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1.
薛文静 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2011,(4)
随着职业教育改革的深化,工学交替作为职业教育人才培养模式改革的重要切入点,已经成为当前我国职业教育领域积极倡导和推进的一项重大变革。结合五年制高职物业管理专业实施工学交替的实践经验,分析高职教育工学交替的模式及特点,论述推行工学交替人才培养模式的效果和实施要点。 相似文献
2.
五年制高职应用电子技术专业的课程具有很强的实践性,实行工学结合有助于加深对知识的理解,提高学生专业实践能力,与未来的就业岗位零距离接触.本文对实施工学结合人才培养模式的课程体系构建、实施步骤、保障机制等方面进行了实践与探索. 相似文献
3.
本文论述了物业管理"产学研用"应用型人才培养模式的创新与实践,探讨建立以就业为导向、以应用能力培养为主线平台加模块架构的理论课程体系,以"产学研用"结合为特征的实践教学体系和显性与隐性课程相结合的素质教育体系。通过产教融合、校企合作、工学结合,培养适合物业服务一线的高层次物业管理职业经理人,实现人才培养和就业需求的无缝对接。 相似文献
4.
高职高专人才培养目标决定了高职高专学生的职业能力与素质必须在全真的职业环境中培养,文章通过分析物业管理专业实习实训与高校物业管理的现状,探讨了立足高校物业管理,实现物业管理专业"校内工学结合"的模式一组建物业管理模拟公司. 相似文献
5.
胡晓娟 《中国科教创新导刊》2008,(29)
人才培养模式改革是高职教育改革的核心内容,"工学结合"是遵循职业教育发展规律,体现职业教育特色的技能型人才培养模式。我校物业管理专业努力探索适合本专业特点的"工学结合"人才培养模式,取得了良好的效果。 相似文献
6.
文章分析了高职物业管理专业采用“德能一体、校企一体、工学一体”人才培养模式的原因。重点阐述了高职物业管理专业如何构建该人才培养模式。 相似文献
7.
彭婷婷 《广东轻工职业技术学院学报》2011,10(2):41-43,52
高职教育的目的是以就业为导向,以能力为本位。计算机的组装与维护作为计算机应用专业的一门工学结合课程,在信息技术飞速发展的今天已经显示出其重要性。将学习过程、工作过程与学生的能力和个性发展联系起来,探讨课程设计的理念与思路以及课程教学模式的创新,运用新的考试模式和实训方法,提高教学质量。 相似文献
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开发基于工作过程系统化的行动导向课程,是各高职院校在推行工学结合、突出实践能力培养、改革人才培养模式方面的重要抓手。从专业定位、课程设置、课程内容设计和技能训练等方面探讨了行动导向课程开发的基本思路及其在高职院校《法律文书写作》课程设计中的实践情况。 相似文献
10.
谈高职物业管理专业岗位模块的课程设置 总被引：1，自引：0，他引：1
鲁捷 《中国职业技术教育》2007,(25):35-36
由于物业管理行业的特殊性及其专业发展历史较短等因素,物业管理专业建设存在着与行业实践相脱离的许多问题。本文针对学生就业现状,结合企业岗位职责及素质能力要求,以就业为导向,提出了物业管理专业岗位模块选修课程设置的新思路。 相似文献
11.
史伟 《新课程学习(社会综合)》2011,(9)
高职物业管理专业《物业管理招投标》是物业管理专业的一门核心专业基础课,也是物业管理专业的必修课,课程应用对象为三年制专科,分为课程设计理念、课程目标、课程内容、课程实施等四个方面。 相似文献
12.
工学结合人才培养模式是指学校与用人单位展开合作,共同制定人才培养方案的一种教学模式,通过让学生到用人单位生产实践、在学校学习两种形式相互结合的工学结合的教育模式,培养学生的综合素质来说,具有重大的价值和意义。本文主要对高职物业管理专业的工学结合人才培养模式进行了简要探索。 相似文献
13.
工学结合人才培养模式的探索是目前高职教育改革发展的关键性问题。本文以宁夏职业技术学院旅游管理专业工学结合人才培养模式为例,从人才培养方案的制定、培养目标的定位、课程模式的构建、教学内容的设计、教学过程的管理、专兼职教师的配备、实践教学和实训基地的建设、顶岗实习与就业对接等方面对高职旅游管理专业工学结合人才培养模式路径问题进行探讨,以培养旅游管理专业学生职业能力,提高学生综合素质。 相似文献
14.
《局域网组网技术》作为五年制高职计算机应用技术专业的一门主干课程,为了更有效地实施教学,本文从工学结合的教育模式介绍了其课程改革,改进教学方法和手段,创新教学模式、实训方式和考核方式,从而提高教学科研水平,进一步提高学生的专业能力。 相似文献
15.
物业管理专业的教学模式改革,是使之更好地适应社会需要,符合时代发展与中等教育发展趋势的要求.物业管理专业的教学改革模式是实现物业管理专业真正意义上的工学结合的人才培养教学模式,使专业教育与培训满足行业不断变化的需求,以促进物业服务行业的发展. 相似文献
16.
高职酒店管理专业"工学结合"课程体系建设与教学模式改革 总被引：1，自引：0，他引：1
为提高人才培养质量,高职酒店管理专业应以就业为导向,根据酒店管理职业岗位能力构建"工学结合"的课程体系,积极开发核心课程,加强具有"工学结合"特色的本土化与国际化相结合教材体系建设,创新教学模式,从而真正将高职教育"工学结合"的理念贯穿在课程建设、教学建设和教学改革这三大要素中。 相似文献
17.
物业管理专业校企合作人才培养模式的实践 总被引：1，自引：0，他引：1
校企合作是高职院校办学的基本特色,几年来,我院物业管理专业,深化高职人才培养模式改革,实行校企合作培养人才模式改革,进一步密切了学院与企业的联系。使物业管理专业培养的学生更加适合企业需要,走依托企业、校企合作的产学结合办学之路。 相似文献
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基于真实工作环境和价值创造的工学结合人才培养模式探索——以物业管理专业为例 总被引：1，自引：0，他引：1
以"服务为宗旨,就业为导向、能力为本位"是当前职业教育的办学方针,然而如何培养符合社会需要的高素质技能人才是当前许多高职院校共同探讨的问题.以物业管理专业为例,探讨了"基于真实工作环境和价值创造的工学结合人才培养模式"的运行机制和实施效果.望能对当前各专业人才培养模式的探讨提供一定的借鉴意义. 相似文献
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五年制高职测绘专业工学结合人才培养的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
文章分析了五年制高职测绘专业人才培养过程中存在的问题,提出倡导"生产育人,人人能成才"、开发人才培养方案,推进工学结合人才培养模式、改革和优化课程体系、探索并实践"三位一体"的教学模式和加强教师团队建设等推进五年制高职测绘专业工学结合人才培养措施,并认为工学结合人才培养模式实践能促进人才质量的显著提高、促进团队教师成长、推进校企深度合作、提高专业社会知名度、提升实训基地设备建设的品位. 相似文献