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其实,我填报志愿的过程几乎"一无是处"。最后能有这样一个还算好的结果,真的是一个奇迹。事实上,我在选择医学这个专业时是非常盲目的,更多的是听取了父母的意见。结果上大学后,我在很长一段时间里都在思考一个问题:我到底想不想学医?或者说,我究竟喜不喜欢这个专业?万幸万幸,思考的结 相似文献
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陈艳萍 《中小学心理健康教育》2007,(23):40-41
著名的诺贝尔奖获得者杨振宁先生曾经说过:"我一生最重要的贡献是帮助中国人改变了觉得自己不如人的心理。"这句话给我这个从事心理健康教育的中学教育工作者很大的启发。作为"人类灵魂的工程师",我想,我们教育最终指向的是"人的心灵"。而在教育中拥有心理辅导的眼光,会带给我们很多新的思考以及更多新的方法。 相似文献
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朱华英 《教学月刊(小学版)》2004,(10):45-47
案例“乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里,瓶子里的水渐渐升高了,乌鸦就喝着水了。”我一边和孩子们读着,一边习惯性地扫视着。咦,似乎有一张小脸皱着眉且没有参与朗读定睛一看,是万泽霖。他怎么了?他可是爱朗读、爱思考的孩子啊我走过去轻声问:“怎么了?”他说:“老师,我有一个问题。乌鸦找了好多地方才找到水,它一定很想喝了,可是这句话说乌鸦一个一个地放石子,让人觉得慢吞吞的,乌鸦好像很舍不得把石子放进去,一点也看不出它很想喝。我觉得这样写不好。老师,你说呢?”“哦,你觉得怎样好?”“我想这样写‘乌鸦赶紧把小石子一个个地放进瓶… 相似文献
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什么是幸福?有人认为快乐就是幸福;有人认为富有就是幸福;有人觉得健康就是幸福;也有人觉得活着就是幸福……曾记得有人问我,你喜欢教师这个职业吗?你觉得幸福吗?当时我沉默了。说实在的,这样的问题我还真不知道该怎么去答。因为我根本没感觉到当老师的幸福,所以也就无所谓喜欢不喜欢了。我选择当老师,是因为父母曾经说"当老师很好"——这也算是父母包办,唯命是从吧。起初的工作中,凭着年轻人的一腔热血,我每每都会认真地对待自己工作中的每件事和每个人,包括每个学生,总觉得这是我的职业,我应该兢兢业业。只是觉得不要做得太不像话,并没有想什么幸福不幸福。 相似文献
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"为什么要当校长"是我每天都要问自己的问题,我发现这个问题的答案每天都在发生变化。刚走上校长岗位时,我觉得是为自己争取更大的成长空间,慢慢地,我觉得对于一个校长来说,更重要的是通过实践自己的教育思想,着眼于师生健康快乐成长,为师生一生的幸福奠定坚实的基础。有位教育家曾经说过,小学教师就是上天派到这个世界上的天使,她们的使命就是让孩子们相信爱、传递爱并且乐此不疲。——我很欣赏这句话,如果教 相似文献
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诺贝尔说:"生命,那是自然会给人类去雕琢的宝石."教学《散步》时,我想拿起一把刻刀,与学生一起精心"雕琢"文章中幸福的生命这颗宝石.
《散步》一文中,对幸福生命的"雕琢",源于"我"这个中年人——一个成熟的生命体.人到中年,随着年岁的增长,阅历的丰富,心智的成熟,让"我"对家庭有了更深刻的理解.怎样才能与亲人和睦、幸福地相处呢?或者说,怎样才能让家人感觉到生命的幸福呢?"我"觉得"不但保护幼小的生命,而且要善待衰老的生命".兼顾生命的两头,这是中年人义不容辞的责任."保护幼小的生命",这是动物也能做到的,我们无需多言."善待衰老的生命",这样的认识,已不是简单的伦理常识,而是对人性的深刻思考.我想,这样的思考是符合莫怀戚知识分子的身份的.周国平说,"只有精神的需要、精神的快乐才可能是无限的." 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2019,(24)
<正>一、背景——问题的提出在语文教学过程中,经常会出现这样的现象:在讲解课文时,多数学生希望老师多讲,这样可以省去思考的过程,因为他们觉得这个过程是在浪费时间。而面对老师的提问,多是保持沉默;即便站起来回答,也多是三言两语,不愿多说。一些学生甚至觉得与其让我思考语文的问题不如做一个数学题目来得实在。学生学习语文的态度像一盆冷水,渐渐浇灭了老 相似文献
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亲爱的艾雅姐姐:我要提的问题一定不只是我一个人经历过的了,我相信许多同学都和我一样,在家里的时候,爸爸妈妈一个劲的唠叨个没完,说的都差不多是同一件事情。当然啦,我也不是讨厌他们,只是觉得他们的方式可以改一改。你觉得是不?我也跟他们提过这个问题,他们反而变本加厉,所以我后来都不敢跟他们说了。你说我要怎么办啊?我真的想他们不要唠叨了。贵州·桐梓晓波晓波:我觉得你已经很懂事了,还会主动跟爸妈去说这个问题呢!这也的确是很多同学都经历过的事情。从爸爸妈妈的角度来说,他们肯定是想让你变得更优秀,所以才有点“恨铁不成钢”。现… 相似文献
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