共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
将用过的一次性塑料注射器洗净消毒后 ,做为仪器用于化学实验 ,实验效果很好。对于缺少仪器的农村学校很值得提倡 ,亦可做为学生家庭小实验的仪器 ,由于其具有可加工、组装的特点 ,一物多用有利于学生创新能力的培养 ,激发学生学习化学的兴趣。我校学生在教师指导下 ,以此为基础 ,组建了自己的化学小实验箱 ,用于家庭小实验和学生实验 ,极大地促进了化学实验教学工作的开展。现将师生制做的一些仪器及实验介绍如下 : 一、制作多功能气体发生器此多功能气体发生器可用于反应物为固体和液体制取气体的实验 ,如制取氢气、二氧化碳、硫化氢等… 相似文献
2.
一提到微型仪器 ,许多人就会很自然地将微型和微量联系在一起。但本文介绍的微型氢气发生器却一反常规 ,它体积虽小 ,可产气量却很大 ,加一次药品可产生氢气 10 0 0 m L以上 ,完全可以替代耗酸量大的商品启普发生器。本发生器在控制气体的产生和停止功能方面 ,具有别具一格的气体发生控制装置 ,且操作方便、使用安全。另外 ,在实验中除盐酸外 ,其它试剂及用品几乎全部来自于废品或日常生活用品 ,材料易得 ,实验成本极低。因此 ,该发生器非常适用于农村中学 ,同时也适合于学生课外实验或家庭小实验。其制作方法和实验步骤如下 :一、实验用品… 相似文献
3.
一、组装多用气体发生器所需器材组装一套多用气体发生器,需要下列器材:三口烧瓶一个、分液漏斗一个、铁三脚架一个、单孔橡胶塞一个、无孔胶塞两个、导气管(不同型号,见下文附图)各一支、排液管一支、铁夹子一只、乳胶管一段、尖嘴管一支。制备某些气体还要配备合适的温度计和酒精灯。二、多用气体发生器的用途与优点1.多功能。在初中、高中化学教材的实验要制取的所有气体中,除甲烷不适宜用此种发生器制取外,其余所有气体都可用此发生器制备。这种多用气体发生器能制备的气体共有15种:H_2、O_2、CO_2、Cl_2、HCl、H_2S、NH_3、SO_2… 相似文献
4.
一、废旧试管的利用——代用气体发生器 实验时如不小心,把试管底部弄出了小洞或全部掉了,这样的试管稍作改装,就可以制成气体发生器。制作方法是:在破底试管的近底处放入一个钻有一定数量小孔的塑料片(便于反应物与酸接触)(见图左),将 相似文献
5.
6.
在实验教学设计中 ,创造条件 ,让学生动手自制小实验装置 ,无疑是一种培养能力型学生的好途径。在这一过程中 ,学生兴趣高 ,积极动脑思考 ,动手实践 ,发挥出无限创造力。请看下边几例实践。 一、简易启普发生器在教师指导下 ,学生对书 (均指人教社版九年义务教育三年制初级中学教科书 )中启普发生器的研究 ,明确对符合 :块状不溶物 液体→不溶于水的气体的化学反应都可以使用简易启普发生器 ,其最大优点是可以随时控制气体的发生和停止。关键因素是 :反应物接触 ,产生气体 ,反应物相互隔离 ,停止产生气体 ,利用在瓶内与外界大气压差达到… 相似文献
7.
8.
1 实验装置图（图1）
2 特点和用途
实验室做喷泉实验要用圆底烧瓶、带尖嘴细玻璃管及止水夹的胶塞、烧杯、铁架台;实验室还要制取氨气等。所用发生器体积大,需要的气体量多。本装置仅用1支15mm×150mm小试管,再配1个带胶塞的尖嘴玻璃管,直接用氨水中的氨气做喷泉实验,省去了制取气体等步骤,整个实验只需1min。 相似文献
9.
10.
11.
利用日常生活中常见的器材,开展课外化学实验或家庭小实验是培养学生独立实验能力的途径之一。我采用医院注射室使用过的盐水瓶、青霉素瓶、一次性输液器等废弃物组装了一组“简易氢气发生器及氢气还原氧化铜改进装置”,操作简单、安全方便、实验效果明显。现介绍如下：... 相似文献
12.
在微型化学实验的推广应用中 ,微型气体发生器的使用是一个不容回避的问题。笔者所见到的几种微型气体发生器在使用过程中都存在一些不足之处 ,有的不规范 ,有的密封性不好 ,有的使用不便。鉴于此 ,笔者在原有仪器功能的开发中制作出了两种微型气体发生器 ,使用效果很好。现介绍如下 :一、多用滴管式气体发生器多用滴管由一个吸泡和一段细长颈管构成。主要用于储存和转移溶液 ,也是溶液之间互相反应的主导容器。还可以用它来制取少量气体。首先取 1支多用滴管 ,用刀片在吸泡侧面划开一条长约 1cm的切口。将一定量的固体药品 (例如 ,Fe S)放… 相似文献
13.
15.
16.
1 简易的气体发生器(1 )制取氢气、二氧化碳气体实验用品 :干燥管、广口瓶、导管、橡皮管、单孔橡皮塞、止水夹、小玻璃珠、锌粒、稀硫酸 (或碳酸钙、稀盐酸 )操作方法 :在干燥管的细口内放一粒玻璃珠 ,再放入少量锌粒 (或碳酸钙 ) ,塞好单孔橡皮塞。在广口瓶内加入稀硫酸 (或稀盐酸 ) ,将上述干燥管放入广口瓶内 ,使酸液恰好浸没锌粒 (或碳酸钙 )为止 ,立即产生大量氢气 (或二氧化碳气体 )如图 1ａ,若不用时 ,则用止水夹夹住橡皮管 ,反应便会自动停止 ,效果很好。装置特点 :此装置与启普发生器的原理相同 ,但装置简单 ,使用方便。反应物用… 相似文献
17.
制取气体的仪器——启普发生器是初、高中化学实验中多次用到的仪器。它虽然能够连续制取气体,但存有价格高、笨重易损、浪费药品、不利于学生实验、难于普及等缺点。为此制作了双体连通式气体发生器。 一、优 点 制造简单,原料随地可取,易于师生制作普及,便于携带使用。能够制取H_2、CO_2、H_2S等多种气体;能得到平稳或较高压气流;便于液、固体药品的彻底分离;加药方便,能够连续使用,节约药品,造价低廉,使用安全方便等优点,并能兼做贮气瓶用。 相似文献
18.
塑料泡微型气体发生器熊亮明（江西省峡江县戈坪中学）本文介绍一种用一次性输液管制作的“塑料泡微型气体发生器”．它具有下列明显优点：耗药量极少，无污染，耐腐蚀，不怕摔碰，绝对安全，透明直观，取材制作容易；尤其是实验现象特别明显，使用操作极为简便，而且能象... 相似文献
19.
在化学实验室内 ,废弃物质 ,包括的种类较多。有固态、液态和气态物质 ,但主要是液态和气态物质。在排放这些废弃物时 ,首先要受到政府颁布的各项法令限制 ,必须加以适当的处理。最近几年 ,国家对中学化学实验室进行了大力改建 ,一般都安装了上下排风 ,将实验过程中产生的有害气体排出实验室外 ,保护了师生的健康 ;废液同过去一样 ,还是排放到下水管道中。化学实验室内的废液、废气 ,虽然与工业的废液、废气相比 ,在数量上微不足道 ,但是从环保的角度出发 ,同样不允许排放到自然水域或大气中去。一般工业废液 ,由于成分简单 ,可以采用集中处… 相似文献
20.
家庭小实验是初中化学教学任务的一部分。本文分析了目前开展家庭小实验的现状,提出了落实家庭小实验的有效方法,以及做好家庭小实验的现实意义。 相似文献