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1.
刘健 《佳木斯教育学院学报》2014,(6):416-416
随着我国教育体制的发展,体育教育也提出了新要求,体育运动对人体健康有促进作用,人们可以通过锻炼改善体质和身心健康状况,从而更好地适应社会生活。目前,我国体育教育指导员非常短缺,因此拓展培训成为指导员培养的有效途径,同时,根据不同需要培养类别不同的社会体育指导员。我们要建立健全的社会体育管理体制,从而保障充分发挥社会体育指导员的作用。 相似文献
2.
李秀霞 《商丘职业技术学院学报》2005,4(5):84-85
半个世纪以来，我国的社会体育活动取得了令人瞩目的成就．随着全民健身运动的不断发展，对社会体育指导员的需求量越来越大．加强对社会体育指导员科学分类的研究，拓宽培养渠道，要依据高校面向社会培养不同类别的社会体育指导员． 相似文献
3.
刘铭忠 《九江职业技术学院学报》2008,(2):75-77
本文通过对我国现代社会体育发展中的问题及不利于社会体育健康发展的主要因素的探讨．分析了我国现代社会体育的发展趋势,并提出促进其健康发展的科学研究对策,以期为我国现代社会体育的可持续发展提供依据。 相似文献
4.
社会体育参与是实现体育社会全面发展的重要途径,实现我国从体育大国向体育强国转变的关键一环,因此,加强对社会体育参与的研究,分析影响社会体育参与的制约因素,制定相应地保障机制,实现社会体育全面发展,促进大众积极参与体育锻炼,以实现推动全民族身体素质的全面提高. 相似文献
5.
王晨宇 《赤峰学院学报(自然科学版)》2010,26(12):83-84
根据目前社区体育发展与高校就业现状,对北京及郑州等城市社区调查访问的结果进行分析,得出城市社区吸纳社会体育专业人才具有可行性,但需求量不大.因此,我国社会体育专业人才应根据社会需求现状培养学生能力,在招生规模上要适度从紧,并根据社会发展情况调整招生人数. 相似文献
6.
刘知昊 《教育界(基础教育)》2019,(2):77-78
学校体育与社会体育是我国体育事业发展的两大基石。在新的历史发展时期,分析思考我国当前学校体育与社会体育发展现状和关系,对学校体育与社会体育融合互动,共同发展,实现我国体育强国梦意义深远。 相似文献
7.
什么是终身体育?我国体育理论专家认为:终身体育是指一个人终身进行体育锻炼和接受相关教育,即在人的一生中实施体育。根据以上观点,体育将持续人的一生,它将是学前体育、学校体育和社会体育等构成的终身体育的全过程。因此,学校体育教育过程将成为学生终身体育的基础。国家教育司曲宗湖就我国学校体育教学改革提出“:学校体育要促进学生身体发展、增强学生体育意识、培养学生体育能力,为终身体育奠定基础,使学生终身受益。” 相似文献
8.
通过对我国社会体育指导员的现状进行分析,发现社会和国家对社会体育指导员这一新兴职业客观定位的重要性,并就这一职业的定位和培养途径进行了理论上的探讨,指出国家要加强宣传力度,努力为社会体育指导员营造一种良好的社会氛围,同时要拓宽社会体育指导员的培养渠道,从而保证社区体育健康、协调的发展. 相似文献
9.
陈爱国 《渭南师范学院学报》2007,22(5):77-79
社会体育是我国体育事业的重要组成部分,文章运用文献资料法和逻辑分析的方法,从社会学的角度论述了我国社会体育发展的社会背景,社会体育发展的社会价值及制约社会体育参与的制约因素. 相似文献
10.
由于在市场经济的条件下,不同的社会分层是具有不同的消费行为的。而随着我国市场经济逐渐发展,我国的体育消费也随之呈现出分层趋势,因此我们有必要在社会分层视角下来研究我国的体育消费。通过社会分层视角来研究我国居民体育消费,有利于帮助我国体育市场分类更加有效,直接透视到居民体育消费的特征。我们要从社会分层视角下来关注我国居民体育消费,并且充分利用体育资源来满足我国多层次居民的体育消费需求。帮助我国体育企业进行市场的整体定位,进而采取科学有效的市场战略。 相似文献
11.
少年儿童体育道德发展研究 总被引：1，自引：0，他引：1
董守道 《安阳师范学院学报》2004,(5):107-109
本研究以雷斯特的道德发展四过程学说和社会认知的道德发展理论为理论依据,采用目前国内外应用广泛且具有较好信度和效度的量表,对被试(N=300)的道德发展水平进行测量,研究目的旨在弄清我国儿童在体育活动条件下道德发展的规律,结果表明, 所测被试的道德判断、道德推理、道德意向和道德行为的得分存在着年龄差异. 相似文献
12.
许爱萍 《宁德师专学报(自然科学版)》2006,18(3):250-253
在市场经济条件下,通过对高校体育产业化本质和内涵的理解,透视了高校体育产业化的现状及发展潜力．运用经济学理论,从社会发展的角度说明了高校体育产业化是体育教育改革方向,分析了影响高校体育产业化进程的因素,提出推动高校体育产业化发展的对策 相似文献
13.
白建超 《咸阳师范学院学报》2003,18(6):63-64
高校体育改革的重点应放在观念的转变上，强调人的身心教育，注意高校体育与社会体育的有效衔接，建立以素质教育为尺度的体育课程新体系。 相似文献
14.
通过分析中国古代学校体育的发展过程,探讨其衰落的文化背景,得出以下结论:中国古代学校体育的衰落导致社会文化中自我激励机制的弱化;中国古代学校体育的衰落与中国古代社会文化的兴衰有着必然的联系,并对其有着重要的影响。 相似文献
15.
民族精神有共性也有特性。民族精神是在社会实践中形成的。由于体育的特殊性，它在民族精神的铸造中具有独特的、不可替代的作用。所以，在体育教学时必须注重体育在培养学生良好的精神品质中的作用，引导学生不仅注意锻炼身体，也要注意精神品质的培养。 相似文献
16.
17.
学校体育在培养学生社会适应能力中应努力使学生获取现代社会中的生命知识、体育与健康知识;发挥学生体育社团在社会适应能力培养中的作用;利用学校体育中的挫折教育,磨砺学生的个性,提高学生对社会的适应能力;加强体育课堂内外中的显性和隐性课程对学生的培养;在体育教学评价中应明确提出对学生社会适应能力方面的要求等,以弥补传统学校体... 相似文献
18.
顾问 《湖北广播电视大学学报》2010,30(10):45-46
中外合作办学是高职教育的重要组成部分,在高职院校得到了快速发展。文章对中外合作班体育教学现有模式进行探讨,针对高职中外合作班体育教学中存在的问题,结合自己的中外合作办学班学生管理工作和体育教学工作实际,提出开展配套的体育教学改革对策,提高学生职业能力和国际交往能力,为高职体育改革和中外合作办学模式的不断完善提供一些参考。 相似文献
19.
论高校大学生的终身体育教育 总被引：7，自引：0，他引：7
身体健康是人类生存、社会发展、民族兴旺的要求,一生健康重在终身体育,而学校体育教育是关键.在国家推行素质教育并实施全民健身计划的今天,高校体育对学生进行终身体育教育具有紧迫性和重要性,高等学校体育教学应当把终身体育教育放在一个重要位置.在大学的四年时间里,对学生进行体育锻炼意识、兴趣、习惯和能力的培养,为学生结束学校体育学习阶段走向社会,确立终身体育观念打下牢固的基础. 相似文献
20.
采用文献资料法、逻辑分析法,通过对中国近现代大学体育发展历史轨迹的回顾与总结,分析认为:大学体育的发展与社会政治、经济、文化的发展是同步的,大学体育的未来将会随着高等教育与体育系统的深化改革而获得远比传统"公共体育"大得多的发展空间,将会在高等教育与体育两个系统中承担更多的社会责任. 相似文献