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高等职业教育是直接为区域经济服务,为地方培养应用性专门人才的教育形式,高职院校的专业结构必须与区域经济和社会发展相适应。本文在对高职院校专业结构与区域产业结构相适应的历史必然性进行分析的基础上,重点阐述广州城市职业学院如何根据学院专业结构现状、区域经济发展特点、学院办学定位,制定专业发展规划,使学院的专业结构与区域产业结构逐步适应,促进学院的健康快速发展。 相似文献
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高等职业教育是直接为区域经济服务、为地方培养应用性专门人才的教育形式,因此高职院校的专业结构必须与区域经济和社会发展相适应。本文在对高职院校专业结构与区域产业结构相适应的历史必然性进行分析的基础上,重点阐述广州城市职业学院在组建后如何根据学院专业结构现状、区域经济发展特点、学院办学定位,制定专业发展规划,使学院的专业结构与区域产业结构逐步适应,促进学院的健康快速发展。 相似文献
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高职教育的培养目标决定了高职教育要适应区域经济结构的发展,专业设置是适应区域经济发展的最好体现。本文立足安徽区域经济特点,分析安徽高等职业院校专业设置与安徽经济产业结构对接关系,提出安徽高等职业院校的专业建设与区域经济协调发展的对策及建议。 相似文献
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从区域经济发展的视角来看,当前高职教育存在着布局不合理、专业结构不适配、服务功能单一等问题,地方政府要深入改革管理体制,建立高职院校三级共管模式,促进校企、校地合作;教育主管部门要深入研究区域经济发展特点,合理布局高职院校,调整专业结构,提高高职专业结构与区域产业结构的适配度;高职院校要坚持人才培养与技术(产品)研发双轮驱动,坚持高职教育与培训两翼齐飞,主动增强服务区域经济的能力。 相似文献
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无锡高职教育专业结构与区域经济结构的现状与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
＂十一五＂期间,无锡高职教育专业结构的设置初步形成了具有无锡区域经济发展特点、门类较为齐全的专业结构体系,但是高职院校专业结构趋同现象却显得尤为突出。通过定量的数据来对无锡高职教育专业结构和区域经济结构的现状进行分析,指出两者之间存在的不协调性,提出应针对无锡区域经济结构的特点,建立与区域经济发展相适应的高职教育专业结构。 相似文献
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"十一五"期间,无锡市高职院校的专业设置初步形成了符合区域经济发展特点、学科门类较为齐全的专业结构体系,但是专业设置趋同现象却较为突出。该文针对高职教育以就业为导向、服务区域经济发展的特点,通过定量的数据来对无锡市高职院校的专业设置和区域经济的现状进行分析,提出应根据无锡市区域经济的特点,建立与区域经济发展相适应的专业结构体系。 相似文献
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高职院校专业结构与区域产业结构适应性研究 总被引：3，自引：0，他引：3
高等职业教育是直接为区域经济服务,为地方培养应用性专门人才的教育形式,高职院校的专业结构必须与区域经济和社会发展相适应。广州市高职院校应重点发展信息产业所需的高新产业服务专业板块,优先发展为广州市支柱产业服务的专业板块,并积极发展为广州现代城市服务的现代城市和社区服务专业板块。 相似文献
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高职专业结构与产业结构适应性研究——以湖南省为例 总被引：1，自引：0，他引：1
区域经济中的产业结构和技术结构是高职教育专业结构调整与发展的重要依托。以湖南为例,高职专业结构与区域经济结构脱节的原因在于,院校类型复杂,转型滞后,培养目标定位不准,专业教学落后于经济发展。为使高职专业结构适应区域经济发展,学校必须立足区域需要,准确定位,加强产学结合,打造品牌与特色。 相似文献
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高职院校应当面向区域经济并以就业为导向来建设高职专业。当前我国高职专业布局与区域产业集群结构特征相脱节问题成为造成高职教育资源浪费,削弱高职人才培养质量,抑制区域经济发展潜能的根源。文章从高职教育专业布局规划的政府功能缺位、市场机制不完善及高职院校应对措施不到位三个方面揭示了高职院校专业布局的现存问题,并从产业集群视角提出了优化高职院校专业布局规划方案的政府策略、市场策略及高职院校策略,为有效提升高职专业布局规划与产业集群结构适应性提供了可行建议。 相似文献
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《考试周刊》2016,(29)
高职院校商务英语专业的人才培养以就业为导向、以工作岗位能力为目标,具有扎实的英语语言知识与国际贸易、国际物流、国际金融等基础专业知识及其基本操作技能,并熟练地运用商务英语完成各项国际商务活动的知识型、发展型、应用型专业人才。高职教育作为一种面向区域经济建设的高等教育,其培养的专业人才应服务于区域经济的发展。而区域经济的发展必然影响到高职教育的发展,区域经济结构中的产业结构、技术结构、劳动力结构决定着高职教育的发展速度与规模。随着经济全球化进程的加快,中国与世界经济的联系日益紧密,对具备商务英语专业技能的人才需求不断扩大,要求越来越高。本文研究是基于广西北部湾经济区的发展,探索广西高职院校商务英语专业的人才培养模式,为商务英语专业人才改革建言,促进广西高职院校商务英语专业发展。 相似文献
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本文以南宁职业技术学院专业建设服务广西区域经济为例,分析了区域经济发展对优质高职教育的迫切需求,以及国家示范性高职院校专业建设在导向与内容上特殊性,提出国家示范性高职院校专业建设回应区域经济发展需求的实践方向。 相似文献
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高职教育作为与社会经济结合最直接、最密切的高等教育类型,其主动性主要体现为通过高素质技能型人才的输出适应、推动产业发展,其中,专业结构与地方产业结构的对接是促进二者良性互动的关键.高职院校必须从区域产业结构的调整、支柱产业的结构出发,考虑和研究区域内的专业结构布局问题,使高职专业结构与区域产业结构相对接,以促进区域经济的发展. 相似文献
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高职教育专业设置与规模的区域性探究 总被引：2，自引：0，他引：2
针对高等职业教育以就业为导向、服务地方区域经济社会发展的要求,以江苏省为例,分析高职教育专业设置与专业规模的现状、特点以及存在的突出问题,提出适应区域经济结构与发展的高职教育专业发展,首先要加强教育主管部门以及地方政府的宏观调控,发挥政策导向作用策略;其次,要重视高职院校专业设王与规模的区域调研,形成差异化的区域性优势. 相似文献
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高职教育必须努力发挥其服务区域经济的功能,主动适应区域经济发展需要。然而,高职院校服务意识还须强化,高职专业与区域主导产业衔接得不好,工学结合的机制没有真正建立,服务区域经济的功能亟待提升。因此,要采取措施,使高职教育与区域经济结构相适应,与区域经济增长方式相适应,对内提高学生综合素质,对外为社会提供继续教育培训,打造区域经济发展的技术和信息资源基地,实现高职教育与区域经济发展的良性互动和协调发展。 相似文献
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高职教育与无锡区域经济发展关系研究 总被引：5，自引：0，他引：5
为地方经济建设和社会发展需要培养高素质技术应用型人才是高职教育的主要职责。高等职业教育应该直接为区域经济服务,相应地,区域经济中的产业结构、技术结构是高职教育专业设置、调整、改革、发展的主要依据。因此,高职教育专业结构的调整与提升必须从区域产业结构的大局出发,既要考虑办学的超前性,又要考虑区域产业结构的特点;既要服从区域经济发展水平的要求,又要通过自身结构的优化,更好地服务于区域经济的发展。然而,在具体的操作层面,高等职业院校的办学方向和专业设置怎样才能和区域经济结构特点和发展方向实现前进过程中的良性互动… 相似文献
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基于区域经济结构的高职专业结构之实证研究 总被引：1，自引：0，他引：1
刘永芳 《江苏经贸职业技术学院学报》2007,(1)
目前江苏高职教育的发展和专业结构的优化为江苏区域经济发展提供了大量人才,专业结构的变化与地方经济的发展和社会需求之间呈现出正态关联性特征,两者处于一种良性的互动状态。运用皮尔逊相关分析法,可以客观地描述江苏省省属高职院校专业结构与区域经济结构对接的现状。江苏高职院校应稳步发展工学、文学、农学、管理学类专业群,同时应加强和扩大经济学和医学类等应用型、复合型人才的培养和招生比例。 相似文献
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高职专业服务区域产业发展是高职教育的基本功能之一,研究发现温州高职专业结构与区域产业结构之间存在一定的结构性差异,高职教育不能满足产业技术发展对高技能人才的需求.通过对温州高职院校专业设置情况调查,温州区域产业发展与人才需求情况调查,并对专业设置与区域经济产业关联性进行分析,发现问题并提出切实可操作的改善的方法. 相似文献
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专业设置和建设是高职院校教育教学改革的核心,是高职教育主动适应社会需求、保证可持续发展的关键。高职专业设置与区域经济发展的适应性直接关系到高职教育的发展前景。文章根据怀柔区经济发展现状,探讨了高职院校专业设置存在的问题及与本区经济发展需求的适应性,并根据怀柔区经济结构布局和产业结构调整战略及北京京北职业技术学院现有资源、师资和专业特色,提出新的专业设置方案,使高职专业设置对接区域经济发展人才需求,充分发挥高职教育对区域经济发展的助推作用。 相似文献