共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
要想取得很好的课堂效果,培养学生的领悟能力和开发学生的智力,离不开教师对导语的精心创设.导语导得好,既能激发学生的学习兴趣,增强吸引力,又能使教师的讲授水到渠成、轻松自如,达到事半功倍的效果.因此,教师应重视导语的优化设计,充分发挥导语的魅力,最大限度地激发学生的求知欲,提高课堂效率. 相似文献
2.
尝试教学法是教学中用得最多的一种教学法,既能充分发挥学生的主体作用,又能充分发挥教师的主导作用;既能提高课堂效益,又能切实减轻学生的课业负担。教学实际中尝试教学法解应用题能培养学生创新思维能力,使创造性思维加以条理化、系统化,既把发散思维凝聚起来,又为今后更高度的发散思维打下良好的基础。 相似文献
3.
4.
在习题讲评课中,教师应将该讲的内容分门别类,有针对性地讲,渗透解题思路,举一反三,融会贯通,同时应充分发挥学生的主体作用,让学生充当讲解者,学生自己复习巩固,如此既能提高教学效果,又能培养学生的思维等能力。 相似文献
5.
我们语文教师要使我们的作业有效,有升值的空间,其关键就是做到要"精心",站在学生的立场去思考,以便于既能最大限度地去为学生减负,丰富学生的课后生活,使其语文素养得到较好的提升,又能培养学生良好的学习习惯,提高课堂教学的有效性。 相似文献
6.
李开艳 《课程教材教学研究(小教研究)》2015,(3):62-63
初中英语分层教学对于基础较差,学习兴趣不浓的学生来说是一种行之有效的教学方法,它能最大限度地面向全体学生,提高学生学习英语的积极性,进而最大限度地提高英语学科的教学质量。一、实施分层教学的优势一是立足学校实际、立足学生实际,有针对地开展英语教学,有实效地提高教学质量。二是做到因人而异、因材施教。既能面向全体学生,又兼顾到学习差异,避免了英语学习两极分化的现象,做到让每一位学生学有所成。“分层教学”是尊重学生的个性,根据学生的学习差异,提出不同的要求,采用不同的教学方法,促进所有学生 相似文献
7.
马丹 《新课程学习(社会综合)》2013,(4)
真正有效的一堂政治课既能让师生花最少的时间轻松而愉快地获得最大的效果,掌握最基本的知识与能力,又能充分发挥学生的主体作用,满足学生的参与感,还能有效提升教学质量. 相似文献
8.
如何让多媒体教学课件与数学教学结合,怎样才能让多媒体教学课件为数学教学服务,在导人新课时改变传统数学教学中的一些不足．最大限度地调动学生数学学习的积极性,使之为数学教师教学手段的顺利实施提供形象直观的表达工具,既能有效地提高学生学习的效率,又能激发学生的学习兴趣,真正地改变传统教学单调模式,使乐学落到实处。 相似文献
9.
英语任务型教学是一种以人为本的以应用为目的、以应用为核心、能体现语言价值的先进有效的教学途径。这种教学途径既能有效地培养学生运用语言的基本能力,又充分体现了教师尊重学生的实际需求,本着以学生为主体,以学生的发展为根本的教育理念,最大限度地发挥学生的主观能动性,提高英语学习的效率。 相似文献
10.
英语任务型教学是一种以人为本的以应用为目的、以应用为核心、能体现语言价值的先进有效的教学途径.这种教学途径既能有效地培养学生运用语言的基本能力,又充分体现了教师尊重学生的实际需求,本着以学生为主体,以学生的发展为根本的教育理念,最大限度地发挥学生的主观能动性,提高英语学习的效率. 相似文献
11.
信息技术辅助教学手段给传统的聋校教学注入了新的活力,它的有效运用能充分发挥聋生的视觉功能,变抽象为具象,化繁难为简易,既能最大限度地调动他们的积极性和主动性,又助于活跃思维,突出重点、突破难点,优化课堂教学,实现课堂教学的务实化、高效化。 相似文献
12.
闫金友 《新乡教育学院学报》2006,19(3):103-104
《机械制造工艺基础》是一门实践性很强的专业课,在教学活动中让学生积极地参与,充分发挥其主体作用,既能提高学生的学习兴趣,又培养了学生理论联系实际能力和动手能力。 相似文献
13.
张笑言 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2011,11(3):119-120
在<个人理财>课程中实施项目教学法,既能使学生掌握相关实践技能和操作规范,又能更好地理解与提升所学的理论知识.在教学中,教师应充分发挥学生的主观能动性,组建有效的合作型学习小组,重视项目实施过程和结果评价,以激发学生的学习动力.教师应注重提高自身教学水平和实践能力,同时提高软硬件建设水平. 相似文献
14.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
怎样做到用教材教,而不是教教材?一定要教师处理教材、设计教学时,既要把握教材编排的意图,又不局限于教材提供的素材;既能钻进去,又能跳出来,从而最大限度地调动每位学生参与的积极性,让课堂达到高效和谐。 相似文献
15.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
导学案是目前课堂教学改革中常用的一种形式,在教学中能充分发挥引导作用,而且可以使教师在教学中作出适时调整,最大限度地面向全体学生,帮助学生寻找解决问题的方法,培养他们反思问题和合作探究的能力,增强学习兴趣。学生根据导学案可以进行自学,再不用老师花大力气进行讲解,既能培养学生的自学能力,又能节省课堂时间。教师应该根据学科特点设计出适合自己的导学案,灵活合理地运用导学案,处理好导学案与教材的关系,让导学案发挥其应有的作用。 相似文献
16.
英语任务型教学是一种以人为本的以应用为目的、以应用为核心、能体现语言价值的先进有效的教学途径。这种教学途径既能有效地培养学生运用语言的基本能力，又充分体现了教师尊重学生的实际需求，本着以学生为主体，以学生的发展为根本的教育理念，最大限度地发挥学生的主观能动性，提高英语学习的效率。 相似文献
17.
小学数学教学时,如果能合理、适时地使用多媒体技术,既能充分发挥教师的主导作用,又能调动学生学习的积极性与主动性,同时还能提高学生的数学思维能力和创新能力。下面,笔者结合教学实践就多媒体教学的优势谈几点认识。一、丰富感性认识,降低教学难度 相似文献
18.
初中物理实验种类多,在物理教学中占有比重大。物理实验教学很有益,它既能充分发挥学生的主体作用,使学生对物理感兴趣,提高学习积极性,又能培养学生观察、思考和动手操作等各方面的能力。 相似文献
19.
金爱春 《教学月刊(小学版)》2009,(5)
课堂教学过程应该是学生经历一番发现、创新的过程,既能圆满地解决问题,又能在解决问题中培养创造性思维.教学成功的关键在于要充分发挥"主导"和"主体"的作用.教师的主导突出一个"引"字,学生的主体强调一个"放"字,即引得得当,放得彻底."引得得当"体现教师在教学的关键处提出具有思考价值的问题,设置有利于学生探究、既能促进联想又能引起争辩的疑问,并留有余地地启发学生进行探讨,从而开阔学生的思路. 相似文献
20.
新课程改革的不断深入，要求学生全面发展．作为数学教师应该如何根据学生的自身特点和潜在的能力，充分发挥课堂教学的作用，既能有效地完成教学大纲规定的教学任务，又能快速提高学生各个方面的能力，这是教师提高教学质量所要思考的重要问题． 相似文献