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高中阶段是学生思维逐渐成熟的阶段。他们观察事物的能力、感悟生活的能力以及对周围世界的认识有了质的提高．这是学生能够写好作文的重要前提；在这个良好基础上．如何正确培养学生的写作个性，是一个十分重要而且颇值得研究的课题。在教学实践中，我的做法是：通过“敞开心扉写随笔——笔触延伸写生活——学会审美写个性”三部曲．让学生愿意写作文、能够写好作文，表现出鲜明的写作个性。 相似文献
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王天琪 《宁波教育学院学报》2002,4(Z1):39-41
对多数学生来说,写作是难事,写好作文则更不易,久而久之形成恐惧。克服恐惧感和提高写作信心的一些方法主要是细心观察,养成练笔的习惯,掌握正确的写作方法和技巧,培养写好作文兴趣。 相似文献
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如何引导小学生写好作文?笔者在多年的教学实践中总结出四句话:教学生学会观察,养成习惯;教学生敢吐真言,不说谎话;教学生如实写真,不胡编乱造;教学生抒发真情,不牵强附会。现就个人的一些具体做法略述如下: 一、学会观察,养成习惯。作文教学中培养观察,使学生养成观察的良好习惯,对于写好作文是至关重要的,而对于初学写作的小学生来说,观察自己的亲身经历更为必要。我在平时的作文教学中,尤其注意 相似文献
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<正>培养写作兴趣是学生写作入门的必要前提;积累写作素材是写好作文的关键;督促学生经常练习是提高写作水平的重要保证。这三者紧密联系,缺一不可。一、要激发学生的写作兴趣学生有了写作的兴趣,就会主动拿起笔来写自己的见闻与感想。向学生讲写好作文的重大意义:可以帮助我们小学生认 相似文献
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兴趣是最好的老师。激发学生的写作兴趣是写好作文的前提,是破解当前作文教学尴尬现状的关键。语文教师应紧紧地抓住兴趣这一关键,引导学生写真话抒真情,充分激发学生写作的欲望,让写作成为张扬学生个性的过程。 相似文献
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本文通过高中学生英语写作中常出现的几种不规范的实例．指出平时养成良好的写作习惯是写好作文的前提,同时就这一现象提出了一些相应的训练,以提高学生的习作水平。 相似文献
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作文在高考语文中占有很大的比重,这也是让许多学生头疼的一项。怎样写好作文,要做的的确很多,在此笔者给大家几点建议。首先,大家要养成主动思考的习惯。笔者认为这是写作中最重要的一点,写出自己的思想,写出自己的个性。读了你的作文要让阅卷者感觉出你是一个有思想的中学生,你有独立思考的能力,你有你的价值 相似文献
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《普通高中语文课程标准（实验）》对于“表达与交流”的目标是这样表述的：力求有个性、有创意的表达,根据个人特长和兴趣自主写作。在生活和学习中多方面积累素材,多想多写,做到有感而发。目标中有几个关键词需要引起我们的重视——表达,写作,多想多写。这三个词给出的是写作教学的发展方向：引导学生说自己看到的,写自己想写的,在多想多写中习惯于写作,养成写作的习惯。 相似文献
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要使学生写好作文,就要让学生学会观察生活,用自己的思维写身边发生的真实事,即写真事、诉真情。不仅如此,还要养成良好写作习惯,多读书,做到旁征博引,能运用恰当的修辞和写作手法把材料贯穿起来。 相似文献
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要使学生写好作文,就要让学生学会观察生活,用自己的思维写身边发生的真实事,即写真事、诉真情.不仅如此,还要养成良好写作习惯,多读书,做到旁征博引,能运用恰当的修辞和写作手法把材料贯穿起来. 相似文献
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舒永明 《中国校外教育(理论)》2007,(9):95
要想让学生写好作文,首先要培养写作兴趣,积累写作素材;其次要多练笔,培养学生的构思能力;再次还要培养学生修改作文的能力。另外教师要更新观念,写好作文评语。 相似文献
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教育家奥苏伯尔说过．教育的全部秘诀在于知晓学生所知。实现作文个性化,就应当让学生写自己熟悉的事,写自己想写的话,以其手写其心,以其心抒其情。让学生在作文实践中,逐步养成个性化作文的习惯．这样才能发挥其写作专长。张扬其写作个性。 相似文献
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《语文课程标准》关于写作的目标规定得十分明确：“能具体明确,文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。”让学生运用自己的表达方式,具体明确、文从字顺地表述自己的意思,是小学作文教学成败的关键。那么怎样使学生爱写作文、乐写作文、写好作文？笔者认为应抓好指导和讲评两个环节,让学生写好作文。 相似文献
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激发写作的兴趣是写好作文的关键，而帮助学生挖掘写作源泉是让学生乐于写作的关键，两者都是写好文章的必备因素。那么，如何挖掘学生的写作源泉，激发学生的写作兴趣，使学生乐写、善写作文呢？我认为可从以下几个方面去探索： 相似文献
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