共查询到20条相似文献,搜索用时 24 毫秒
1.
2.
3.
4.
5.
宋炳辉 《天津师范大学学报(社会科学版)》2006,(6):42-48
21世纪中国文学研究本专栏特约主持人夏康达(天津师范大学教授、中国小说学会副会长):宋炳辉教授是我的忘年交,《开放的经典教育与新世纪文学生态》是我约他写的命题作文。上期专栏施战军教授的文章提出了“新世纪文学生态与文学教育”这个极具挑战色彩又富于现实意义的论题后, 相似文献
6.
近20年来,美国各医学院校的文学教育日益受到了师生的重视,相当多的医学院校设置了文学教授。为便于我国广大医学教育工作者,特别是人文学科的教师了解国外医学院校文学教育的情况,本文根据美国东北大学医学院医学与医学人文学教授HunterK.M博士、哥伦比亚大学医学院临床副教授Charon R博士和石溪纽约州立大学医学院医学与预防医学教授Coulehan J.L博士共同撰写的,发表于Academic Medicine上的论文,将美国医学院校文学教育的情况译编于后。 文学,如同医学一样,它是一门涉及人 相似文献
7.
文学课一直是汉语国际教育专业的必修科目。汉语国际教育专业是以语言、文化交际和文学教学为内容,以培养对外教授汉语言文化的专门型人才为目标。然而,对于以教授汉语为本职的汉语国际教育专业的学生来说,文学课实在难以直接应用于对外汉语教学实践中。因此,在传统文学课教学中学生无法直接体会文学与文化、汉字发展的关系,造成很多学生学习上的困惑和误解。为突出文学课在汉语国际教育专业中的特殊性和重要性,本文提出在汉语国际教育专业文学课教学中,应转变传统教学思路,以文学为载体,突出文化、审美和汉字教学重点,为学生日后的汉语教学打下坚实的基础。 相似文献
8.
9.
胡根林 《中学语文(读写新空间)》2010,(3):16-18
纵览2009年这一年语文教育界在文学教育教学方面所做的工作。有一种现象非常引人注意.那就是:文艺学、文学理论的研究成果被集中地、大规模地引入。《语文建设》连续发表了著名文艺理论家、北师大教授童庆炳先生的七篇文章,涉及到文学性、文学形式与内容、文学真实、文学审美、文学文体、文学解释等文学教育的诸多概念和问题。 相似文献
10.
北京大学外国语学院英语系教授、博士生导师。曾在英国爱丁堡大学中文系教授中国文学、语言和文化,并在联合国教育、科学和文化组织总部担任同声传译。 相似文献
11.
从本期起,我们将连续刊登郭英剑教授就"国外中学母语教育"问题和一些老师的通信。郭教授为留美博士后,现为中央民族大学外国语学院院长、教授、博士生导师,主要从事英美文学、文学翻译、英语教学与比较文学研究。郭英剑教授在信中所谈的内容都出自第一手资料,希望这些文章,不仅能开阔我们的视野,而且能使我们从中得到一些启示,并运用于语文教学实践。 相似文献
12.
文学素养的培养应该贯穿人的一生。由此可见.文学教育不仅是中小学基础教育阶段必须教授的内容,而且是大学语文教学必须关注的话题。其实,除了大学中文专业要实施文学教育.其他非中文专业也应该注视文学教育,促进学生的能力发展和人格塑造的有机整合。那么.如何在大学语文教学中渗透文学教育呢?这是每个大学语文教师必须面对的重要问题。文章围绕这一问题展开论述。 相似文献
13.
14.
羿岩 《中国科教创新导刊》2011,(5):125-125
高职教育最基本的目的是为社会培养建设人才。但是,教育的根本目的不在于此,我们的教育事业,需要做到的是要在教授学生知识、技能的同时,培养学生良好的心理状态、积极的生活态度、良好的思想品德、深厚的文化底蕴、优雅的文学素养等等。高职学生的总体素质偏低,文化、文学素养方面更是与高校相比低了很多,这种情况下,要想培养合格的社会主义建设人才,要想教育为学生负责,就必须要加强高职学生的文学素养的培养。 相似文献
15.
语文这一学科作为我国教学中的必修课程,其作用不单单教授学生文字、写作等方面的知识,更是帮助学生全面化发展,促使学生树立正确的人生观念,因此,在高中语文教学中渗透文学教育具有重要意义。笔者就高中语文教学中渗透文学教育的意义做出诠释,通过分析在高中语文教学中渗透文学教育可能出现的教学问题,提出相对应的解决措施,以供参考。 相似文献
16.
17.
王燕 《廊坊师范学院学报》2004,20(1):81-85
抗战时期的西南联合大学存在着一个由师生共同组成的诗人群。1997年由杜运燮、张同道编选的《西南联大现代诗钞》中收录了18位学生的诗作,其中11位为外文系学生,并且每位学生的创作量都很大。这种现象的产生是与这些身处外文系的学生诗人所受的文学教育密不可分的,文章从联大外文系的文学教育,特别是中外教师对西方文学、诗歌的教授入手,探讨了文学教育怎样介入了当时的文学创造,他们的文学创造又怎样影响了中国现代诗歌的走向。 相似文献
18.
《内江师范学院学报》2011,(5):4
戴前伦,男,汉族,教授,大学本科毕业,现任教于内江师范学院文学与新闻传播学院。1955年6月出生于四川省资中县,1984年7月毕业于西华师范大学汉语言文学专业。中国教育学会会员,中国比较文学学会会员,四川省比较文学学会理事,内江市诗词楹联协会副会长。参加工作以来,先后从事普通高中教育、中等师范教育、高等师范教育。1986年1月至2011年4月,先后担任安岳师范学校教导主任,内江教育学院中文系副主 相似文献
19.
云若 《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》2010,(6):F0002-F0002
王菊丽,1965年生,黑龙江萝北人,文学博士,鲁东大学外国语学院教授,英美文学方向学术带头人,英美文学专业硕士研究生导师,学科教学(英语)教育硕士研究生导师。山东省外国文学学会常务理事,全国英国文学学会、中国中外文艺理论学会叙事学分会和全国文体学会会员。1995年7月毕业于东北师范大学英语语言文学专业,获文学硕士学位, 相似文献
20.
大学生心理健康教育是一项系统工程,渗透在大学教育的每一个环节中.英美文学教学中,在教授知识的同时结合专业特点,有效地对学生进行心理健康教育和疏导,是对高校心理健康教育课程和心理健康咨询的有益的、必要的补充. 相似文献