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语文学科集工具性、人文性、实用性于一体。它不仅是人们交流的工具,而且具有强烈的人文教育因素。正确把握语文教材中的人文因素,结合铁军精神对学生进行价值观与世界观教育,提高学生的思想道德水平,将新四军的"铁军精神"永远传承。 相似文献
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"铁军精神"是我们党和国家的一笔巨大的精神财富,具有丰富的科学内涵。新形势下,高校要弘扬"铁军精神",加强大学生的理想信念、艰苦奋斗和爱国主义教育。利用多种途径,将"铁军精神"贯彻落实到大学生思想政治教育的全过程。 相似文献
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陕西工程职业技术学院立足校企文化融通,通过系统的校园文化建设,打造"思想教育、制度保障、行为引领"三大平台,着力培养学生敢于吃苦、勇于拼搏、乐于奉献的精神品质。弘扬铁军精神,打造思想教育平台。一是制作具有铁路特色的校徽和校歌,凝练形成"德修身、技立业"的校训、"博爱、诚信、和谐、创新"的校风和"吃苦奉献、拼搏争先"的学校精神。 相似文献
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卢福毅 《江苏广播电视大学学报》1998,(4)
北伐战争时期的“铁军”闻名于天下,但是,对“铁军”的研究,至今尚不够深入,有必要对这一在当时具有广泛影响,并对以后历史同样产生影响的特殊军队作进一步的研究。它将有助于对北伐战争的研究、对国共两党关系的研究。本文主要论述：一、“铁军”的由来;二、“铁军”与北伐;三、攻克武昌后的叶挺独立团。 相似文献
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习近平总书记重要训词精神是公安院校锻造“四个铁一般”公安铁军、培养公安机关后备人才的根本遵循。公安院校要深刻理解、悟透“四个铁一般”重要训词的深刻内涵,坚持公安院校姓党,坚持正确的人才培养目标导向,锻造学警过硬本领,培塑其纪律严明的作风。公安院校铸魂育警需要抓好学警的四个重要素养培养,并以培养政治素养为引领、以培养法治素养为纲要、以培养能力素养为主体、以培养身心素养为基础。而锻造“四个铁一般”公安铁军之核心要义在于公安院校要以习近平总书记重要训词精神为引领,实施理想信念教育、责任担当教育、过硬本领教育、纪律作风教育等四个实践路径,进而推动新时代公安教育,培养高素质的公安事业接班人。 相似文献
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地方文化是校本课程开发的重要资源,文章针对淮安当地的特有红色文化资源——新四军"铁军"精神,深入进行挖掘,提出充分利用"铁军"精神,开发学校管理课程;充分利用现代化手段,开发德育电子课程;充分依托"铁军"文化,开发文化艺术课程。 相似文献
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高举教育现代化的旗帜构建中小学校长培训新体系●江苏省教育学院王铁军目前，教育现代化已成为一股强大的潮流，成为我国教育改革的理想追求目标。教育现代化具有极其丰富的内涵，包括物质层面现代化、制度层面现代化和思想观念层面现代化。无论哪一个层面，最重要的是校... 相似文献
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执行文化对于建设石油工程铁军具有重要意义,在分析石油企业打造执行文化的现状、问题及根源的基础上,探讨了打造强势执行文化推进石油工程铁军建设的思路和措施,有的放矢地提出了加强执行文化建设的基本方法。 相似文献
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“铁军”,专指起始于北伐战争时期的叶挺独立团,随后延伸至抗日战争的新四军;而与之相同步,“铁军精神”,包括独立团和新四军前后一脉相承的铁一般的军魂和思想境界。在赞同学界有关“铁军精神”内涵论述的基础上,依据对《叶挺文选》中叶挺本人的文章、谈话、电稿、声明、告民众书、总结、回忆录、信函等第一手资料的领悟、概括、提练,新增“重民为民的使命担当”这一内涵加以补充叙述。 相似文献
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祖保泉 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1977,(6)
[注释]题解:一九二九年三月、五月,毛主席率领红四军两次由赣南入闽西,连克长汀、龙岩等地,创建了闽西根据地。汀州,长汀县之旧称。龙岩,县名。铁军:北伐战争中,国民革命军第四军英勇奋战,号称铁军,其中以叶挺同志所指挥的独立团最有名。“八·一”南昌起义,铁军的大部分部队都参加了。一九二八年四月下旬,朱德同志率领南昌起义保留下来的部队到井冈山与毛主席所领导的部队会师,两支部队合编成中国工农红军第四军。毛泽东同志任党代表,朱德同志任军长,陈毅同志任政治部主任。其所以称红军第四军,就是为了保持“铁军”这个称号。 相似文献
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为进一步做好消防工作,深入推进构筑社会消防安全"防火墙"工程,深化打造消防铁军,开展好消防安全"大排查、大整治、大宣传、大培训、大练兵"活动。本文简要介绍消防教育工作的意义,消防培训可以采取的措施、消防宣传教育应注重加强的问题等方面提出了建议。 相似文献
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韩真 《衡阳师范学院学报》2000,(5)
１９路军的前身是赫赫有名的铁军——国民革命军第４军,曾立下不少战功,其中最著名的是“一·二八”淞沪抗战。然而在福建事变中,１９路军完全丧失其以往的战斗作风,被蒋军迅速击溃,遑论铁军风格,就是象样的仗也没打几次。 相似文献
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陈铁军 《中国职业技术教育》1996,(3)
探求职教教材建设的新路子陈铁军职教教材建设在提高教学质量、提高办学效益中，扮演着非常重要的角色，不容忽视。这是因为：１．教材是体现教学内容和教学方法的物质载体，是教学的主要依据。对学生而言，教材是学生系统获得知识和能力的工具。教材既承载知识．又承载经... 相似文献
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《广东教育》2010,(7):I0001-I0001
佛山市铁军小学是广东省一级学校，其前身是五四进步青年郭鉴冰等人于1920年创办的季华两等女子学校，至今已有90年的历史。革命烈士陈铁军曾在该校读书。1923年，学校更名为季华小学，1958年与佛山市第二小学合并，沿用“佛山市第二小学”校名。1991年7月1日，为纪念革命烈士陈铁军，佛山市人民政府决定将佛山市第二小学更名为佛山市铁军小学。2002年8月，由佛山市人民政府投资建设新校，学校迁至现址（佛山市禅城区季华五路永新南街3号）。学校占地13400平方米，建筑面积12000平方米，现有教学班27个，在校师生1425人。校园布局合理，环境优美，建有标准田径场、篮球场、乒乓球馆、游泳池、生物园等各学科专用教室及现代化多媒体教学平台，校园网覆盖率达100％。 相似文献
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大学生军训期间的心理特点及思想教育 总被引：4，自引：0，他引：4
按照惯例新生入学开始军训,新的环境,新的要求,导致了学生在思想行为以及心理上的混乱和不平衡。因此,怎样搞好军训期间的学生思想教育,已成为军训工作中应研究的主要问题。 一、新生军训心理发展规律及其原因 新生军训心理发展过程可分四个时期： １．亢奋期。它产生于军训初期,表现为新生对军训生活的一种朦胧的向往、自豪和因新奇而产生的兴奋状态,这一阶段一般可持续一周左右,新生普遍对军营生活有着神秘感和好奇心。中国人民解放军被誉为战无不胜的铁军,历来为）一大青年倾心和向往。新生接到通知时兴奋和自豪之情溢于言表。… 相似文献
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王铁军 《山西教育(综合版)》1995,(12)
谈语文课“情境”的创设王铁军情境就是“情”与“境”的交融，它包括情感和环境两方面的内容。这里的环境，是能直接唤起情感的某种具体环境，它给人以强烈的情感上的影响。恰如其分的情境，能唤起学生的想象、愉悦，能调动起学生求知的积极性。那么语文教学中的“情境”... 相似文献