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1.
樊艳君 《中国校外教育(理论)》2010,(4)
提高高职院校教学质量,拥有"双师型"教师队伍是关键.认识到"双师型"教师队伍建设的必要性,提出对我国高职院校"双师型"教师队伍建设的建议:提高认识,校企合作,政策和体制激励.只有这样,才能建设一支高素质的"双师型"教师队伍. 相似文献
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高职"双师型"教师队伍的建设一直以来都是高职院校探讨的热点问题,也是高职院校健康发展,有效提升竞争力的关键因素。通过分析国外同类院校师资队伍的建设方法和途径,针对国内高职院校师资队伍建设的现状,分别从高职"双师型"教师队伍的培养、发展、激励等方面进行阐述,以推进高职"双师型"教师队伍的建设和发展。 相似文献
3.
打造强势"双师型"教师队伍的实践 总被引：2，自引：0，他引：2
在高职教育中,加强教师队伍建设,优化教师队伍结构,全面提高教师队伍的综合素质,必须建设一支高素质的集专业理论与实践技能于一身的"双师型"教师队伍.各高职院校要强化第一资源的"双师型"师资建设,做好相关工作. 相似文献
4.
高职院校“双师型”教师队伍建设研究 总被引：3，自引：0，他引：3
"双师型"教师队伍建设是一项系统工程,也是一个长期、连续的动态过程。"双师型"教师培养是高职院校师资队伍建设的重点,也是彰显高等职业教育特色、培养学生创新及实践能力、开展教育教学改革的关键。文章从高职院校建设"双师型"教师队伍的必要性、建设中存在的问题着手,提出了"双师型"教师队伍建设的措施,对高职院校"双师型"教师队伍建设具有现实指导意义。 相似文献
5.
笔者结合工作经验,对高职院校"双师型"教师队伍建设中存在对"双师型"教师认识模糊,重理论轻实践,培训渠道不通畅等问题进行了分析,并提出相关的解决对策,从而为有效地提高高职院校教学质量建言献策。 相似文献
6.
高职教育“双师型”教师队伍建设研究 总被引：1，自引：0，他引：1
文章针对高职院校"双师型"教师队伍建设的实际,阐述了"双师型"教师队伍建设现状,通过对高职院校"双师型"教师队伍建设的现状分析,提出了建设高水平"双师型"教师队伍可行性的建议与措施。 相似文献
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"双师型"教师队伍建设现状分析及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
"双师型"教师队伍建设是提高高职院校教育教学质量的关键,是高职院校生存和发展的基础."双师型"教师的培养是高职院校师资队伍建设的重要内容.文章论述了高职院校"双师型"教师培养的意义,指出了高职院校"双师型"教师培养的重要性和紧迫性,回顾了当前高职院校"双师型"教师队伍培养的现状,分析了"双师型"教师培养中存在问题的原因,并对高职院校"双师型"教师培养提出了建议. 相似文献
8.
从校本师资建设层面出发,针对我国高职院校"双师型"教师队伍建设中存在的问题,借鉴国外师资培养的先进经验和理念,提出校正建议和策略。旨在促进高职院校"双师型"教师建设,从理论和实践上为我国高职院校师资队伍建设出谋划策。 相似文献
9.
介绍了湖北省省高职院校"双师型"教师队伍基本建设情况.以全国水利优质示范院校——长江工程职业技术学院为例,指出了高职院校"双师型"教师建设中存在的问题,分析了新时代高职院校"双师型"教师发展现状,提出了高职院校"双师型"教师队伍建设路径. 相似文献
10.
"双师型"师资培养是高职院校师资队伍建设的重点,也是张扬高职特色、培养学生创新和实践能力,开展教学改革,提高教学质量的关键。为建设"双师型"教师队伍,教育主管部门要建立相关制度,使"双师型"教师队伍建设科学化、制度化、规范化。高职院校要以人为本,提高教师专业发展能力,制定"双师型"教师队伍的培训计划,改善师资结构,而高职教师本身要提高认识,转变观念,积极参加职后培训。 相似文献
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高职教育以培养生产一线所需的技能型和实用性人才为培养目标,高职院校没有一支"双师型"的教师队伍,就难以担当为社会输送一批又一批名副其实的应用型人才的重任。基于此,分析高职院校"双师型"教师队伍建设的必要性,指出高职院校在"双师型"教师队伍建设方面存在的问题,并结合具体工作实际,就强化高职院校"双师型"教师队伍建设进行点滴思考。 相似文献
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在高职教育中,加强教师队伍建设,优化教师队伍结构,全面提高教师队伍的综合素质,必须建设一支高素质的集专业理论与实践技能于一身的“双师型”教师队伍。各高职院校要强化第一资源的“双师型”师资建设,做好相关工作。 相似文献
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叶生华 《金华职业技术学院学报》2012,12(6):4-6
“双师型”教师的质量建设已成为高职院校教师队伍建设的当务之急。目前高职院校的“双师型”教师队伍存在结构不尽合理、素质有待提高等问题。要进一步提升“双师型”教师队伍的素质,就需要高职院校加强对“双师型”教师参与行业、企业实践的自觉性的培养,建立、完善激励鞭策机制,需要政府主管部门对高职院校从行业、企业引进人才给予进编政策上的倾斜。 相似文献
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"双师型"教师队伍建设是高职院校工作的重点和关键,建设一支能够适应高职教育需要、具有高职特色的"双师型"教师队伍,是高职院校普遍关注的问题.文章以湖南交通职业技术学院为例,探讨了学院"双师型"教师队伍建设过程中存在的问题并提出几点建议. 相似文献
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地方高职院校与省属高职院校相比,发展水平存在较大的差距,其中一个重要原因就是师资队伍建设上的差距,特别是在"双师型"教师方面的差距。通过对地方职业院校"双师型"教师队伍建设中存在问题的分析,提出"引""培""激""修"四位一体措施,来加快"双师型"教师队伍建设的步伐,缩小地方与省属高职院校之间教师队伍建设的差距,助推地方高职院校高质量、内涵式发展。 相似文献
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"双师型"教师队伍是高职教育人才培养质量的根本保证。在工科院校,因各专业背景更为突出,技能要求更高,因此建立一支思想素质过硬、业务能力强、基本功扎实、勇于创新的"双师型"教师队伍尤为重要。但目前工科高职院校"双师型"教师队伍建设仍存在诸多不足。本文对高职院校"双师型"教师应该具备的素质进行了探讨,并就工科高职院校"双师型"教师队伍的建设途径提出一些建议。 相似文献