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相似文献
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1.
一、备课要认真 备课是电工实习教师上好课的前提。电工实习教师在课前必须根据教学计划和教学大纲的要求,结合实际认真备课。备课时做到五备:备教案、备工件、备图纸、备工卡量具和设备、备学生思想和操作水平。这样电工实习教师就能掌握教学的主动权。  相似文献   

2.
生产实习指导教师既是知识和技能的传授者,又是实习教学的组织者和指导者。为了保证教学质量,生产实习指导教师必须按照教学大纲的要求,结合企业办学特点和本校实际,认真做好课业准备,认真写好教案备好课,才能做到组织教学有条有理,入门指导层次分明、重点突出,演示动作准确规范、讲练结合,巡回指导有的放矢,结束指导切中要害。笔者认为,生产实习指导教师的课业准备主要包括以下几个方面:编制生产实习学期训练计划在编制生产实习学期训练计划时,首先要认真钻研生产实习教学大纲和教材,明确培养目标,明确学生在该工种专业上需要掌握的知识,应…  相似文献   

3.
张丽华 《学周刊C版》2010,(10):181-182
备课是教学全过程的基础.它是教师职业中最习以为常的,然而又是最为重要的工作.教学是一门科学.也是一门艺术,教学的对象千变万化.要把教材中的知识变为学生的财富.使学生喜欢你讲的课,把知识转化为能力.需要教师在上课之前做认真的准备——即备课。备好课是上好课的关键.备课要认真做到“八备”,即备教学大纲、备教材、备学生、备教学方法、备教学手段、备课堂提问、备板书设计。教师要不断提高教学质量.如果说上课是关键,那么备课是基础。怎样备好课是教师必须具备的基本功.是一个值得我们不断深入研究的课题。  相似文献   

4.
1.备课要充分。备课是实习教师上好实习课的重要前提。教师在上课前,应根据教学计划、生产实习教学大纲的要求,结合授课计划、生产实习教材和实际情况,认真做好“五备”:即备教案、备实习工件图纸和工艺过程卡、备工具量具、备工装设备、备学生思想和操作程度,充分做好上实习课的准备工作。2.知识要准确。实习教师传授理论知识,必须准确无误。理论知识是掌握生产技术,进行革新、创造的前提,理论知识要有系统性和连续性,实习教学综合运用工艺、机械制图、金属材料、机械基础等课程的知识内容,注意理论与实践相结合,并不断充实…  相似文献   

5.
生产实习课教案DE编写马光余,孙剑锋生产实习课教案也称为课日授课计划,它是生产实习指导教师根据学期授课计划和课题授课计划的内容和要求提出的一个课日教学活动的具体计划,是生产实习指导教师课日授课的方案,是生产实习指导教师备课的结晶。生产实习课教案是否合...  相似文献   

6.
备课是教师上课前的准备工作,是教师上好课的前提和关键,也是教师重要的教学基本功。实践证明,一堂课的成改,跟备课认真、深入和充分与否有直接关系。因此,备好课是提高教学质量的重要保证。 教师要备好课,必须做好“四备”工作,写出三种备课计划,搞好备课的两种形式。  相似文献   

7.
教师要上好课,必须首先备好课。要备好课,就必须在正确的教学思想指导下,认真做到钻研教材,了解学生,研究教法和设计教案。这里,结合初二物理起始课的教学,就备课的几个步骤,谈一点粗浅的认识和体会。一、钻研教材。教材是党的教育方针,教学原则和本科教学大纲的具体体现,认真钻研教材是教师备课的第一个基本环节。钻研教材,就要从科学  相似文献   

8.
谈课前备课     
要上好课,就得备好课。备课包括学期前的备课与上课前的备课。就自己的教学实践,对课前备课谈几点体会。一、要从教材实际出发 教材是教师传授知识的主要依据,钻研教材是教师备课的重要一环。备课时,应认真反复阅读  相似文献   

9.
备课的艺术     
安建伟 《学周刊C版》2010,(5):140-140
备课是教学工作中的一个极为重要的环节。在教学中,要想取得好的教学效果,必须在备课上下功夫,备课是教师能否上好课的前提,教师只有认真备课,善于备课,才能提高课堂教学的艺术水平,它是上好课的先决条件和基础保证。备课要做到“四备”,即备课程标准、备教材、备学生、备教法。  相似文献   

10.
备好课是教师上好课的前提,传统的教师备课主要是"三备"即备教材、备教法、备学生,而在新课改实践中,教师备课不仅要重视"三备",还应关注自身准备即"备己".  相似文献   

11.
近年来,我在中学政治课教学实践中,注意抓住教师与学生这对主要矛盾,认真钻研教材,坚持从备课、导课、授课、考核手段等多方面试行新方法。建立了新型的和谐的师生关系,取得了较好的教学效果。一、民意测验政治教师要上好课的最主要的因素是备  相似文献   

12.
为了提高课堂四十分钟效益,优化育人过程,提高教学质量,校长应对备课、上课、作业、辅导、考查等教学环节提出规格要求,并加强指导与检查。 一、对教师备课的指导与检查 认真备课是上好课的前提,是加强教学预见性和针对性,充分发挥教师主导作用和学生主体作用的重要保证;是提高教学质量的关键。因此,必须抓好教师的备课,认认真真地指导与检查,为提高教学质量创造良好的要件。长期以来,在指导教师备课上我们要求教师必须做到“四备”、“五认真”。即备教材、备学生、备教法、备作业。“五认真”即认真钻研教学大纲和教材,做到明确教学目的和重点、难点;认真了  相似文献   

13.
朱萍萍 《快乐阅读》2011,(22):187-189
认真备课是上好课的前提条件。备课是一个老话题,也是一个新的课题,在不同的时期会有不同的要求。在全面推进素质教育、实施新课程的今天,作为高中英语教师,为适应新课改的要求,备课要坚持"五备":备教材、备学生、备教法、备语言、备教具。  相似文献   

14.
备课是上课的基础,备好课是保证课堂教学效果、提高教学质量的必要前提。只有认真备好课,才能取得教学主动权。 近年来,笔者在指导教育实习工作中,曾深入到一些学校,感到有些教育师,特别是新教师,他们虽然能做到认真备课。但却重教参、轻教材,在认真阅读、分析处理教材方面缺乏一定的“内功”,往往在对教材并不十分掌握的情况下,就忙于写教学计划,匆匆上课,因此对他们必须给予理论和方法上的指导。 备课是一种教学实践活动,教师备课的过程主要是精心阅读、深入分析教材的过程,是艰苦的脑力劳动过  相似文献   

15.
一、课前准备 在制定课时教学工作计划之前,教师必须做一系列的准备工作,做到备任务、备学生、备学法,要做到具体周详。保质保量地上好每一节课,就要想尽办法设计好科学合理的课堂教学新方法,备好课是上好课的前提条件,教师备课越充分,教学效果就越好。备课是教师取得教学工作主动权的重要一环,同时也是教师提高业务水平和教学艺术水平的重要途径。[第一段]  相似文献   

16.
课前教师为上好课而进行的一系列准备工作就是备课。要备好每一节课,主要应做好两项工作:一是备教材;二是备学生。笔者结合自己多年的教学经验谈谈对“备教材”的认识。  相似文献   

17.
林俊 《广西教育》2006,(7A):22-24
“凡事预则立,不预则废。”精心备课是上好课的前提。要备好课,教师要认真研读、分析教材,在正确领会教材内容的基础上,根据学生的实际,设计课堂教学。因此,钻研教材是备好课、上好课的核心环节。  相似文献   

18.
备课小议     
高三思想政治课教学主要包括新授课、单元复习和综合复习三个阶段。我们的体会是:只有分步精心组织备好课,才能提高课堂教学实效,才能把这三个阶段的任务落到实处。因为备课不单是讲好课的基础,并且也是指导好复习课的先决条件。我们认为要精心奋好课,应分三个步骤进行。第一步,个人初步备课,包括备教材、备学生、备教法和备时事等环节。首先,通读教材,弄清课文知识结构、难点、重点,了解每一课的主要  相似文献   

19.
一、充分的课前准备毋庸置疑,备好课是上好课的基础,作为教学工作的重要环节之一,备课的重要性不可忽视。教师在备课中不能沉浸在个人的想象世界,而是应该以教材为基础,备学生、备教法。除了把握教学重难点,适当取舍教材内容外,更要结合实际让教材这个例子和学生这个实际有机融合,充分预设,在集体备课的基础上有  相似文献   

20.
备好课是教师上好课的前提,传统的教师备课主要是“三备”即备教材、备教法、备学生,而在新课改实践中,教师备课不仅要重视“三备”,还应关注自身准备即“备己”。备课“备己”是教师学习、反思、成长与发展的过程,教师必须清醒认识、深刻理解,并积极主动地加以实践,提升自己并促进学生更快、更好发展。一、教师备课“备己”的意义阐释1.备课“备己”有利于教师积极践行新课改理念要求“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念,它要求教师要新观念,转变角色,调整自己的教学行为。其一,新课程要求教师再也不能将知识灌输作…  相似文献   

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