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相似文献
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1.
王佐书 《黑龙江教育》2001,(6):I001-I001
教育科学研究“十五”规划工作对于进一步贯彻落实第三次全国教育工作会议精神,总结“九五”期间全省教育科学研究工作,部署“十五”期间的教育科研工作,开创全省教育科研工作的新局面,促进我省教育改革与发展有着重要的意义。教育科学研究是教育适度超前发展的基础之一。搞好教育科研工作,是全省教育科研工作的光荣职责。  相似文献   

2.
所谓阅读教育.就是通过阅读提高个体综合素质的一种教育。阅读教育的倡导者把阅读称为“终身学习的基础.基础教育的灵魂”,强调阅读能力形成得越早越好。我们在“八五”、“九五”、“十五”期间,重点研究了韵语教学,取得了显著成果。“韵语教学研究与实验”被列为国家“十五”教育科研规划课题。在此基础上,我们又进行深入研究.发展为“阅读教育研究与实验”,被国家列为“十一五”全国教育科研规划课题。  相似文献   

3.
教育科学研究成果推广是当前教育科学研究和教育实践中的难点问题之一。对教育科学研究成果推广,领导非常关注,教师相当期待,但科研管理部门却力不从心。作为除了学校以外最基层的教科组织机构,即县区级教科室,能否应对这一难题?如果说宁波市鄞州区教科室在九五、十五追求的是  相似文献   

4.
职教信息     
《职业技术教育“十五”规划学科调研报告》完成 职业技术教育学科(领域)研究现状与发展趋势的调查,是全国教育科学学科调查工作的重要组成部分,也是研究制定“十五”期间职教发展规划的一项基础性工作。根据全国哲学社会科学规划办公室的要求和制定全国教育科学“十五”规划的实际需要,受全国教育科学规划领导小组办公室的委托,在教育部职成教司支持和全国教育科学规划领导小组职教学科规划组的指导下,职业技术教育中心研究所干2000年下半年对职业技术教育学科进行了调查。 此次学科调查中,30多位专家从学科的研究现状与成果…  相似文献   

5.
2002年12月27日,由广州市教育学会幼儿教育专业委员会承办的广州市教育科学“十五”规划课题(幼儿教育部分)开题报告会在广州市第一幼儿园举行。报告会由广州市教育局华同旭副局长主持,到会的领导还有:广州市教育局局级巡视员姚继业、广州市教育局基教处沈子鸣处长、广州市教育科学研究所熊  相似文献   

6.
李琼 《职教论坛》2006,(1S):21-25
本报告从全国教育科学规划领导小组提供的全国教育科学“九五”期间规划职业技术教育学科组申报课题28项和“十五”期间2001年规划职业技术教育学科组立项课题78项及其相关资料来分析.试图寻找课题立项中的特性与存在的问题,使职业教育课题研究进一步服务于职业教育决策、服务于职业教育教学改革实践、服务于职业教育学科建设.望能对今后的课题立项与申报起到一定抛砖引玉之作用。  相似文献   

7.
编辑部寄语     
刚刚过去的2002年,在教育科学研究中有两件比较突出的大事:一是在全国范围开展了“十五”课题的立项活动,二是普遍开展了“九五”成果的评奖活动。各地公布的立项课题目录中,可与“九五”之初立项课题中充满“素质教育研究”、“教育规划研究”相媲美的,是“研究性学习的研究”、“教育信息技术的研究”。这无疑是当前教育(研究)界关注的主要热点。获奖成果中可与“八五”之末所表彰的成果中充满“整体改革”、“全面推进”、“综合教育”等成果相媲美的,是运用心理学理论和方法所获得的微观层面的研究成果,如学科学习心理、学…  相似文献   

8.
一、“九五”职教科研取得的成就全国职业教育科学研究在“九五”期间取得了长足进步。全国教育科学规划课题及其他研究项目取得了许多突破性进展 ,许多研究成果在为职业教育决策服务、为教育教学改革实践服务、推动职业教育学科建设等方面都发挥了积极的作用。(一 )“九五”期间 ,全国教育科学研究规划项目无论是立项数量还是涉及内容均较前期有了较大进步我国从“六五”开始 ,将职业教育科研工作纳入国家教育科研规划 ,独立成立了职业技术教育学科组。“六五”至“九五”4个阶段纳入国家职教科研规划的课题共有78项 ,其中“六五”规划…  相似文献   

9.
好消息     
教育部全国教育科学“九五”“十五”规划课题最新成果作文教学界的最新理念、与众不同的最新方法、众多教育权威强力推荐被著名教育改革家魏书生誉为“作文简单又快捷”的“简快作文”[第一段]  相似文献   

10.
好消息     
教育部全国教育科学“九五”“十五”规划课题最新成果作文教学界的最新理念、与众不同的最新方法、众多教育权威强力推荐被著名教育改革家魏书生誉为“作文简单又快捷”的“简快作文”  相似文献   

11.
进入21世纪,我省教育改革和发展面临一系列新课题、新挑战。要实现教育行政决策的科学化、学校管理的科学化、教育方法的科学化,全面提高教育质量和效益,必须深化教育科学研究,依靠教育科学的指导。这次会议的主要任务是,以江泽民同志“三个代表”重要思想为指针,总结、交流近年来我省教育科研工作经验,表彰教育科研先进单位和优秀科研成果,围绕我省“十五”期间经济社会发展目标和教育发展纲要,研究部署教育科研工作,充分发挥教育科研的动力作用和先导作用。 一、“九五”期间我省教育科研工作的简要回顾 1.各级领导对教育科…  相似文献   

12.
改革开放以来,我国职业技术教育事业取得了令人瞩目的成就,职业技术教育科学研究在其中起到了先导的作用。服务决策,指导实践,是职业技术教育科学研究工作的主要职能和重要方向。职业技术教育改革与发展中遇到的诸多问题,已成为研究的主要内容;改革与发展的决策也日益依赖研究提供科学的依据。《国务院关于大力发展职业教育的决定》明确提出:"加强职业教育科学研究工作","为职业教育宏观管理和职业院校改革与发展服务"。正是基于此,中国职业技术教育学会设立"职业技术教育科学研究成果奖",决定坚持高标准的质量要求,把该奖项办出品牌效应,使其成为推动全国职业教育科研事业发展的重要力量。由中国职业技术教育学会组织的首届"成果奖"评选活动日前结束。共评出一等奖5个、二等奖13个、三等奖20个,近期已由学会正式公布。中国职教学会对此项工作高度重视,进行了精心部署和安排。经过申报、推荐、资格确认、初评、专家委员会集中评审、公示等程序,最终确定了28项获奖成果。我们欣慰于这样的评选,这是中国职业技术教育科学研究一次思想上的收获,对推动职业技术教育科学研究事业意义非凡。百花齐放,百家争鸣。我们期待,我国职业技术教育科学研究能够涌现出更多具有中国特色、中国风格和中国气派的成果,并进入到评选的视野。本期特别对5个一等奖的成果加以介绍,以飨读者。  相似文献   

13.
《当代教育论坛》2005,(10S):10-13
由江苏省职教科研中心庄西真助理研究员主持的全国教育科学“十五”规划教育部青年专项课题“非经济因素影响欠发达地区中等职业教育发展的研究”(课题批准号:EJA010455)已通过全国教育科学规划办公室组织的课题通讯鉴定。鉴定专家为中央教育科学研究所副所长徐长发、中国职业技术教育学会副会长刘来泉、教育部职业技术教育司原司长杨金土、北京联合大学副校长高林、华东师范大学教授石伟平。现将成果公告如下。  相似文献   

14.
为提高中国职业技术教育科学研究的水平,扩大职业技术教育科学研究成果的社会影响,引导职业技术教育科学研究的正确方向,奖励职业技术教育科学研究的重要成果,经教育部领导同意,中国职业技术教育学会举办了首届中国"职业技术教育科学研究成果奖"评选活动。  相似文献   

15.
简讯     
全国教育技术研究"十五"成果表彰会暨"十一五"开题报告会在扬州召开2007年1月19日至21日,全国教育技术研究"十五"成果表彰会暨"十一五"开题报告会在江苏省扬州市召开,来自全国30多个省、自治区、直辖市的近700名代表参加了这次会议。  相似文献   

16.
通过对山西大型企业职业技术教育的调查和研究,总结了企业职业技术教育的经验,特别是:"九五"、"十五"大型企业职业技术教育的职业培训、短期适应性培训、企业自主性职业培训以及国际合作职业培训等方面取得了突破性进展,创新企业文化和打造学习型团队、企业职业技术教育带动当地社区教育是大型企业职业技术教育的特征和优势,标准化、强制化、系统化是大型企业开展职工技术教育的主要特征.  相似文献   

17.
一、课题概述通过对全国教育科学“十五”规划课题(以下简称“十五”课题)相关资料的分析,加上与“九五”期间的相关课题的比较,我们对目前教育技术及相关方面研究方向和研究主题有了深层次的理解。我们也希望广大关心信息技术教育的同仁能关注以下研究课题,了解信息技术教育研究的走向,以便指导实践。  相似文献   

18.
一、“十五”期间湖南教育科学研究工作的回顾(一)下气力抓住了为教育科学决策服务的研究工作在为教育科学决策服务方面,紧紧抓住教育改革  相似文献   

19.
6月15日下午,我院党委书记、院长焦兆平教授主持的广州市教育科学“十一五”规划重大课题“广州市属高职院校内涵发展研究”的开题报告会在学院第一会议室举行。广州市教育局科研处邵国良处长、黄晓婷科长,广州市教育科学研究所傅荣副所长:以及广州市教育局高教处李炳珊调研员:广州科技贸易职业技术学院方强副院长、我院王晓敏副院长等9名课题组成员参加了会议。  相似文献   

20.
由教育部职业技术教育中心研究所姜大源主持的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“当代德国职业教育主流思想研究”(课题批准号:DJA010348)于近日通过了全国教育科学规划领导小组办公室组织的会议鉴定。鉴定组组长由教育部基础教育司副司长杨进担任,成员有原教育部职业教育司司长杨金土、中国职业技术教育学会副会长刘来泉、教育部高教司范唯处长、教育部职教中心研究所余祖光研究员、北京大学教育学院陈洪捷教授。现将成果公告如下:[编者按]  相似文献   

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