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9月28日,《英语周报》正式进驻中国习网电子教辅商城,面向全国中小学生提供下属的《英语电子学习周报》。《英语周报》在声明中称:"《英语电子学习周报》采用了大量流媒体技术,内容将显得更生动、活泼,以互联网、多媒体为表现形式,在用户学习交流方面实现实时在线互动,资源更加丰富,更新流通速度更快。"《英语周报》号称全国中小学名优教辅载体,选择加入一家开办没多久的网站,是因为看到了怎样的情景? 相似文献
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9月28日,《英语周报》正式进驻中国习网电子教辅商城,面向全国中小学生提供下属的《英语电子学习周报》。《英语周报》在声明中称：“《英语电子学习周报》采用了大量流媒体技术,内容将显得更生动、活泼,以互联网、多媒体为表现形式,’在用户学习交流方面实现实时在线互动,资源更加丰富,更新流通速度更快。” 相似文献
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《英语课程标准(2011年版)》(以下简称《课标2011》)对小学英语要求更为具体、科学,充分考虑到"语言学习的渐进性和持续性"特点,更强调其"体现小学、初中和高中各学段课程的有机衔接和各学段学生英语语言能力循序渐进的发展特点,保证英语课程的整体性、渐进性和持续性"的主旨。《课标2001》要求小学阶段学习600~700个单词,《课标2011》则要求423个基本词汇。可见,对知识容量方面的要求降低了,但对语言能力培养方面的要求却提高了,强调了能力培养的循序渐进。小学阶段的英语学习应该体现语言能力循序渐进的学习过程,以便为初中 相似文献
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随着我国教育由应试教育走向素质教育,英语教学十分重视培养学生的英语交际能力。现行的《英语课程标准》指出:英语课程的学习,是学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程。目前,相当一部分初中毕业生在"说"这方 相似文献
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本文以初中学生对《义务教育课程标准实验教科书——英语(新目标)》七年级上册的自主学习的现状进行调查,调查结果表明,《英语课程标准》制定以后对初中学生自主学习产生一定的影响,他们的自主学习动机,学习时间的分配与自我监控等因素都会影响学习成绩,本文还提出一些有助于促进学生自主学习英语的启示与建议。 相似文献
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《小学英语课程教学基本要求(试行)》提出:"小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心。"因此,激发学生学习英语的兴趣、创设英语趣味课堂十分必要。一、学玩结合,寓教于乐 相似文献
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<正>《英语课程标准》明确规定:"基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心……"并指出:"课程特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮 相似文献
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丁薇 《渭南师范学院学报》2013,(4):117-120
教育部相继颁布的《大学英语课程教学要求》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出"采用基于计算机和课堂的英语教学模式","开发和建设各种基于计算机和网络的课程","为每个学生提供适合的教育"的改革要求。由此可见,大学英语课程改革将从模式转到内容。文章在Bransford(2000)、Anderson(2008)"高效学习环境"理论指导下,结合大学英语课程的"细化分类"(通用英语、特殊用途英语和通识教育英语),提出适用于大学英语分类教学网络学习系统的设计构想。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(7)
新《英语课程标准》要求初中英语教学应"鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式,发展听、说、读、写的综合语言技能"。小组合作学习是初中课堂教学的关键环节,尤其是在英语阅读的教学中。本文就是对小组合作学习相关内容进行分析和评价。 相似文献
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《潍坊教育学院学报》2015,(3):106-108
结合《英语课程标准》要求,以人民教育出版社《普通高中课程标准实验教科书英语》为例,运用"合作学习理论"进行高中英语语篇教学实验。实践表明:安排合理的小组合作学习可以加大高中生语言实践量,可提高学生学习英语的兴趣,增强学生学习英语的自信心,培养学生的合作能力,从而提高英语教学的质量和效益。 相似文献
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正2011年,《义务教育英语课程标准(2011年版)》(以下简称"英语新课标")正式颁布。英语新课标第一次明确提出"义务教育阶段的英语课程具有工具『生和人文性双重性质",并将义务教育阶段英语课程的总目标定位为"通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力",为初中英语教学指明了方向。北师大版《初中英语》教材编写组在认真研究英语新课标的基础上,结合十年来积累的课程改革实践经验,对《初中英语》教材进行了全面的修订。修订后的教材充分 相似文献
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