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一位教师在引导五年级学生探索“1亿有多大”时，设计了以下活动：假设一个人保持最佳状态，不吃不喝不休息，连着跳绳1亿下，要跳多久呢？根据三位学生现场跳绳一分钟的成绩，学生一致同意取平均数60计算。计算之前，教师说：“估一估，跳1亿下大概用多少时间？”学生没有反应，教师又说：“猜猜看，说错了也没关系。”马上就有学生说：“我猜要用1000分钟。” 相似文献
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《初中生世界(初三物理版)》2011,(11):7-10
在常州市勤业中学，有一支“飞悦”花样跳绳队。2011年8月6日，跳绳队的10名主力队员远赴四川成都参加了“2011中国双流跳绳公开赛”。来自全国21个城市的33支队伍近600个运动员参加了本次比赛。虽然“飞悦”跳绳队是本届赛场上的新面孔，但他们令人眼花缭乱的跳绳表演一次次征服了裁判和观众，也征服了对手，一举获得了4块金牌，成为本届赛场上一匹名副其实的黑马。而更让人惊讶的是，这支队伍今年4月份才组建，短短4个月时间内，花样跳绳以其广阔的创新空间和较强的观赏性、与他人配合时的默契感，深深地吸引了同学们，大家从喜爱到热爱甚至到酷爱，享受到了小小绳子的无穷魅力。 相似文献
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<正>一、主题活动背景升入大班后,幼儿对跳绳自发产生了浓厚的兴趣,每人都带了一根跳绳放在班上。围着一筐跳绳,幼儿你一言我一语地讨论着：“我家的跳绳是冰雪奇缘的。”“野餐时也带跳绳去玩过的。”“我还不会跳绳呢。”我们在观察后发现,幼儿对于跳绳这种新的运动材料表现出了各自不同的喜爱态度与熟悉程度。 相似文献
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“加法结合律”教学片断
出示体育活动的情境问题图：28个男生在跳绳,17个女生在跳绳,23个女生在踢毽子,参加活动的一共有多少人？
师：求参加活动的一共有多少人,可以怎样列式计算？ 相似文献
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跳短绳是人们非常喜欢的一项体育运动。由于其简便易行，不受场地、气候等客观因素限制。因此。被国家确定为中小学体育教材的重要内容，同时又被列为中小学《国家体育锻炼标准》测验项目。经常“跳绳可促进人的肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展”，快速持久跳绳还能对发展人们的耐力、速度、灵敏等运动素质具有显著作用。 相似文献
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文静 《英语大王(小学)》2005,(4)
人人都会跳绳。不过,今天教大家一个边唱边跳,还能边练习英文跳绳游戏。怎么样,心动了吧?那就带上跳绳,约几个同学一起high吧! 游戏规则:游戏开始时,绳的两端各站一个人,当念到“Two little dickie birds sitting on the wall.”时两人同时跳入。接着。根据下面的英文韵律或跳出或跳入。最后,当说到“fly away all”时,两个人同时跳出绳外。一轮游戏结束。 相似文献
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随州市曾都区南郊瓜园中心小学是一所农村寄宿制完全小学。学校推广“人手一短绳,每班一长绳”的跳绳活动,深入开发校本课程《跳绳》,让跳绳活动与艺术相结合,将跳绳作为一项品牌体育项目、一种校园文化传承下去,形成了鲜明的特色, 相似文献
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跳绳花样繁多,可简可繁,随时可做,随即可止,而且简单易学,是学校体育中最常见的运动形式之一。跳绳不仅经常出现在体育课上,更是课外体育和课间活动的重要内容,有很多学校还把跳绳运动发展成学校的体育特色项目。可是,在跳绳运动中常常出现这样的情况：刚开始学生很积极地聚在一起练习跳绳,甚至自发进行跳绳比赛,但只维持一会儿就自动停止,开始改玩其他活动了。再仔细观察会发现。这是因为跳绳中“极点”反应作的“隆”。原来,学生跳绳如同长跑一样,也会出现“极点”反应,而且正是“极点”反应使他们畏难而退。 相似文献
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正跳绳作为我国传统民俗体育项目,有着悠久的历史。早在一千多年前就有了单人跳绳的记载,"好以两手持绳,拂地而却上"(《北齐书·幼主纪》)。多人跳绳较早的记载出自"二童子引索略地,如白光轮,一童子跳光中"(《帝京景物略》)。从生产实践活动中转化而来的跳绳,唐代称之为"透索"或"跳百索",现已成为广为流传的一项体育活动。花样跳绳以花样繁多、形式变化多端、自由创新著称。一人一绳、多人 相似文献
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昨天参加完干爹生日宴后,和妈妈顺道去逛沃尔玛超市,偶然间看到有“全民运动”的比赛。妈妈说有跳绳,问我要不要参加。一听说有跳绳,我当然就有兴趣了。妈妈帮我问了开始时间——下午3点钟。 相似文献
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三明六中以花样跳绳为切入点,打造“快乐跳绳”体育特色项目,营造了“人人会跳绳,个个玩花样”的良好氛围。快乐跳绳让师生跳出活力,跳出健康,跳出素质,跳出艺术,有力地推动校园文化内涵建设。 相似文献
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编辑同志:在我校举行的一次“语基竞赛”评卷中,对“我看见在柳树下跳绳的是五年级学生李四”一句如何缩句,争论激烈.对正确的答案难以定夺.现综合老师们的意见如下:1、我看见李四.2、我看见跳绳的是李四.3、跳绳的是李四.上述三种意见互不相让.敬请指教. 相似文献