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课堂教学是高校人才培养的核心环节,基于课堂教学改革提高人才培养能力是师范院校培养应用型人才之要义。师范院校的课堂教学要紧跟基础教育变革趋势,明确人才培养定位、创新教育教学方法,变革课堂教学形式,强化实践技能培养。教师始终要以产出导向、以质量为标准,推动教学从"教得好"向"学得好"转变,提高人才培养规格与质量。 相似文献
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雷军 《山西教育(综合版)》2007,(8):47-47
新一轮课程改革中,我们在为课堂教学"与时俱进"的新面貌感到欣喜的同时,也发现若干矫枉过正、形式主义的暗流。怎样才能让新课程理念指导下的课堂教学既适应改革发展,又切合教学实际,健康有序,积极高效呢?笔者结合自己的实践体会,认为关键是要把握好以下三个"度"。 相似文献
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"中学语文教学法"是一门实践性非常强的课程,该课程在高校师范生的教学中,要做到理论与实践的有机结合,必须处理好专业课与相关知识拓展课程、专业理论课与实训课、课堂教学与实践教学、高校师资与中学师资运用等四个方面的关系。 相似文献
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我国著名的思想家、教育家孔子曾说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"培养学生学习兴趣,使学生好学、乐学。结合新编初中历史的教学实践,谈几点在课堂教学中激发学生兴趣,提高课堂教学效果的体会。 相似文献
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新的课程标准在我校实施已五年多了,在新理念的指导下,课程理念与课堂实践实现了逐步融合,但在数学课堂教学中,如何有机地整合知识与技能,过程与方法,情感、态度、价值观这三个维度的目标,达到理想的课堂教学效果呢?下面,结合本人的教学实践,就如何在课堂教学中务实地落实好"三维目标",谈一点粗浅的做法及体会。 相似文献
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刘苹 《当代教育理论与实践》2013,(5):121-123
新世纪以来,武汉大学文学理论学科的教学获得了新的发展,其思路与方法主要体现为做好"三个结合"和处理"三个关系"。"三个结合"是指将文学理论与社会实践、将课堂教学与课外活动、将文学理论的文学性与文化性相结合。"三个关系"是指处理好师生互动、文学理论的传统与当代、文学理论的民族化与全球化的关系。 相似文献
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姚金伟 《读与写:教育教学刊》2009,6(6)
在课堂教学改革的中心问题,是处理好教师主导作用与学生主体作用的关系,实现教与学的辩证统一.根据笔者的教学实践,数学课堂教学中"设疑、联想、探索"的做法能改变学生的被动地位,使他们成为课堂教学的真正主体. 相似文献
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正优化课堂教学是课改的重要内容,而优化课堂教学方法是优化课堂教学的重要因素。新课程"以学生发展为本"作为基本理念,倡导自主探索、动手实践、合作交流等学习数学的方式。让学生体验数学发现和创造的历程,发展他们的创新意识和数学应用意识;体会数学的文化价值、应用价值。下面根据新课程理念,在课堂教学的几个关键环节谈谈自己的体会:一、创造情境,精心设疑数学课堂教学中,创设好的教学情境是教 相似文献
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为进一步推动教育教学改革,开展以学生为主体的课堂教学实践,提升课堂教学效率,落实好"轻负高效",提高教学质量,尝试将教学目标从之前的"三维目标"转变为重视知识内化与应用的学科核心素养。提出"四高"课堂(兴致高昂、引导高明、方法高效、思维高阶)理念,以此为指导进行实践,使数学课堂教学实效性得到了较大提升。 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(Z6)
课堂教学是师生交往、学生学习的重要阵地。在新课程改革下的课堂教学,更应突出学生的主体地位,强调学生的动手实践、自主探索和合作交流。如何处理好"实"与"活"的关系,构建"活而有序"的新 相似文献
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在小学音乐课堂教学中,要真正实现高效课堂教学,任重而道远,需要每一位教师的努力、探索与实践。构建一个能让学生学得"多、快、好、深"的课堂,是音乐教师长远的追求。 相似文献
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《物理新课程标准》指出:"让学生经历科学探究过程,学习科学研究方法,培养学生探索精神、实践能力及创新意识。"我校实施的以"学教合一"为核心理念的四导四学课堂教学模式"由"导预疑学、导问研学、导法慧学和导评促学"四个板块构成。它的核心价值在于以"问题+方法"为课堂建设的核心支撑点。在四导四学课堂教学模式实践中,我深深感到在课堂教学前,对教材进行二度开发是实施好四导四学课堂教学模式的重要前提,即在研读教材的基础上,以教学目标为前提,以教材内容为基础再次开发各种教学资源,只有这样,才能高效地实施课堂教学。 相似文献
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怎样从实际出发,运用好的教学思路、教学理念来选择适宜的教学方法、教学模式,这是不少教师在教学实践中不断思考的永恒主题。我尝试运用"343课堂教学模式",将教师从课堂教学的承包者身份解放出来,实现教学上精讲少讲;让学生从旁观者的角色解放出来,有充足的时间体验、感悟、实践、交流。下面是我对"343课堂教学模式"的实践与思考。一、精讲少讲,揭示课堂学习目标 相似文献
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姚敏 《太原大学教育学院学报》2012,(4):24-25
"实践——理论——实践"一体化课堂教学模式是中等职业教育课堂改革的一个重要课题。文章分别从加强师资队伍建设,课堂教学中的教学项目、教学设计、教学方法和教学过程等几个方面提出了课堂教学改革的建议,使学生的综合素质有所提高,使一体化课堂教学真正落到实处。 相似文献
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正教师是课堂教学的设计者、组织者、实施者,课堂教学效率的高低在很大程度上取决于教师的教学手段和教学艺术。新课标要求初中物理教师要摒弃"填鸭式"的教学方法 ,探索新思路,开拓新视野,创新教学方法,以提高课堂教学效率。下面,笔者结合教学实践,就如何提高初中物理教学效率,谈一些看法。一、培养学生的学习兴趣知之者不如好之者,好之者不如乐之者。这足以 相似文献
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李绍强 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(11):6-7
课堂教学是师生交往、学生学习的重要阵地.在新课程改革下的课堂教学,更应突出学生的主体地位,强调学生的动手实践、自主探索和合作交流.如何处理好"实"与"活"的关系,构建"活而有序"的新课堂,让新课改下的课堂教学活起来,在"民主、开放"与"秩序、规则"之间寻找一个结合点,是一个值得研究的重要课题.…… 相似文献