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夏晓 《广东技术师范学院学报》2009,(10):71-73
本文以《钢铁是怎样炼成的》这部自传体小说中保尔与冬妮娅、丽达之间的两段爱情经历进行对比分析，认为前者的刻画之所以成功，当得力于作者相关真实经历的内在支撑，故显得真实、自然、可信；相形之下，后者的描述则有嫌空洞、苍白、矫情，这与其中很可能有较多的虚构成分有关。 相似文献
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创造有意义的学习经历——对高校人文素质教育的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
如何提高高校人文素质教育质量,美国著名的教育学者迪·芬克提出的创造有意义的学习经历这一教育理念值得我们借鉴。创造有意义的学习经历可以突破传统的教育思维,从思想到行动进行人文素质教育全面建构,缩短人文素质教育与社会实践的距离。我们可以从课堂上,设计与实施主题交流、课堂辩论、模拟情境、小组学习、案例教学等有意义的学习经历,同时,设计和增加服务学习、体验学习、观察学习、真实项目等有意义的课外学习经历。 相似文献
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韦义平 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,48(4)
虚假记忆是个体无觉察地把没有经历过的经验错误地认定为真实经历过的经验.通过行为反应实验和眼动追踪技术,使用识记再认测验范武,研究发现虚假再认的加工反应时显著高于真实再认,靶刺激虚假再认条件下获得的加工量和加工深度也显著高于真实再认.实验经果反映了大脑对虚假再认目标对象的陌生反应,揭示了真实记忆与虚假记忆信息加工的差异. 相似文献
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一代文宗欧阳修创作大量艳情词,历来议论纷纷.这些艳词可归为三类：年少轻狂的浪漫实录,士大夫情怀的婉转抒写,离经叛道的女性观表达.欧阳修生活中的真实一面与复杂隐秘的内心世界均在这三类作品中有所体现.艳词的面纱背后,凸现一个真实、立体的欧阳修,这与文坛盟主与名臣身份并不矛盾.欧阳修对歌妓的迷恋与艳词创作的热情绝非“双重人格”的表现,而与童年经历和成长环境的影响有着直接关系. 相似文献
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杨柳 《新课程导学(上)》2012,(29)
我有幸参加了这几年的中考英语阅卷工作,通过紧张有序的阅卷,以及与同行的交流,有几点感触和体会,写出来与大家共勉.
绝大部分学生听力存在障碍,主要表现在:语言基础知识的障碍,母语干扰的障碍,文化背景知识的障碍,心理因素的障碍.实际上我们只要研究各类听力材料,就会发现听力材料注重时代性与学生的日常生活经历紧密结合,题材真实、广泛. 相似文献
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仝志敏 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,39(4):250-252
斯蒂芬·克莱恩的《海上扁舟》被认为是美国极为著名的短篇小说之一.小说主要讲述了四个人即记者(叙述者)、船长、加油工和厨师在船沉没后,栖身在澡盆与大海搏斗的故事.由于是作者基于自己的真实经历而进行的创作,这个故事里面蕴含的悲哀和无奈也就更加真实和清晰.在这篇小说里,克莱恩表现了宇宙反讽的主题.这一主题主要通过对于孤立、无意义和冷漠等的象征的描述凸显了宇宙的漠离和人的苍凉. 相似文献
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许小龙 《新课程导学(上)》2022,(2):51-52
体验式教学通常指以直观、生动呈现教学内容为目的,创设学生真实经历过或较熟悉的情境的一种教学方式.对学生的能力发展、知识建构等都有帮助.目前体验式教学已经在音乐教育领域得到了较为广泛的应用,而如何将这一教学形式有效应用于教学实践,成为很多小学音乐教师关注的重要问题.本文从体验环境构建、自主探究引导、教学评价创新等角度出发... 相似文献
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在众多的写身边人的作文里,选出以上四篇文章,是因为它们都具备以下特点.
首先是真实.以初中生的社会经历、人生阅历,如果人物与故事是虚构的,很难有那么多符合人物身份特征的细节描写.真实的背后必定是真情.所以,当我们读到周叔患病时"我"内心的伤感,读到"老实叔"说要赚钱娶老婆时"我"的惊诧与敬意,读到卖饼阿婆的举动让"我"心暖与铭记,读到万老调离后"我"的失落时,一切都是那么真诚自然,仿佛这些人也真实地存在于自己的生命中,这些事情也真实地发生在自己身边. 相似文献
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随着当代电影对暴力的美学化处理,暴力经历了一个日常化过程.三类典型的暴力叙事一一对应现实主义、现代主义与后现代的主体姿态.但是现实反抗、彼岸救赎与游戏解构仍然无法完整定位暴力的真实和身陷其中的主体真相.赋予暴力以叙事的形式,那么它将失去真实.而如果我们真的捕捉到某种暴力真实,又势必无法将自身再嵌入跨人际的现实.正是在此视阁下,当代电影种种暴力与主体的悖论叙事获得了揭示性的症候价值. 相似文献
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作为诗人,屈原经历了一场艰难的精神嬗变,终于"凤凰涅木般"成就了他伟大爱国者的品格.<离骚>求女情节以"怀母"原型的抒情模式真实反映了这一历程. 相似文献
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邹韬奋先生在一生不同时期撰有《经历》等三部自传性质的作品,以其内容客观、语言生动而成为现代知识分子自传中的典范。这三部作品真实揭示了一位著名文化人的成长历程;与同类作品比较有其鲜明个性;并且具有＂信史＂的性质,为知识分子传记写作提供了借鉴。 相似文献
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张庆芝 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2004,(5)
这是一件真实的事情。事后,我觉得人在困难与挫折中更能增加智慧和力量。它能使你乐观坚强,懂得怎样感谢人。这件事深深地铭刻在我的记忆里,同时,我感到这次经历很有意义,于是就把它写进了作文里。 相似文献
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夏金花 《学生之友(小学版)》2011,(1)
小学生正处于智力开发的最佳时期,求知欲强,既具有丰富的情感,又善于形象思维,正是口头语言向书面语言过渡的时期.根据儿童这一特点,让他们将生活中所经历的真实的事情、所观察的具体形象的画面,用口说出来,用笔写出来,这并不是一件难事,重要的是他们的头脑在积聚生动有趣的活生生的素材,使初涉习作的小学生有话可说,这就需要活动来帮助,用活动来带动. 相似文献
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鉴于当前文坛的创作现状,有必要重温马克思、恩格斯的现实主义。马克思、恩格斯对现实主义的研究经历四十余年三阶段:第一阶段是反对抽象的善恶观念,强调历史具体性;第二阶段强调真实地表现现实关系;第三阶段思考典型环境、典型人物、二者关系以及细节真实等问题,并形成系统理论。这一理论在创作方法的基本原则层面上强调真实地表现现实关系,在思维方式层面上强调创造典型环境中的典型形象,在特征性手法层面上注重细节描写的真实和典型。三层面形成不可分割的结构体系。这一体系有着科学性和历史感,不仅能从分类学上区分各种创作方法,而且对当今的创作亦有指导意义。 相似文献
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陈建华 《山东教育学院学报》2014,(2):146-150
挪威画家蒙克是20世纪初期德国表现主义艺术流派的先驱.他的作品中充满了疾病、死亡、情爱等主题,这一类绘画题材来源于画家本身真实经历.他的作品受哲学家尼采观念的影响,既有对孤独、死亡的刻画,也有对光明的渴望.他的创作形式不仅局限于油画,木刻、石版、铜版、壁画方面均有独特的创造,其中尤以“生命”组画最为出色.20世纪初期的西方社会,面临着深刻的社会危机和精神危机,艺术上面临着理性主义与表现主义的争论.蒙克的作品揭示了那个时期人们隐蔽的心灵,表现了人类内心共有的痛苦与快乐,直接推动了德国表现主义艺术流派的兴起. 相似文献
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李炳国 《小雪花(小学生成长指南)》2014,(10):46-48
考场真题
山东省青岛市2014年中考作文题（二）：（满分50分）
孔子说：“三人行,必有我师焉!”
根据你对这句名言的理解,结合自己的生活经历、感悟和思考,自拟题目,自选文体（诗歌、戏剧除外）,写一篇600字左右的文章,力求写出真切体验与独特感受.文中不得出现真实的校名和人名. 相似文献