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相似文献
 共查询到10条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
本文利用无锡外贸统计数据分析无锡外贸现状,指出无锡外贸存在竞争力下降、外商投资企业出口比重偏高、贸易增长粗放、市场相对集中等问题,提出无锡外贸需要从大力发展跨境电商、突破外贸发展困局,主动对接上海自贸区、增强国际竞争力,培育外贸综合服务平台、提升外贸发展层次3个方面入手,完成无锡外贸的转型升级。  相似文献   

2.
在大众创业万众创新的大背景下,跨境零售业务增长较快,出口B2B电商模式在目前乃至未来仍将是主流.随着传统贸易的转型升级,企业更加希望跨境电商人才来源于复合型学科人才,传统的国贸专业学生的培养模式急需转变.文章分析了跨境电商人才所需要的核心技能及传统国际贸易专业学生培养存在的问题,提出依托"一达通"B2B外贸一站式服务平台对高职院校国际贸易专业人才的培养路径,鼓励学生依托跨境B2B电商平台,提升自身的综合素质和创新创业能力.  相似文献   

3.
根据跨境电商核心竞争力的三大影响因素——环境、资源与能力,构建跨境电商核心竞争力的指标评价体系,采用模糊综合评价法,对跨境电商竞争力水平进行评价。在此基础上,结合合肥跨境电商发展的调查问卷,分析评价合肥跨境电商核心竞争力水平,评估结果表明合肥跨境电商处于"较高"水平,但距离"高"水平仍有一定的差距,并就相关问题提出建议。  相似文献   

4.
我国跨境电商规模由2013年的2.9万亿元升至2017年的7.5万亿元,增幅158%。当前跨境电商B2C进口市场主要有直购进口、保税进口、集货进口以及海淘进口四种模式,这四种跨境电商B2C进口模式绩效差异较大。以《中国企业供应链管理绩效水平评价参考模型(SCPR1.0)构成方案》为基础,结合跨境电商B2C进口供应链的特征,筛选出17个绩效评价指标。通过对151份有效问卷数据进行因子分析发现:一是跨境电商B2C进口供应链绩效由高到低分别是保税进口、直购进口、集货进口和海淘进口;二是经过因子分析,在17个绩效评价指标中筛选出了2个公共因子,两者成为影响跨境电商B2C进口供应链的核心因素。  相似文献   

5.
以63家跨境电商上市企业为样本,构建出跨境电商上市企业综合绩效评价体系,并对其进行评价。研究发现,受疫情和国际贸易环境等因素影响,我国跨境电商上市企业的总体绩效水平仍然较低,行业内企业绩效水平很不均衡且差距较大,不同类型企业的绩效水平也很不均衡。跨境电商上市企业主要集中于我国东南部省份,尤其集中在长三角、珠三角经济发达地区,但长三角比珠三角发展得更好。此外,不同区域不同因子的企业综合绩效得分,同样也呈现出较大的差异。基于此结论,给出了上市企业应当积极转型成为跨境电商服务企业、广东区域上市企业继续加快产业结构升级转型,加强珠三角跨境电商人才的引进和培养以及健全市场监管机制等建议。  相似文献   

6.
构建了评价农药企业绩效的指标体系,运用层次分析法(AHP法)计算指标权重,就农药企业自身的纵向评价和农药企业的横向比较分别给出计算单指标评价值和综合绩效评价值的计算公式,以期能为评价农药企业绩效和经营状况提供一种方法和工具。  相似文献   

7.
郑辉英 《江西教育》2023,(48):52-55
<正>随着全网营销、电商外贸化和外贸电商化的不断深化,跨境数字贸易逐渐成为全球经济的重要组成部分,跨境电商发展迅速。互联网发展以来,教育部先后在中专、高职和本科专业目录内设置跨境电子商务专业。该专业的兴起为毕业生提供了广泛的就业机会,他们可以在跨境电商平台企业、跨境电商企业、外贸企业、国内电商企业等数字贸易领域展现其专业优势,为全球经济发展做出积极贡献。接下来,笔者为同学们介绍高职跨境电子商务专业的具体情况。  相似文献   

8.
发展跨境电商需要区位优势、良好的经济和外贸基础,以及电子商务和消费需求的支撑。常州跨境电商发展面临业务运行渠道不畅、配套产业体系不完善、周边城市竞争激烈、从业人才短缺等困境。在研究基础上提出发展对策:升级线上综合服务平台,打造跨境电商信息枢纽;建设线下跨境电商园区,夯实跨境电商产业基础;创新商业模式,推动跨境电商发展;优化人才培育环境,构建跨境电商人才生态圈。  相似文献   

9.
基于AHP—FUZZY的课堂教学质量评价模型研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
运用层次分析法(AHP)将定性的课堂教学质量评价定量化,合理的确定了评价指标权重。运用模糊综合评价(FUZZY)将定量分析还原评价等级,再针对评价指标做单一或综合评价。最后通过实例验证得出科学、合理、有效、可行的基于AHP—FUZZY的课堂教学质量评价模型。  相似文献   

10.
培育紧缺的跨境电商复合型实战人才,是中小外贸企业积累人力资本,实现外贸转型升级,推进"一带一路"建设的重要战略举措。从培训结构化模型视域下分析,跨境电商培训要做好"需求挖掘、方案策划、资源整合、项目设置、培训教学、评价反馈"等重要环节。坚持以学习者为中心,以绩效为目标,通过制定精确化方案、整合精品化资源、开发精准化项目、开展精实化培训、实施精进化评价,形成"五精进阶"跨境电商复合型人才培训模式,培育外贸企业紧缺的跨境电商中高端实战型人才,助力外贸经济可持续发展。  相似文献   

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