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《中华武术(研究)》2023,(2):24-26
<正>2022年12月27日10时47分,著名武术家、教育家,中国武术九段,国家体育总局武术研究院专家委员会专家夏柏华先生在北京逝世,享年85岁。夏柏华先生1937年3月出生于安徽郎溪县,自幼习武。1957年考入北京体育学院（现为北京体育大学）武术本科专业,受教于张文广教授。1961年8月毕业,留校任教。夏柏华先生精查拳、太极、形意、八卦等拳术, 相似文献
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《搏击·武术科学》2005,(5)
朱瑞琪教授,男,1950年2月生,博士生导师。现任中国武术协会常委、裁判委员会副主任,北京体育大学学术委员会委员、学位委员会委员,北京市武术协会副主席,国际A级武术裁判员。曾任北京体育大学武术学院院长。朱瑞琪教授是中华武林百杰之一,中国武术八段。在多年的学术生涯中,朱瑞琪教授硕果累累。著有:《中国武术散手教程》、《中国散手》、《全国武术训练教材》、《全国武术馆校教材》、《国际武联指定教材》、《中国武术段位制教程(副主编)》、《中国武术百科全书(项目副主编)》、《中国南拳系列规定套略》、《南拳教学》、《武术格斗技术教学》、《南拳入门》、《南拳入门与提高》、《中国武术运动教程(副主编)》等十余种著作;发表了:“目前南拳竞赛套路的技术现状及训练重点之研究”、“论散手实战中运用距离差时间差空间差打法特点及训练对策”、“中国武术散手与跆拳道、业余拳击之比较研究”、“竞技武术散手攻防战术行动运用现状的定量分析”、“中国武术散打王赛制与市场的研究”、“中国功夫-美国职业拳击对抗赛的赛制与市场的研究”、“我国男子散打运动员身体形态的研究”、“现行竞技武术散打竞赛规则实施状况的调查”等多篇学术论文,其中数篇入全国体育科学大会。 相似文献
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本刊编辑部 《武汉体育学院学报》2004,38(2)
IntroductiontoProfessorFengXiaodong俸晓东教授近照俸晓东,男,汉族,1 955年2月6日出生于广西桂林市,中共党员,教授,体育教育训练学专业硕士研究生导师,武汉体育学院运动系副主任。1 977年7月毕业于武汉体育学院体育系,1 995年北京体育大学研究生课程学位班结业,1 997年赴西班牙进修,获国际赛联主办的高级教练员研究班结业证书,1 999年考入武汉体育学院研究生部,2 0 0 2年获教育学硕士学位。自留校任教至今,一直坚持在教学、训练第一线,先后担任田径、网球、体能训练法、运动训练等课程的教学和研究生指导工作。历任田径教研室党支部书记… 相似文献
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<正>在武术发展和演变的过程中,攻防结合始终是武术套路训练的基本原则。在进行武术套路训练教学实践时,只有将攻防训练融入其中,才能有效提升学生的御敌能力,使其充分感受到武术的魅力。“攻”与“防”是武术的“魂”,所以,在整个武术套路教学过程中,必须高度重视并加强攻防训练。 相似文献
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本刊编辑部 《武汉体育学院学报》2006,40(9):F0002-F0002
谢朝忠,男,1961年7月出生于湖北沙市。1978年进入武汉体育学院体育系就读体育教育专业本科,1982年毕业留在本校足球教研室任教至今。1985年考入武汉体育学院研究生部攻读硕士学位,成为武汉体院和湖北省第一位足球学科硕士研究生,1988年在沈阳体育学院顺利通过答辩获得硕士学位。1990年开始担任足球教研室支部书记兼副主任。1996年破格晋升为副教授。1999年开始独立指导硕士研究生。2005年晋升为教授。谢朝忠教授一直在教学训练第一线勤奋工作着,不仅出色地完成了学校各项教学任务,还多次担任院代表队教练带队参加比赛,为学校赢得了荣誉。他… 相似文献
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本人自1995年至今一直在武校担任武术教练，同时做教学管理工作，多年来，在与文化课老师进行教学交流时发现，如果把文化课的教学方法和备课方法用在武术课上，会更好地提高学生的训练水平和教练员的武术教学水平。 相似文献
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《沈阳体育学院学报》2011,30(2):147
于树祥(1962-),男,汉族,中共党员,教授,硕士研究生导师,全国田径理论研究会委员。1979年考入沈阳体育学院体育教育专业,1983年毕业留校,担任田径教研室教师。1 999年4月华中理工大学高等教育学研究生课程进修班结业。历任沈阳体育学院教务科科长、教务处副处长、附属体育学校(俱乐部)校长(主任)。现任沈阳体育学院竞技体校校长。于树祥教授多年来一直从事田径教学、训练与高等教育管理工作,主讲《田径运动》、《田 相似文献
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传统武术真意的思考与寻绎--兼论武术的新分类 总被引：8，自引：0，他引：8
近年来,武术界无形中形成了“传统武术”和“竞技武术”的分类。某些高等体育院校的课程设置中,专门开设《传统武术教学训练理论与方法》的课程,对应的还有《竞技武术教学训练理论与方法》课程。可见,这种分类方法,已经形成并且具有相当的影响。然而,关于传统武术和竞技武术基本 相似文献
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《天津体育学院学报》2008,23(1):F0002
姚家新教授,1956年出生,湖北当阳人,教育学博士。1979年12月毕业于武汉体育学院体育教育专业,留校担任运动心理学教师,从事运动心理学教学与科学研究。1986年7月评为讲师;1992年6月获副教授任职资格;1996年1月破格晋升教授。1993年开始担任硕士研究生指导教师;2003年开始担任博士研究生指导教师。 相似文献
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2004年11月14日，国务院学位委员会体育学科组成员、上海体育学院博士生导师邱丕相教授带领上海体育学院民族传统体育专业的几位博士研究生在闸北中学与上海市特级教师、华东师大兼职教授、全国“五二”劳动奖章获得者、闸北8中校长刘京海先生举行了座谈，主要就当代武术教育的问题交换了意见，提出在中小学普及推广武术的想法和具体步骤，并生发联手合作的意向。我们认为，不论是中国体育教育的特色形成还是武术教育在中小学的生根开花，都呼唤着武术教育和学校教育的对话和携手合作。 相似文献
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日本江户时代前期,承继战国(1467—1574)之风,统治阶级提倡武术,一批武术优秀人物探讨武术理论,从"武术技能"、"战斗的胜负"、"人的生死"进行联系探究,武术实践者同时吸取和歌道、茶道、能乐②等艺术养分,丰富了武术的表现内容,并奠定了日本武术哲学的基础。江户中期的和平环境使武术走向艺术化,部分武士为适应时代的发展和谋生的需要,开设武术教学道场,武术教学体制逐渐完善。武术技术程式化,教学分等级,口诀、暗语、秘传书等方法盛行。山田光德、长沼四郎等研究发明了竹刀与护具,用于剑术的格斗比试与训练,使武术回归到以实战对抗为中心的原点,得到健康发展。江户末期,日本社会内外困扰,动乱社会环境使武术重新走向辉煌时期,幕末出现了一批武艺高强和道德高尚的名人与著名的流派。 相似文献
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武术教学除具有体育教学的一般特点外,还具有其自身的特点。本文根据武术教学的特点,从如何运用口诀教学、想象训练、多边互助教学以及培养兴趣四个方面论述了如何提高武术课的教学效果这个问题。 相似文献
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步入96年,武术领域中的大事、要事纷纷不断,武术竞赛套路新规则的出台,引起了武术界方方面面的广泛关注和重视。 中州会考 裁判员持证上岗 四月的中州大地,河南省武术队训练基地迎来了一批批来自全国各地的国家级武术套路裁判员。按规定一个省市只可配派四名武术裁判员到郑州参加由国家体委武术运动管理中心训练竞赛部举办的’96武术套路新规则学习班,120名裁判员怀着几许兴奋和紧张的心情开始了新规则的学习。 新规则实行了切块打分改革:动作完成分值为6.8分,演练水平分值为3.0分,创新难度动作分值为0.2分,由两组裁判员分别评判和裁判长评判,增加了 相似文献
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形象思维在武术教学训练中运用之研究 总被引：3，自引：0，他引：3
采用文献资料法，对形象思维与武术的内在关系进行科学、详实的分析，总结其内在规律。并在此基础上与武术的教学、训练实践紧密结合，对形象思维在武术教学、训练中的运用进行探析。研究认为，在武术教学、训练中科学地运用形象思维不但可以事半功倍，还可达到“智、体”兼育之目的。 相似文献
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《沈阳体育学院学报》2021,(2):F0002-F0002
刘排(1978-),男,汉族,山西大同人,中共党员,教育学博士,教授,硕士研究生导师,主要研究领域为篮球教学理论与实践、竞技体育学。刘排教授2002年毕业于山西大学体育教育专业,获教育学学士学位;2007年毕业于沈阳体育学院体育教育训练学专业,获教育学硕士学位;2020年毕业于北京体育大学体育教育训练学专业,获教育学博士学位;2020年晋升为教授。现任沈阳体育学院体育教育学院副院长。2020年入选沈阳体育学院“兴体英才”计划优秀人才。曾获沈阳体育学院优秀共产党员、沈阳体育学院先进工作者、沈阳体育学院本科教学审核评估先进个人、沈阳体育学院“三育人”先进个人、沈阳体育学院优秀班导师等荣誉。 相似文献