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刚布置完练笔的话题"我最喜欢的一首歌",教室里一下子热闹起来,此次的练笔速度很快。课间,教室里"周杰伦"、"许嵩"歌声不断。课后统计下来,喜欢许嵩歌曲的人最多,可许嵩何许人也?我倒不知道,赶紧上网查,找到学生喜欢的《千百度》《断桥残雪》等,增长了不少学问,发现歌坛上正 相似文献
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李斯斌 《内江师范学院学报》2013,28(9):68-72
"梦"在中国传统文化精神中具有二重性。"人生如梦"看似表达了一种世界与我的虚幻所带来的悲观情绪,实则在"梦觉无二"的二谛圆融中洋溢着传统人生美学的《庄子》乐观精神。"梦游人生"是"人生如梦"的内在要求与表达,是"梦游"这一审美体验的人生形式,同时,"梦"作为情结表现出了传统文化性格。 相似文献
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路培琦 《课程.教材.教法》1982,(1)
新编《自然》教材第一册《植物的果实》一课,正好安排在秋季果实成熟的时候。这为我们的教学提供了方便条件。课前,我给学生布置了作业,让他们搜集各种果实。并提醒注意:“你认为是果实的,上课时你把它带来。”课一开始,我让学生把带来的果实放在桌上,并重复我的要求:“我说过,你认为是果实的,你把它带来。”“现在你们可以互相看一看,你们带来的是不是都是果实?”这时我进行巡视。发现学生带来的大多是水果类,如:梨、苹果、桔子、柿子、香蕉等。少数同学带来花生、栗子、枣、核桃、葵花籽等。这时,有个同学举手发言,说: “有的同学把胡萝卜也带来了,胡萝卜不是果实。”“胡萝卜是果实。”——带胡萝卜的同学不举手就 相似文献
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我是一个会梦游的人,可我自己一点都没察觉到。除夕之夜,我一如既往地睡得很熟,一觉到大天亮。可妈妈起床后对我说:"阿慧,你昨天晚上是咋回事呀?"听了妈妈的话,我丈二和尚——摸不着头脑: 相似文献
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一、根据拼音写汉字 b6n m cJ d已O花 浴 告二、填空1.《金色花》的作者是——(填国家名)的著名文学家,这首诗是由我国著名作家翻译的,他的代表作品有《——》等。2.《纸船·寄母亲》的作者是,她原名——,是我国著名的——,她的代表作有《__—》《——》《——》等。这首《纸船·寄母亲》表达了她的感情。三、给下列多音字注音并组词长{;;二载㈠二四、根据语境,在句中横线上填上恰当的词语1.假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中,又在新叶上 ,妈妈,你会认识我吗?2.我暗暗地在那里,却一声儿不响。 3.你会——到这… 相似文献
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一计不成,再生一计,我就不信拿你这小毛孩没辙。"弟弟啊,如果你让姐姐看新闻,我给你五块巧克力!"我苦口婆心地劝诱着。"不要,今晚可是《XXX》动画片大结局呀!"弟弟目不斜视,无动于衷。"如果,你让我看新闻,我送你十块巧克力!十块耶,好不?"我加大筹码,轻声细语地问道。"不要,我就是不要!"弟弟态度坚决,立场坚定。任我使 相似文献
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近期南京市教科所刘永和先生刊发了一篇文章,题目为《"有效教学"还须深入理解——与福建福玲中学黄文龙老师商榷》(参见《教育导刊》,2011年5月上半月,为方便讨论,以下简称"刘"文),文章对此前黄文龙老师发表在《中国教育报》上的另一篇文章《"有效教学"理念还须经得起推敲》(参见《中国教育报》2010年6月7日第9版,以下简称"黄"文)进行了商榷,二人主要就"有效教学"的概念理解及当前操作层面的一些问题 相似文献
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