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《语文世界(高中版)》2021,(Z1)
正小小蝙蝠,是福是祸,竟能引起轩然大波!今天我们也来谈"蝙蝠"。一、"蝙蝠"的汉字文化"蝙蝠"是脊索动物门、哺乳纲下的一类动物,头和身体像老鼠,前后肢都有薄膜和身体连着,昼伏夜出,捕食蚊、蛾。它是哺乳类中唯一真正能飞的动物,故又名飞鼠、仙鼠。汉字中存在一种谐音文化,即借助音同或音近的语音特点来表达特殊意思,多能反映中华民族祈福纳吉的心理。如莲子是"连子"的谐音, 相似文献
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《蝙蝠和雷达》是一篇常识性说明文。其教学重点是搞清蝙蝠的嘴与耳朵的作用,了解蝙蝠与雷达之间的关系。从板书中可清楚地看出蝙蝠嘴与耳朵的作用,蝙蝠与雷达的探路原理。带箭头的虚线表示雷达是在蝙蝠的启示下制造出来的。另外,利用板书亦可阐明夜航的飞机为什么能安全地飞行的道理。 相似文献
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一、乐学点1．“在黑夜里,飞机为什么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示”一句在全文中的作用。2．蝙蝠是怎样凭着嘴和耳朵探路飞行的?3．雷达相当于蝙蝠的嘴和耳朵。 相似文献
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范世忠 《小雪花(小学生成长指南)》2002,(21)
关于蝙蝠，有好些传说。有的说：在过去鸟与兽的战争中，蝙蝠因为没有立场，而被双方唾弃，只好改在夜间出来活动。也有人说，蝙蝠是老鼠吃多了咸盐变成的。蝙蝠虽然会飞，却是地地道道的哺乳动物，被动物分类学家划分为一个特殊的种群———翼手类。顾名思义，是由于它的前肢已演变成一张由皮膜连成的飞翼了。蝙蝠的外形很丑陋，很少有人为它唱赞歌。英国有一位小说家曾把它形容为“像一串倒挂着的烂布片”。可它实际上是森林的保护者，也是人类的朋友。按食性，蝙蝠可分为两类：一类吃虫子，一类吃植物果实。前者耳大眼小，后者眼大… 相似文献
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人类号称自己是"万物之灵",但是,人类却不是各方面的能力都能超过动物。在自然界中,有些动物的特殊能力简直让人叹为观止。鼓鱼用鱼鳔"听"东西人类以及绝大多数动物都是用耳朵来听声音的,可 相似文献
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植物和蜂类在漫长的协同进化历程中,蜜蜂因适应采蜜生活方式和采取更多的花粉、花蜜的需要,经过长期的自然选择,其身体上逐渐形成了某些特殊的结构：分布于全身的绒毛、嚼吸式口器、灵敏的触角、高度特化的后足、前肠中的嗉囊部分特化为蜜囊。…,这些都是蜜蜂对蜜源植物的适应性进化。同样,植物也在长期的自然选择中对蜜蜂形成了一系列的适应性进化。本文仅从以下几点加以论述：１花颜色和气味的适应 在自然界中,能为植物授粉的动物较多,其中主要有鸟类（蜂鸟）、蝙蝠、蛾类和蜂类。这些授粉者,若生态位完全相同,在自然的竞争中,… 相似文献
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《语文世界(高中版)》2018,(Z2)
正1.蝙蝠数量占所有哺乳动物数量的五分之一,科学家们在六大洲发现,蝙蝠种类很多,从爱吃昆虫的大鼠耳蝠到果蝠。是时候让人们重新认识蝙蝠了,因为蝙蝠有一个成功的进化故事。2.蝙蝠是翼手目动物,翼手目是哺乳动物中仅次于啮齿目动物的第二大类群,是唯一一类演化出真正飞翔能力的哺乳动物,现生物种类共有19科185属961种,分布于全世界,在热带和亚热带蝙蝠最多。最早的蝙蝠 相似文献
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蝙蝠之所以能在夜间飞行,是因为它的嘴能发出超声波,超声波遇到障碍物就反射回来,传进蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就可以改变飞行的方向。 相似文献
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陈国先 《小雪花(小学生成长指南)》2004,(Z4)
蝙(biān)蝠(fú)是除了鸟类以外,现存哺乳(rǔ)动物中惟一真正会飞行的动物。目前全世界的蝙蝠大约2000种。分布几乎遍及两极之外的全球各地,尤其以热带地区最为丰富。蝙蝠的翅膀是腹(fǔ)、胸部的皮肤顺着身体两侧向外延伸而形成的薄膜(mó),前肢进化成翼,除拇指外,其它四根指头特别长,像雨伞的骨架,协助翅膀的伸展。许多种类的蝙蝠还有发达的耳屏。蝙蝠大体上可以分成大蝙蝠亚目和小蝙蝠亚目两类。大蝠类分布于东半球热带、亚热带地区,体型较大,和灵长目有着非常近的亲缘关系;小蝠类分布于东、西半球的热带、温带地区,体型较小,可能和食… 相似文献
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陆长青 《初中生学习(中考新概念)》2014,(12)
正在澳大利亚市郊夜晚的昏暗路灯下,常常可以看到一些像蛾一样的小动物在飞舞,那是一种微型蝙蝠,因飞行速度很快而成为捕食能手。大多数人都只见过栖居在城市里的蝙蝠,并猜测所有的蝙蝠都像长着翅膀的老鼠。其实,蝙蝠的形态差异极大:在体形上,最大的狐蝠重约1千克,翼展可达1.5米,被称为"飞狐"而凹脸蝠的体重不过2克,是最小的哺乳动物之一;在毛色上,虽然大多数种类的蝙蝠的毛色都是单调的灰色黑色或棕色,但也有一些种类的毛色为白色、金黄色或杂色。在澳大利亚,生活着90多种微型蝙蝠(以下简称"微蝠"),占到澳大 相似文献
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《蝙蝠和雷达》的教学难点是理解蝙蝠夜间安全飞行的秘密。教学中 ,我是这样处理的 :一、过渡 ,小结三次“试验”的结果。师 :蝙蝠的嘴和耳朵怎么配合起来飞行的呢？请读第６自然段。二、演练 ,理解“蝙蝠”飞行的秘密。１ 以演理解“超声波”。师 :蝙蝠的嘴在哪儿？（“蝙蝠”指出嘴）蝙蝠的嘴小小的 ,耳朵大大的 ,比头还大 ,还有两对非常大的翅膀。师 :你的嘴是干什么用的？“蝙蝠” :发出超声波。师 :（指当“超声波”的学生）你是从嘴里发出来的。师 :要记住 ,蝙蝠一发超声波时 ,你就出来了。“蝙蝠” :鼓起嘴巴发出声音。师 :（面向全… 相似文献