共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
国情,是一国相对稳定的总体的客观情况,它是对经济发展起决定性作用的最基本的、最主要的发动因素和限制因素,它往往决定着一国长远发展的大致轮廓和一国发展的基本策略。世界上许多国家,都十分重视国情教育,借此使国民了解本国生存环境的优势和不足,从而理解、执行政府所制定的各项社会经济发展政策,促使社会经济的发展,日本就是一个典型例子。国情教育在我国也日益引起重视,国家教委最近就中小学学生中加强国情教育专 相似文献
2.
3.
张秀玲 《临沂师范学院学报》1995,(6)
地理教学与国情教育张秀玲（临沂师专地理系，２７６００５）１我国的基本国情国情是指一个国家相对稳定的总体的客观实际情况，它是指那些对经济、社会发展起决定性作用的最基本、最主要的发动因素和限制因素，包括地理、历史、政治、经济、文化、教育等多方面的内容，其... 相似文献
4.
国情是指一个国家的历史、现实状况,它包括政治、经济、文化方面的基本情况、社会性质、历史传统等许多方面的基本内容。国情教育就是指对国民进行自己国家基本情况的教育,这是中国近现代史教学责无旁贷的责任。那末,如何在中国近现代史教学中突出国情教育呢？第一,运... 相似文献
5.
爱国主义是人们千百年传承下来的对祖国的一种最深厚的感情,它是一个国家、民族得以生存发展的凝聚力和向心力。如何有效地利用地理学科对学生进行爱国主义、国情教育;怎样把国情教育运用到教学中,是教师研究的新课题。因此,需要地理教师深入探索、挖掘新课程地理教材中的国情教育内容。找出—条成功的国情教育新路子, 相似文献
6.
柯社舟 《黄石理工学院学报(人文社科版)》1995,(2)
高中地理教材中的数据是对学生进行国情教育的好教材。国情是一个国家相对稳定的总体的实际情况,它是指那些对经济、社会发展起决定作用的最基本的最主要的发动 相似文献
7.
8.
9.
<正>国情教育是中学教育一项最重要的政治思想教育。地理科是跨自然、人文两大领域,综合性特长的学科,蕴含在其中的思想教育因素较为丰富。初中地理教学要根据人地观的基本观点阐述我国的基本国情,突出与思想情感和道德教育有关的内容,对学生进行国情教育。 相似文献
10.
国情教育是一个国家最基本的教育。其内容有自然国情教育、历史国情教育、现实国情教育和比较国情教育。作为对小学生进行科学启蒙教育的自然课,教学内容涉及面广,综合性强。结合自然学科的特点,向学生进行有关自然知识方面的国情教育,有助于培养学生的民族意识,民族责任感,并振奋民族精神。查找对比,向学生进行自然资源状况的教育。我们国家地大物博,有着丰富的自然资源。在进行《能源矿 相似文献
11.
也谈中学地理教学中的国情教育方桂霞中学地理课程中的《中国地理》和《高中地理》教材，有着丰富的国情教育内涵，是进行国情教育的绝好材料。它既有自然科学知识，又有社会，人文科学知识；既涉及资源、环境、生态等问题，又涉及人口、社会和经济发展等问题。地理学科固... 相似文献
12.
进行国情教育,历史学科有得天独厚的优势。在中国历史教学中如何有机渗透国情教育,已有不少论述见诸报刊。本文仅就在世界历史教学中如何进行中国国情教育粗抒陋见。国情,是指一个国家的历史、现实状况,包括基本状况、社会性质、历史传统等许多方面的基本内容。我国的基本国情,是我国历史自身发展、演化而积淀的结果,它受国内诸种因素如自然资源、人口状况以及经济基础、政治体制等的制约影响,一些基本国情问题,必须从我国历史内部的发展之中寻找答案,如“我国是世界上文明发达最早的国家之一,为什么近代落伍了?”“社会主义制度非常优越,为什么我国经济发展还很落后?”“为什么说没有共产党就没有新中国,只有社会主义才能救中 相似文献
13.
王甜甜 《潍坊教育学院学报》2023,(1):60-64
中国国情教育是高职院校实施国际学生人才培养的重要工作，通过开展国情教育，让有着不同的文化背景、风俗习惯和宗教信仰的国际学生了解可信、可爱、可敬的中国形象，有助于讲好中国故事，传播好中国声音，从而推动中华文化走出去，向世界展示更加真实、立体和全面的中国。但是目前中国国情教育的效果还未达到预期，教育功能认知错位、教学体系缺失、教学方法单一、师资力量薄弱等都是至关重要的影响因素。因此，转变思想观念，创新国际学生国情教育模式，挖掘国情教育资源，完善课程体系，用国际学生乐于接受的方式，易于理解的语言对国际学生开展国情教育，对提升国际学生教育质量和实现教育价值目标，促进中外青年交流，推进国际传播能力建设有重要意义。 相似文献
14.
乡土历史教学与国情教育 总被引：1，自引：0，他引：1
文光明 《湖南城市学院学报》1995,(4)
中国历史教学如何根据本学科的特点对学生进行国情教育？我认为，除了认真搞好统统教材中的国情教育外，还必须搞好乡土历史教学中的乡情教育。一个人爱国主义情感不是凭空产生的，而是从认识家乡、热爱家乡开始的。了解乡情是了解国情的前提，爱家乡是爱祖国的基础。作为学生，尤其是小学生，由于受年龄和生活阅历的限制，他们对国情的了解，往往只能是先小而大，由近及远，先个别而后一般，逐步深入。因此，把乡土历史教学作为国情教育的一个有机组成部分，在历史教学中有着重要的作用。第一，它能弥补教材的不足，使国情教育内容更加丰富… 相似文献
15.
当前，爱国主义教育的进一步深化是我们高校工作的重点、难点。这里，粗浅地谈谈对以下几个问题的看法。一、在“国情教育”中要重视辩证思维在贯彻落实《爱国主义教育实施纲要》中，国情教育是一项基础教育。在实践中我们感到，要使国情教育更加深入，就必须赋予国情教育以新的内容，我们的做法是：既讲“优势”又讲“劣势”。近年来，我们在进行“优势”国情教育的基础上，还加强了“劣势”国情的教育。例如：给学生讲清目前我国人口的高增长率抑制了社会经济的发展，而且人口素质低、密度不平衡影响了我国地区经济的平衡发展；我‘国的资… 相似文献
16.
一个国家的国情,包括地理、历史、政治、经济、文化、教育等多方面的内容。其中地理环境的基本情况,是一个国家民族赖以生存和发展的必要条件。因此地理课是我国中小学生国情教育的主渠道之一,我们一定要把小学地理课的国情教育搞好。 由于小学生年纪小,认识水平有限,加之课时限制,小学地理课的国情教育,不可能全面开花,而应当是有重点的、从最基本的常识讲起。我们一定要明白,进行地理国情教育的目的,是激发学生作为国家小主人的爱国主义情感,实事求是地了解我国现状,正确理解我们的基本国策,自觉地遵守有关法令、法规,并具有建设社会主义的责任感和紧迫感。 相似文献
17.
目前国情教育中存在着一些不足，这源自于国情教育的偏差、西方“强势”文化扩张、对中国传统文化的教育不够和缺乏对中国优良爱国传统的认识。我们通过对国情教育的主要内容的叙述和传统文化在国情教育中所起的作用的分析，认为国情教育的重点在青少年，应通过各种方法和途径加强青少年的国情教育。 相似文献
18.
朱孔山 《临沂师范学院学报》1993,(4)
一、地理学科国情教育的重要地位 国情是指一个国家总体的、相对稳定的、客观的基本情况,包括其地理、历史、经济、政治、文化、教育、人口等许多方面的内容。国情教育则是对国家这些基本情况的传授过程,是对国民素质的基础教育。 相似文献
19.
王艺文 《黑龙江教育学院学报》1995,(3)
地理国情是我国的国情之一,从地理学学科的性质和范畴看,我国地理国情的基本特点,从宏观上可分为知识教育、情感教育和基本国策教育三个部分,它们相互交织渗透,共同构成地理国情教育的主要目标。在教学中对学生进行国情教育并使其优化、要遵循一定的优化原则。国情教育优化原则,是指教师在利用地理教学向学生进行国情教育时,必须遵 相似文献
20.
刘新华 《新课程学习(社会综合)》2010,(12)
初中思想品德是一门德育课,它主要是生动具体地对学生进行基本道德规范教育、品格修养、法律意识及国情教育,培养学生爱国、爱校、文明、礼貌等好习惯,初步使学生在基本的思想观点与道德观念上具有辨别是非的能力,培养学生树立崇高理想和社会责任感. 相似文献