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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
人的素质是有层次的,人的智能也是有层次的。人的智能的层次性,一般可用一个梯形的层次结构来描述。  相似文献   

2.
多元智能理论是哈佛大学霍华德加德纳教授在1983年提出的。加德纳教授认为每个人都有8种智能:即语言智能、数学逻辑智能、音乐智能、运动智能、空间思维智能、人际关系智能、内省智能和自然智能。  相似文献   

3.
几乎所有的孩子都是聪明的!根据霍华德·加德纳的多元智能理论,人至少同时具有八种智能.不同的人形成了不同的优势智能和弱势智能的组合,从而在不同的学习环境中表现出不同的学习效率.教师要根据学生的智能特点因材施教,促进学生优势智能和弱势智能的互补.这八种智能的不同组合及表现构成了每个人不同的智能结构.有的孩子的某种智能表现非常突出,呈显形状态,而大多数孩子的很多潜在的智能有待于我们教师和他自己去认识、挖崛、开发.  相似文献   

4.
<正>人类主宰地球并演化发展到今天,除了人与人之间的竞争,已经没有任何对手能与人竞争了,但是,还是有一种对手会让人从骨子里感到畏惧和忧虑,那就是人类不甘寂寞而创造的人工智能(AI)。智能是人们认识和改造世界的综合能力,人工智能则是人创造的类似于自己智能的智能,表现为两种。一是弱人工智能,只要机器、软件表现得像人一样就可以算作有智能,  相似文献   

5.
张顺步 《科教文汇》2007,(4X):81-82
几乎所有的孩子都是聪明的!根据霍华德·加德纳的多元智能理论,人至少同时具有八种智能。不同的人形成了不同的优势智能和弱势智能的组合,从而在不同的学习环境中表现出不同的学习效率。教师要根据学生的智能特点因材施教,促进学生优势智能和弱势智能的互补。这八种智能的不同组合及表现构成了每个人不同的智能结构。有的孩子的某种智能表现非常突出,呈显形状态,而大多数孩子的很多潜在的智能有待于我们教师和他自己去认识、挖崛、开发。  相似文献   

6.
多元智力理论指出人的智能是多元的。除了语言智能和数理智能两种基本智能以外还有空间智能、音乐智能等多种智能。英语学科的特点和中专学生的特点决定了中职英语教学多元化的必要性。笔者通过实践发现,在课堂上适当调动学生的多种智能是上好中职英语课的关键。教师可以在中职英语教学中适当地运用多元智力理论.能够极大地提高教学效果。  相似文献   

7.
语言是人与人沟通的基础,也是人与人感情传递的桥梁,这早已毋庸置疑。加德纳在《多元智能》中指出,任何一种智能都是每个人与生俱来的,语言智能排在其他智能的首位,在认识世界和改造世界的过程中拥有巨大的潜能。由此可见:从一出生,0—3岁的婴幼儿也和其他人一样具备了语言智能,这是与生俱来,可供教育者挖掘和培养的。而且,人类的各种能力都有其产生和发展的关键期:出生8—10个月是婴幼儿开始理解语义的关键期;1岁半左右是婴幼儿口头语言开始发展的关键期。可见,研究0—3岁的婴幼儿的早期语言智能在婴幼儿身心发展、认知发展中的价值。  相似文献   

8.
今天,随着万物智能链接,加速了社会全面智能化的进程,哲学,尤其是政治哲学,需要在一个新的背景下进行思考。在库兹韦尔那里,智能社会的降临是一个奇点,在这个奇点上,传统从主体和对象,或者从主体间性出发的政治哲学开始遇到了问题,所以,我们需要发明一个新的概念,作为智能环境下的政治哲学的根基,这个概念就是物体间性。物体间性不仅可以思考传统政治哲学中的人与人之间的政治关联,也可以思考人与对象、对象与对象、人与智能体之间的政治关联,从而奠定一种全新的智能时代的政治哲学的本体论。  相似文献   

9.
多元智能理论强调人智能的多元性,认为每个人都有自己的智能强项和弱项,有与之相适应的独特的认知方式,智能的不同组合便形成了各自的个人智能特征.  相似文献   

10.
多元智能理论是当代教育理论的重大发现,是美国发展心理学家加德纳多年研究的成果。智能是指一个人解决问题时应具备的某一方面的能力。多元智能理论认为,每个人都或多或少地具有多种智能,只是其组合和发挥程度不同。而适当的教育和训练可以使每一种智能发挥到更高的水平。  相似文献   

11.
孟晓 《科教文汇》2009,(23):151-152
1引言多元智能理论(theory of multiple intelligence),是美国哈佛大学的心理学教授加德纳博士(Gardner,1983)提出的一种关于智能及其性质和结构的新理论。它对传统的智能理论提出了严峻的挑战。认为人的智能是以多元方式存在的一组彼此独立的智能,而不是以整合方式存在的,以语言能力和数理逻辑能力为核心的一种能。加德纳认为,人类至少有九种智能:即语言智能、数理,逻辑智能、视觉,空间智能、  相似文献   

12.
李霞 《科教文汇》2007,(7S):203-203
多元智能理论强调人智能的多元性,认为每个人都有自己的智能强项和弱项,有与之相适应的独特的认知方式,智能的不同组合便形成了各自的个人智能特征。  相似文献   

13.
智能体技术—人工智能的新飞跃   总被引:4,自引:0,他引:4  
在 2 1世纪即将来临之际 ,一些新型人工智能技术正在悄然兴起。其中特别值得向大家介绍的就是智能体技术。那么什么是智能体呢 ,它有什么用途呢 ,下面我们就进行介绍。智能体在英语中为A GENT ,它的本意是代理。在信息科学中 ,人们曾将其译为本体或智能代理。我们现在所常用的传统电脑软件仅仅可以机械性地执行程序编制人 ,即软件开发者的指令 ,完成某一确定的任务。然而与此不同 ,智能体则具有一定的智能 ,它可以自主性地适应外界环境。这是一种可主动理解人的意图 ,从而实现人的部分意志的软件实体。采用这一新技术之后 ,电脑就可以…  相似文献   

14.
智能语音技术作为最自然的人机交互方法,其用途非常广泛,未来随着技术进步和机器对人工替代程度的提高,只要是需要机器与人进行交互的场合均可运用智能语音技术。本文通过对智能语音鼠标的设计完成智能语音鼠标的在线转写功能。  相似文献   

15.
梅登华  赵蕴志 《百科知识》2010,(2):32-32,33
在众多的科幻片中,有一类题材是关于未来计算机智能的描述。最经典的莫过于《黑客帝国》三部曲。看过这类题材电影的人,都会对高智能的计算机发生兴趣。  相似文献   

16.
人工智能AI(Artificial Intelligence)是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是对人的意识、思维的信息过程的模拟,但它不是人的智能,可以像人那样思考、也可能超过人的智能。但是这种会自我思考的高级人工智能还需要科学理论和工程上的突破研究。从诞生以来,人工智能理论和技术日益成熟,应用领域也不断扩大,在教育、交通、医疗、移动设备、汽车、智能家居等领域的应用越来越受欢迎。  相似文献   

17.
众所周知,未来企业的资本不仅仅是物的资本和货币的资本,而是要求人的智能和发挥人才智能资本的作用。如果说传统产品属“集成资源”,而未来的产品则属“集成知识”,正如国外学者所说的那样:智能资本将导致“世界财富的一次大转移”,即企业的成功将从自然资源的拥有者手里转到那些拥有思想和智慧的人的手中。  相似文献   

18.
加德纳的多元智能理论认为:人在实际生活中能发挥多种智能即言语-语言智能;逻辑-数理智能;视觉-空间智能;身体-动觉智能;音乐节奏智能;交往-交流智能;自知-自省智能和自然观察智能。多种智能运用在韩国语教学中,提高韩国语教学质量,激起学生学习韩国语的兴趣,开发学生多种智力有着及英重要而积极的作用。  相似文献   

19.
展望智能科学   总被引:7,自引:0,他引:7  
智能科学研究智能的基本理论和实现技术,是由脑科学、认知科学、人工智能等学科构成的交叉学科。脑科学从分子水年、细胞水平、行为水平研究人脑智能机理,建立脑模型,揭示人脑的本质。认知科学是研究人类感知、学习、记忆,思维,意识等人脑心智活动过程的科学。人工智能研究用人工的方法和技术,模仿,延伸和扩展人的智能,实现机器智能。三门学  相似文献   

20.
智能电网是世界能源走向的一个风向标,随着世界上能源数量的不断的减少,势必会让智能电网在未来的数十年中有一个飞速的发展。智能电网是一个科技含量非常高的系统,不仅仅包括电力的生产环节,还包括电力的输送、变流、分配等各个环节。要是想为了智能电网会取得长足的发展,我们必须在每一个环节中做好。因为我们中国是一个用电大国,为了更好地满足多数人的需要,发展智能电网是我们这个时代赋予我们的使命。下文中会主要介绍一些智能电网的发展时代背景,还要分析一下智能电网在我们时代发展中会扮演的角色。以及为了更好的发展智能电网我们应该注重培养的技术。  相似文献   

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