。因此,语文课堂教学中教师要特别重视情感教育的渗透,注意点燃学生情感的火花,让学生热情愉悦地投 相似文献
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姚富强 《中国科教创新导刊》2009,(12):188-188
情感教学作为一种教学手段与方式,寓之于课堂教学,能大大激发学生的学习兴趣,拨动学生的心弦,使学生有效地掌握语文知识,在浅移默化中受到感染教育。其形式是师生共同活动,合力挖掘,形成共鸣。正如陶行知先生所说：“真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打到心灵的深处。”多年的教育实践,使我深深体悟到：情感教学是提高语文课堂效果的有力杠杆。 相似文献
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新课标强调教学过程中学生的情感体验．可在教学实践过程中。有些体验性教学却偏移了方向。存在缺陷。
（一）过分注重态度、情感、价值观,把语文教学看成单纯的情感教育．使语文课堂失去了语文味儿。 相似文献
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本文从“融情于教 ,启学于情”的角度 ,通过举例子 ,分析、论述了情感教育在语文教学中的重要性和必要性 ,指出语文教学重视情感教育可有效地促进学生语文能力的全面提高 ,优化语文课堂教学 ,使学生在获取知识的过程中受到情感的熏陶 ,达到语言训练与情感熏陶的和谐统一 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
情感是人对客观事物的一种态度,每个人都有自身独特的情感。而培养学生的情感,引导学生体会文章情感,学会表达自己的情感,是语文教学的首要任务。中学语文教学应重视情感教育,在教学活动中充分开发利用情感因素,使语文课堂呈现出充分的人文特色,让学生感受到语文学科的无穷魅力。 相似文献
17.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
根据小学生的学习特点和认知规律,提出了在小学语文课堂教学中实施情感教育的教学理念,旨在使学生更好地理解并把握语文课文中的情感态度、情感因素和培养他们正确的价值观和人生观。 相似文献
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要使语文课堂教学臻于佳境,情感教学贯穿于小学语文教学的始终,以丰富学生的情感,陶冶学生的情操,有效提高学生语文素养,就必须为学生创设情感佳境,使语文课堂真正的成为"情感场",达到提高语文教学质量的目的。 相似文献
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周府泉 《广西教育学院学报》2004,(Z2):7
本文从"融情于教,启学于情"的角度,通过举例子,分析、论述了情感教育在语文教学中的重要性和必要性,指出语文教学重视情感教育可有效地促进学生语文能力的全面提高,优化语文课堂教学,使学生在获取知识的过程中受到情感的熏陶,达到语言训练与情感熏陶的和谐统一. 相似文献