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《潍坊教育学院学报》2016,(5)
以电子商务为代表的新商业模式改变了传统的消费模式。花卉产业在网络经济快速发展的背景下整合优势资源,进行了"互联网+花卉"探索,但产业瓶颈仍制约着其规模化发展。本研究以青州市为例,对当前花卉业电子商务发展的现状和存在的问题进行了分析,提出了打造青州花卉电商品牌,建立相关花木产品标准、建立专业花卉物流,探索O2O销售模式、加强花卉电商人才培养等建议。 相似文献
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河北省在京津冀协同发展的大环境下正处于产业结构不断优化和完善的关键时期,而高等职业院校的人才培养结构和模式将会直接影响到区域经济结构升级的战略性调整。对当前河北省高职院校人才培养与产业需求对接存在的问题进行了深入的探讨,提出了河北省实现高职院校人才培养与产业需求无缝对接路径选择,以实现在京津冀协同发展的背景下河北省高职院校人才培养与产业需求对接吻合的目的。 相似文献
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构建符合我国国情的基于供应链管理理论下的高职院校与企业的合作模式--"无缝对接"的人才培养模式,这是教育模式的创新,这种模式将是21世纪高职院校探索的发展方向.本文主要研究我国高职院校人才培养模式的现状,结合供应链管理的理论,分析"无缝对接"人才培养模式的意义和阐明其依据,探索对高职院校学生能力培养的"无缝对接"模式. 相似文献
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“无缝对接”：创新高职院校人才培养模式 总被引：1，自引：0，他引：1
构建符合我国国情的基于供应链管理理论下的高职院校与企业的合作模式——“无缝对接”的人才培养模式，这是教育模式的创新，这种模式将是21世纪高职院校探索的发展方向。本文主要研究我国高职院校人才培养模式的现状，结合供应链管理的理论，分析“无缝对接”人才培养模式的意义和阐明其依据，探索对高职院校学生能力培养的“无缝对接”模式。 相似文献
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由于职业教育自身存在的问题,社会上出现了职业教育与企业需求脱节的现象。本文在分析了企业的真正需求和职业教育现存弊端的基础上,提出了让职业教育的人才培养与企业需求无缝对接的解决方法。 相似文献
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由于职业教育自身存在的问题,社会上出现了职业教育与企业需求脱节的现象。本文在分析了企业的真正需求和职业教育现存弊端的基础上,提出了让职业教育的人才培养与企业需求无缝对接的解决方法。 相似文献
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袁泽 《南宁职业技术学院学报》2008,13(6):26-29
通过分析中国-东盟合作背景下钦防北港口在港口群区域优势地位、建立区域性枢纽港的战略,提出实现港口物流与场站物流的无缝化对接,广西区内物流一体化就必须要考虑区内同质化的物流节点的业务整合,与第三方物流企业和生产企业的合作,基础设施改建和业务流程再造以及信息化建设来满足创新型产品的物流需求。 相似文献
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文章基于智能物联网快速发展的技术背景,从价值网嵌入这一崭新的视角,以湘南国家级产业承接示范区智能物流网络为例,提出了四种区域智能物流网络高效协同的创新模式,揭示了区域基础物流设施对接、产业园区共建、信息互通、资源共享的物流网络运营机理,并最终为湘南承接产业转移示范区物流企业如何打破"信息孤岛"和"资源孤岛"的发展瓶颈以及如何构建高效协同的湘南承接产业转移示范区智能物流网络的决策提供了理论依据和方法指导。 相似文献
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梁芷铭 《南宁职业技术学院学报》2014,(2):30-33
解析港口物流产业集群的内涵和优势,剖析北部湾港口物流产业集群的现状与问题,分析广西北部湾港口物流产业集群发展模式。提出要重视构建广西北部湾港口间协同发展模式,重视构建北部湾港口物流利益相关方的协同发展模式,整合北部湾物流资源以构建物流联盟,鼓励政府建设公共物流系统以实现港口物流跨越式发展,发展第三方物流以提升北部湾物流专业化水平。 相似文献
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高职院校创业教育与科研进行无缝对结,需要面对许多新问题,克服很多预料不到的困难,并从中积累经验。本文从实际出发,针对当前高校科研产业化趋势和市场需求,提出了将创业教育与科研进行无缝对接的模式,并对几个关键环节进行了分析,针对创业教育与科研无缝对接项目运行中出现的一些关键问题提出了改进性建议。 相似文献
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物流管理专业产教融合、校企合作需要建立相应的机制,深化工学结合,明确企业参与职业教育的责任和权利,在人才培养模式上,通过专业与生产企业岗位对接,增加专业课程内容,建立职业技能标准,使教学过程与生产过程能更紧密对接,使职业教育更加适应物流产业发展的需求。 相似文献
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基于港口物流的闽台两岸产业对接 总被引：1，自引：0，他引：1
港口物流是未来产业发展的一个重点方向,闽台发展港口物流具有得天独厚的优势和基础,闽台产业上又具有很强的互补性和发展基础,而且产业结构直接影响着两地的港口物流种类的流通.本文以港口物流作为切入点,对双方往来的港口物流量、物流结构、物流流向的动态变化进行了定量分析,找出支撑产业发展的主要货类,从而提出闽台的产业对接合作建议. 相似文献
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人才培养模式无缝对接是中外合作办学成功与否的关键所在。文章从国内外同类本科专业的培养模式对比着手,分析讨论了在知识点衔接、学生能力培养、课程负责人制度、教材选择等基础上的人才培养模式的对接策略,并就英语课程比重、学生管理、校园文化建设等方面存在的问题提出解决方案。 相似文献
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高职物流管理专业人才培养目标是以就业为导向,培养技能型、应用型的专门人才,以适应我国物流市场人才的需求。在实现这一目标过程中,"工学结合"培养模式被广泛采用,但由于各地区物流发展不平衡,不同地区物流企业的规模、结构各不相同,在推行"工学交替"实践教学过程中存在一些客观问题,本文围绕高职物流管理专业的特点,全面探讨专业实践教学过程中的存在问题及改革对策,以实现学生职业能力与企业岗位要求之间"无缝"对接。 相似文献
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皖江城市带承接产业转移不仅为职业教育发展提供契机,也对职业教育办学思路提出新的要求。安徽作为职业教育大省,要抓住产业转移机会,积极探讨和部署新的职业教育战略,推动职业教育重心下移,实现职业教育和经济社会发展无缝对接,形成职业教育社会化体制。从职业教育办学模式、办学条件、教育内容、评价体系等视角探讨皖江城市带职业教育社会化问题具有重要的现实意义。 相似文献
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高职院校商贸类专业培养出来的学生能否适应区域产业集群发展的需求,关键在于高职院校商贸类专业群建设能否成功对接区域产业集群的发展。在此阐述了对接区域产业集群的高职院校商贸类专业建设内涵,总结了鞍山师范学院高等职业技术学院以区域产业集群为依托,建设高职院校商贸类专业群的实践,并分析了对接区域产业集群的高职院校商贸类专业建设现存的困难. 相似文献
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基于城市产业发展对人才的需求,本文以宁波城市职业技术学院为例,通过对高职物流类专业在校大学生的问卷调查,分析其就业心理,考量其就业能力,研究高职物流类人才就业过程中遇到的问题,为高职院校物流类人才培养及就业指导工作提供资料与对策,力求实现人才培养与产业需求对接,毕业生与岗位对接。 相似文献
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李富荣 《渭南师范学院学报》2012,(11):24-27,39
渭南农业经济比较发达,农产品物流产业有一定的发展。通过对渭南五种农产品物流运营模式的分析,提出提升农产品物流产业地位、强化政府的支持力度、发挥农业龙头企业的带动作用、推动第三方农产品物流业的发展、重视物流技术的促进作用等建议,实现渭南农产品物流产业的快速发展。 相似文献