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“重核的裂变与轻核的聚变”是高二物理“原子和原子核”一章的内容 .由于课本在此前一节“核能”中已经介绍了爱因斯坦的质能方程 ,并进行了相关的练习 ,所以“重核的裂变与轻核的聚变”实际上是在学生掌握了原子核组成和质能方程的基础上 ,进一步探讨原子核的能量问题 .课本上这两节的内容较少 ,虽然在课文后面有关于核反应堆、核电站的介绍 ,但一般教师通常把它当选学内容一带而过 .但是 ,原子核能是当前解决能源问题中大家关心并积极研究的大事情 ,尤其是通过裂变和聚变这两条有效途径获得原子能 ,而且在这些方面我国的一些技术处于世界… 相似文献
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一、选择题1.下列叙述中,符合物理学史实的是()A.汤姆生发现了电子,并由此提出原子的核式结构学说。B.卢瑟福做了α粒子散射实验,并据此了解了原子核的组成。C.约里奥·居里夫妇用α粒子轰击铝核发现了中子和正电子。D.贝克勒耳首先发现了天然放射现象,揭开了人们认识研究原子核结构的序幕。2.重核裂变和轻核聚变是人类获得核能的两种主要途径,下面关于它们的说法正确的是()A.裂变和聚变过程中都有质量亏损。B.裂变过程中有质量亏损,聚变过程中质量有所增加。C.裂变过程中质量有所增加,聚变过程中有质量亏损。D.裂变、聚变过程中质量都… 相似文献
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黄汶 《中学物理教学参考》2004,33(11):2-14
文中的核变化是对高中《物理》第三册 (以下简称教材 )中涉及的衰变、核反应 (人工核转变 )、裂变和聚变的统称 .在教材中 ,关于这些核变化的守恒规律主要有 :电荷数守恒、电荷量守恒、质量数守恒、质量守恒、能量守恒和动量守恒 .下面在对几个相关概念进行辨析之后 ,重点讨论核变化方程及其中的守恒规律 .一、几个相关的守恒概念的辨析1 .电荷数守恒和电荷量守恒 .基于“所有带电体的电荷量是电荷量e的整数倍 ,其中电荷量e称为元电荷”的认识 ,核变化中电荷数守恒与电荷量守恒是等同的 ,统一为电荷守恒 .对同一个核变化用核变化方程进行表… 相似文献
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《物理教学探讨》2006,24(22):57-59
I卷14-21(每题6分)14.现有三个核反应:①1241Na→2124Mg+0-1e②92235U+01n→51461Ba+3926Kr+301n③12H+13H→42He+01n下列说法正确的是A.①是裂变,②是β衰变,③是聚变B.①是聚变,②是裂变,③是β衰变C.①是β衰变,②是裂变,③是聚变1D5..①如是图β,衰位变于,②是聚变,③是裂变平桌面上的物块,由跨过定滑轮的绳与物块Q相连,滑轮到P和到Q的两段绳都是水平的。已知QP之间以及P与桌面之间的动摩擦因数都是两物块的质量都是m,滑轮的质量、滑轮轴上摩擦都不计,若用一水平向右的力F拉P使它匀速运动,则F的大小为A.4μmgB.3μmgC.2μmgD… 相似文献
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结合能和平均结合能的涵义是比较抽象的,但原子核的结合能是理解裂变和聚变中释放原子能的基础,是原子核这一章的重要概念,教学中必须使学生理解清楚。甲种本第三册p.333有这样一段叙述:“重核的核子平均结合能比中等质量的核子平均结合能小。因此,重核分裂成中等质量的核时,会有一部分结合能释放出来。”我在教学中发现学生对这段叙述往往不理解,他们总认为,应该是核子平均结合能大的核 相似文献
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原于能可分为裂变能和聚变能，现在的核电站是利用铀原于核分裂时发出的裂变能，而科学家正在积极研究中的是重氢(氘)核和超重氢(氰)核融合时发出的聚变能．由于氘存在于海水中，氘可以通过两氘核相互碰撞的核反应产生，或者在反应堆中由锂—6原于核吸收中子而获得，因而它们的来源可以说几乎是无穷的，因此，可以认为实现可控的核聚变人类最终解决能源问题的途径。 相似文献
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一、知识脉络根据原子物理学发展史,以原子结构的三个认识(汤姆孙模型、核式结构模型、玻尔理论模型),天然放射的三种射线(α射线、β射线、γ射线),原子核的四个基本变化(衰变、人工转变、裂变、聚变)为节点,形成原子物理学的知识链如图1所示。 相似文献
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潘康 《中学物理教学参考》2001,(9)
核能又称原子能 ,是原子核中的核子重新分配时释放出来的能量 .核能分为三类 :(1 )裂变能 .由重元素 (如铀、钚等 )原子核发生分裂时释放出的能量 .(2 )聚变能 .由轻元素 (如氘、氚 )原子核发生聚合反应时释放出来的能量 .(3 )放射能 .原子核衰变时释放出的能量 .本文试就核能及其军事应用、和平利用、核电的开发和利用、医学应用等方面作简单的回顾与展望 .一、核能的军事应用核能的应用首先是在军事上 ,主要有原子弹、氢弹、中子弹等核武器 .人类利用核裂变能的关键技术是实现链式裂变反应 .链式裂变反应指的是原子核的链续裂变过程 .以铀 2 3 5核裂变为例 ,当第一个铀核裂变时 ,同时放出 2～ 3个中子 ,如果这些中子再引起铀核裂变 ,就可使裂变反应不断进行下去 ,这种反应就是链式裂变反应 .它的发现使人们获得了实际利用原子能的可能性 .原子弹 原子弹就是设法使铀 2 3 5的体积超过它的临界体积 ,只要有中子进入铀块 ,就会立即引起铀核的链式反应 ,在极短时间内 ,释放出大量的核能 ,发生猛烈爆炸 .氢弹 氢弹则是利用原子弹爆炸产生的热核反应所需温度 ,使氘和氚发生聚变 ,从而引起新的爆炸 .中子... 相似文献
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核能的计算是原子物理的一个重要内容,在重核的裂变、轻核的聚变及放射性元素的衰变过程中都有核能释放。计算核能通常有以下四种方法。 相似文献
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梁猷刚 《华南师范大学学报(社会科学版)》1973,(7)
(一)上声相连,前变阳平普通话的上声是一种降升调,调值由半低降到最低再升到半高,拐弯大,连读难.因此,在两个(或两个以上的)上声音节连读时,前面的上声就变读成阳平,即由降升调变为升调.1.两个上声音节相连,前一个变读阳平.如:勇敢 领导 广场 举手 很好2.三个上声音节相连,前两个变读阳平.如:展览馆 管理组 手写体 纸老虎(二)叠字形容词后半读阴平在普通话里,叠字形容词的后一字或后两字如果不是阴平字则往往变读阴平调.1.后一字不是阴平字变读阴平调: 相似文献
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十年改革,成绩巨大,也有失误。两年来各行各业都在总结正反经验的基础上,寻求深化改革的道路。对于工程教育界来说,一个非常重要的课题是:如何形成工程教育与工业经济协调发展的机制以及产生这种机制的社会条件。富国兴邦的“E-E反应”本世纪以来,世界上出现了两个引人注目的反应:一个是“D—D反应”,即两个氘核(Dentron)在聚变为氦核的过程中,释放出巨大的能量,为人类开辟了一种取之 相似文献
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何为核能 质能关系--质量即能量; 物质转化--能量释放或吸收; 原子核衰变、裂变和聚变--大量能量的转移. 1905年,爱因斯坦提出了质能关系:E=mc2,其中c为光速,E为能量,m为质量.这个关系告诉我们,物质和能量是等价的,或者说,能量是物质存在的一种方式. 相似文献
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刘长青 《中学生数理化(高中版)》2010,(6):89-89
在高考试题中经常出现裂变与衰变的问题.很多同学搞不清他们之间的区别.裂变多指核裂变,是一个重原子的原子核分裂为两个或更多较轻原子核、并在分裂时跑出两到三个自由中子并释放巨大能量的过程. 相似文献
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瑞典皇家科学院 2 0 0 2年 1 0月 8日宣布 ,将 2 0 0 2年诺贝尔物理学奖授予美国科学家戴维斯、贾科尼和日本科学家小柴昌俊 ,以表彰他们在天体物理学领域的贡献 .该奖表彰了两项成果 ,一项是在探测宇宙中微子方面取得的成就 ,另一项是发现了宇宙Ｘ射线源 ,这两方面的成就导致了中微子天文学、Ｘ射线天文学的诞生 .结合以上材料回答下列问题 :1 .太阳是一个巨大的中微子源 ,太阳内部进行着剧烈的轻核聚变 ,每4个氢核结合成 1个氦核 ,放出两个正电子和两个中微子 (ν) ,写出上述核反应方程式 .2 .读下表 :太阳中微子的能谱和流量源反应简称 … 相似文献
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“物质变精神,精神变物质”《以下简称“两变”),是毛泽东同志在《人的正确思想是从哪里来的?》一文中提出的一个认识论命题。近年来,哲学界对这个命题有过一些讨论,其中有的文章认为“两变”不是一个科学的命题。我们认为,对“两变”命题的看法直接关系到对毛泽东同志的哲学认识论的评价,也直接影响着人们认识世界和改造世界的实践活动,因此,是一个十分重要的问题,有必要进一步讨论和澄清。 相似文献
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国际热核反应堆选址法国
参与国际热核反应堆计划(英文简称ITER)的6个参与方--中国、俄罗斯、欧盟、日本、美国和韩国终于就该计划的选址问题达成一致:6月28日在莫斯科举行的会议上,各参与国部长一致选定法国卡达拉舍镇为场址.与会的中国代表团团长、科技部部长徐冠华说:"这是人类探索聚变能开发的一个历史性时刻." 相似文献