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素质教育的最终目的要求教师培养出高素质的学生,教师只有培养出具有独立性、变通性和创造性的高素质接班人,才能适应科技突飞猛进、知识日新月异的当今时代,才能担负起21世纪富国强民之重任。只有高素质的教师才能培养出高素质的人才。因此,教师教育观念的转变和更新尤为重要:只有教师具有新的教育教学观念,才能在教学中不断进行改变和创新,才能以优异的素质去主动适应素质教育,才能培养出新世纪所需要的创造性人才。一、教师从捧着文凭吃饭向终身学习转变当今世界,科技进步日新月异,知识总量呈爆炸性增长。随着高新技术的不断发展,信息网… 相似文献
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素质教育的最终目的要求教师培养出高素质的学生，教师只有培养出具有独立性，变通性和创造性的高素质接班人，才能适应科技突飞猛进，知识日新月异的当今时代才能担负起21世纪富国强民之重任，只有高素质的教师才能培养出高素质的人才。因此，教师教育观念的转变和更新尤为重要；只有教师 相似文献
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岳亚婷 《中国科教创新导刊》2007,(20):93
在实施素质教育的今天,培养学生具有创新能力已成为学校素质教育的核心,在地理教学中可以从以下几个方面培养学生的创新能力.首先是教师要转变教育观念;其次要创新课堂教学,可以从创新教学方法、创新教学手段、创新教学环境等方面实施;最后,要开设"第二课堂",多渠道培养学生的创新能力.只有创造性的开展教学,才能培养出具有创造力的人才. 相似文献
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陈小花 《太原大学教育学院学报》2002,20(Z1):114
学校要培养创新人才的关键就要求教育工作者必须转变教育观念,端正教育思想,以激发学生创新精神和实践能力为重点,全面实施素质教育.只有高素质的教师,才能有力地推动和实施创新教育;只有具有创新意识和创新精神的教师,才能不断改进教学方法,培养学生的创新精神和创造能力. 相似文献
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何璞 《新课程学习(社会综合)》2013,(2):134-135
实施创新教育是培养高素质人才的根本途径,也是素质教育的核心内容之一。而对学生的创新教育是由教师为主体实施的,所以只有教师首先具有了探索创新的精神和能力,才能培养出充满创新活力的学生。这就要求教师摒弃传统的教育观念,不断 相似文献
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如今的教育,已经由应试教育向索质教育转轨,语文教学也在适应这一形式。怎样才能推进并有效地实施语文学科的素质教育,关键在教师。这是因为,只有高素质的教师,才能培养出高素质的学生,向社会提供高素质的人才。语文教师应具备哪些素质呢？我认为有以下几点： 相似文献
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马莹 《贵州教育学院学报》2001,17(5):82-83
将素质教育与英语教学有机结合 ,改进、提高外语教学水平是我省中学英语教学的重要课题。教师是关键 ,只有教师改变教学观念 ,提高自身素质 ,才能提高教学质量 ,为国家培养出高素质的人才 相似文献
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在高校教育所提倡的＂自主学习＂模式中,教师教育观念的转变更新和自我能力的提高尤为重要,只有教师具有新的教学观念和出色能力,才能在教学中不断进行改革和创新,最终培养出新世纪所需要的创造性、自主型、多元化人才。 相似文献
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赵厚玉 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2007,29(5):128-131
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。培养创新人才是时代的要求，是教师教育的历史使命。实施以开发学生的创造潜能，培养学生的创造性思维为核心的教育，已成为当前教育界探讨的热点话题。教师作为教育的主角之一，只有从创新的角度积极转变教育观念、改进教学方法、更新教学手段，才能适应当代教育发展，才能培养出良好的适应现代化建设的创新人才。 相似文献
11.
莫毅德 《桂林师范高等专科学校学报》2002,16(2):91-93
教师素质是素质教育的基石 ,是创新教育的关键。只有充分认识到提高教师素质的紧迫性和重要性 ,不断提高教师的素质 ,更新教育观念 ,才能培养出高素质的教师 ,从而提高教学水平 ,促进教育事业的发展 相似文献
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赵伟 《四川教育学院学报》2003,19(6)
教育是知识创新、传授和应用的基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮.无论在培养高素质的劳动者和专业人才方面,还是提高创新能力和提供知识、技术、创新成果以及增强民族凝聚力方面,教育都有独特的意义.学校是教书育人的场所,各门学科的教学均应注重既教书又育人.在英语教学中如何体现既教书又育人呢?笔者认为,应着力于进行创新教育.只有进行创新教育,才能培养出具有创造性的高素质人才,这样的人才才能适应知识经济的社会,也才能为生机勃勃的未来作出更大的贡献. 相似文献
13.
关于高职会计专业实践性教学的若干思考 总被引：9，自引：0，他引：9
高职会计专业的培养目标是培养高素质、高层次应用型会计技术专业人才和管理人才。高职会计专业要办出特色,办出生命力,其关键要大力加强实践性教学。只有改变会计教育观念,强化会计专业的实践性教学,才能培养出具有高素质的应用型会计人才。 相似文献
14.
关自立 《山西教育(综合版)》2001,(15)
国家的富强要靠科技来推动 ,科技的发展要靠人才而腾飞 ,人才的培养主要靠教育 ,国家教育事业的发展在于建设高素质的教师队伍。只有有了高素质的教师队伍 ,才能培养出高素质的人才。因此 ,高素质教师对促进学生全面发展起到至关重要的作用。一、教师的思想素质对学生形成健康的心理和健全的人格起着潜移默化的作用。教师在学生面前是最好的“教科书”,具有动力和导向作用。爱因斯坦说 :“学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德与才。”只有树立正确的教育观、人才观和质量观的教师 ,才能按素质教育的要求来确定自己的教学目的 ,才能有利于… 相似文献
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葛毅德 《桂林市教育学院学报》2002,16(2):91-93
教师素质是素质教育的基石，是创新教育的关键。只有充分认识到提高教师素质的紧迫性和重要性，不断提高教师的素质，更新教育观念，才能培养出高素质的教师，从而提高教学水平，促进教育事业的发展。 相似文献
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"创新是一个民族进步的灵魂,是国家旺发达的不竭动力。"学校是培养创新精和创新人才的摇篮,必须重视和加强对学创新能力的培养。在语文教学中培养学生创新能力,是语文教育教学发展的方向。么,如何在语文教学中培养学生的创新能呢?一、转变教育观念,提高教师素质人才的培养离不开教师。只有转变原有教育观念,才能推动素质教育的发展;打高质量的教育,需要高素质的教师队伍; 相似文献
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课堂是实施素质教育的核心,是培养高素质人才的重要阵地.教师是课堂教学的实施者与组织者.只有高素质的教师,才能培养出高素质的学生.因此,英语教师要在专业知识、教学技能、文化素养等方面不断学习,不断提高,成为知识渊博、爱岗敬业、与时俱进的人才培养者. 相似文献
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创新型人才培养关键在于教师,在于教师队伍的建设。教师是人类文明的传播者。推动教育事业又好又快地发展,培养高素质的人才,教师是关键。没有高水平的教师队伍,就没有高素质的教育。教师从事的是创造性的工作,教师富有创新精神,才能培养出创新人才。广大教师要踊跃投身于教育创新实践,积极探索教育教学规律,更新教育观念,改革教学内容、方法、手段,注重培育学生的主动精神,鼓励学生的创造性思维,引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展, 相似文献
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张中兴 《中学生数理化(高中版)》2012,(11):92
教育是百年大计,一个国家的教育面貌直接关系国家的发展.在社会经济飞速发展的今天,教育紧跟时代的脉动,我们必须提出新的教育观念以适应时代的需求.随着新课标的实施,素质教育成为学校教育的主旋律.只有将素质教育落实在课堂教学中,才能有效提高课堂教学质量.作为物理课堂教学教师,下面我就结合自己多年的教学经验,谈些教学感悟.一、教师与学生应善于设疑、提问在物理课堂上,问题意识是思维的动力、创新精神的基石.教师和学生都需要善于设疑、提问.培养学生探索创新精神的起点就是要培养学生的问题意识.问题意识是造就创新人才的关键之一,是培养高素质人才的重要组成部分.教师要善于启发、点拨、尊重、信任学生.在以往的教学中,学生总是 相似文献