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郭开平 《中学语文教学参考(初中生版)》1996,(11)
提高语文能力培养语文素质──一九九六年全国高考语文上海试题试析上海市高考阅卷中心组领导小组成员，上海师范大学中文系副主任、副教授郭开平今年上海语文高考的背景有两条，一是考生继去年“并轨”考以后，仍然是使用三种教材（Ｓ版、Ｈ版、人教版）的考生考同一份试... 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》1981,(10)
语文教学要注重大面积提高今年高考语文试题,普遍反映难易适度,但上海市考生的分数两极差很大,高分达一百零二分,差的只有几分甚至零分。上海市今年高考语文阅卷中心组负责人娄博生同志认为,今年语文考试的成绩反映了上海市一些中学的语文教学中存在三个倾向性的问题:一是只注重小面积提高。只顾抓毕业班,不注意从中学一年级抓起;只抓尖子学生,忽略大多数学生。二是指导思想不够明确,不注意从《中学语文教学大纲》着眼,把注意力仍放在“猜 相似文献
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张腊山 《第二课堂(小学)》2006,(6)
高考语文试题中,分值最高的是作文题,其满分为60分甚至更多。我们知道,对于高考作文,阅卷老师主要按照评分标准来判分。但考场作文往往千差万别,总会出现一些无法预知的情况,此时,阅卷老师就会在遵循原则的前提下, 相似文献
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近来,编辑部经常收到即将参加高考的同学的来信,表达了他们临考前的困惑和焦虑,并对怎样才能答好高考语文试题提出了许多疑问,希望得到解答。为此,编辑部约请多年指导高考并连年参加高考阅卷工作的杨德义、阎中田两位老师对同学们提出的带有共性的问题进行解答,希望能对同学们在即将到来的高考中答好语文试题有所帮助。 相似文献
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笔者参加了今年高考语文的阅卷工作。综合阅卷期间的感受,我认为:今年的语文高考试题,体现了改革精神,具有崭新的风貌和特点,对今后的中学语文教学将会产生一定的导向作用。试分别言之。一、重基础知识。今年高考语文试题题目多,题量大,内容广泛,旨在检测学生的知识面和快速思维、熟练分析问题、解决问题的能力。但题面虽广, 相似文献
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《语文世界(高中版)》1999,(11)
编前按语：白玉有微瑕。1999年的高考语文试题,也是如此。上期我刊发表了部分老师对今年高考作文题的看法,那真是好评如潮。与此同时,我们又收到了一些对今年高考语文试题的指艰性文章,这些文章无疑也极可能对明年高考的走向会产生一定程度的影响,不能不引起考生的注意。本期选发两篇对今年高考语文第27题的分析文章,这两篇文章的作者都是今年高考语文试卷的阅卷老师,发言自有一定的根据。为使同学们更清楚明白起见,先将今年高考语文第27题摘录如下：在下面横线处填入适当的语句,组成前后呼应的排比句。人民共和国迎来了她五十诞辰… 相似文献
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语文试题的拟订要受到测试要求的约束,高考试题更要受到高考的特殊要求,全国各地的不同条件、阅卷者的不同情况这些因素的制约,照顾到信度、效度、难度、区分度各个不同的方面,受到很大的限制。虽然如此,作为一份有着全国影响的试题,它应该力求反映语文教学的要求和基本规律。1985年高考语文 相似文献
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语文科目采取电脑网上阅卷在经历了两次春季高考的试点后,得到了广泛的好评和社会的认同,今年上海秋季高考语文科目也将实行这一新型的阅卷方式。我有幸两次负责春考阅卷工作,感触很深,在此就电脑阅卷的情况来谈谈高考语文如何备考。电脑阅卷的操作过程很复杂,也很先进:先把所有考生的试卷按照现代文阅读、诗歌鉴赏、文言文、作文(选择题除外)分别扫描进电脑,由考试中心编设一套程序,阅卷老师在电 相似文献
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《中学生阅读(高中版)》2011,(2):F0002-F0002
周京昱,北京教育学院宣武分院高中语文教研员,高级教师。北京市高考语文阅卷领导小组成员,连续多年主持北京地区高考作文阅卷工作;北京教育考试院高考试题评价专家组成员。先后被授予中国教育学会中学语文教学专业委员会“全国先进工作者”“北京市优秀教师”等荣誉称号。 相似文献
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诗歌鉴赏作为高考试题的必考题型,是语文教学的难点,也是令学生为之头疼的焦点。从广东省高考阅卷者的反馈来看,由于考生文化底蕴薄弱,鉴赏诗歌的能力较差,所以各地诗歌鉴赏题目的得分率普遍偏低。部分学生由此产生诗歌鉴赏无法进一步提高的消极情绪。2013年1月,鹤山市第一轮调研检测考试中诗 相似文献
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一九八五年上海市普通高等学校入学考试,试行了由上海市高等学校招生办公室统一组织、单独命题的办法。高等学校入学考试的试题命题得是否得当,不仅关系到高等学校新生的选拔,也间接影响到普通中学经常的教学工作,所以对此各方面都很关注。本刊上期曾发表了今年上海市的高考数学试题,这一期我们又专门约请了部分参加阅卷工作的同志和中学数学老师,对试题作初步的评论,对理工农医类的部分试题进行了分析,并谈了他们的一些体会,现在专栏予以发表,供读者参考。 相似文献
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紧张忙碌的高考阅卷工作终于结束了,但是面对我们江苏省第一次自主命题的这份语文高考试题,面对不尽如人意的抽样均分87分,面对在阅卷过程中碰到的种种问题,作为一名高三的语文教师, 我的心情很不轻松,甚至可以说是沉重。阅卷结束后,南京市教研室召开了一次阅卷骨干教师座谈会,会上几乎所有的教师都流露出对语文教学现状的担忧,大家都在反思:面对不断变化的高考形势,一味地跟风模拟,亦步亦趋的滞后训练显然是 相似文献
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今年我们参加了河南省高考语文的作文阅卷。河南省高考语文试题选用的是全国Ⅰ卷,其作文仍采用了前两年的材料作文命题形式。下面,我们结合自己的阅卷谈一下。 相似文献
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周京昱 《中学生阅读(高中版)》2011,(9):37-42
周京昱老师是北京教育学院宣武分院高中语文教研员,北京市高考语文阅卷领导小组成员,连续多年主持北京地区高考作文阅卷工作。因在语文考试研究与教学研究领域成绩突出,被北京市总工会授予“首都劳动奖章”。 相似文献
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李红梅 《语数外学习(高中版)》2008,(22):4-5
2008年高考刚刚落下帷幕,绿荫匝地的华中师大校园就迎来了高考语文阅卷老师。半个月紧张的工作使他们沉淀了太多的感悟。为了让同学们尽快了解阅卷老师的所思所虑,我们特别约请了两位资深的阅卷老师,结合评分标准分别就作文和文言翻译谈阅卷体会,希望能给升入高三的同学们带来一些启示。 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2002,(10)
语文阅卷全部结束后,很多老师都将那支阅卷用的红色圆珠笔带了回去。他们说,这支笔在过去的七天里决定了太多人的命运。作为参与今年杭州高考语文阅卷的一位老师,在此仅以个人视角带你揭开高考阅卷神秘的面纱—— 相似文献
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论文结合多年高考阅卷的经验和考察,运用"一分为二"的分析方法,实事求是,回顾2004年至2007年福建语文高考试题的探索与缺憾,归纳四年试题的特点,反思福建省语文高考命题的机制,表达改革高考评卷工作的意见,就语文考查内容进行理性的思考并提出具体的建议。 相似文献