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与初中物理相比,高中物理的内容更多,难度更大,能力要求更高,灵活性更强。很多高一学生反映高中物理一听就懂,一做就错,老师没有讲过的题型不知如何入手。这说明学生对所学知识了解不够深刻．掌握不够全面。不能灵活加以运用。因此,不少学生进入高中之后很不适应,一开始,力、物体的运动,暂时还没有什么问题,觉得高中物理不过如此。学到牛顿运动定律问题就开始来了,后面曲线运动、万有引力定律、动量、机械能问题越来越大。 相似文献
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初高中分离后的教学．使广大初中物理老师不了解高中物理教学的实际．广大高中物理教师不清楚初中物理课程的设置与特点,人为增加了初高中物理教学衔接的困难。高中教材相对初中教材的特点是概念抽象,定理严谨,探究性强,教材叙述比较严谨、规范,注重抽象思维．知识难度加大。这样,不可避免地造成许多学生不适应高中阶段的学习。作者就对初高中物理教材梯度的一些认识。 相似文献
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与初中物理相比,高中物理的内容更多,难度更大,能力要求更高,灵活性更强。因此不少同学进入高中之后很不适应,高一进校后,力、物体的运动,暂时还没有什么问题,觉得高中物理不过如此。学到牛顿运动定律问题就开始来了,后面曲线运动、万有引力定律、动量、机械能问题越来越大。 相似文献
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吴育杭 《中学物理教学参考》2009,(8):13-16
高中物理教材中矢量知识是物理学的重要内容,同时也是学习中学物理的重要数学方法．从1980年开始使用的《全日制十年制学校高中课本（试用本）物理》到现今的高中新课标物理教材,都把矢量知识作为高中物理的重要教学内容和学习方法．教材历经修订,矢量知识的教学要求也随之变化．高中物理教材中的矢量知识有时是作为教学内容出现, 相似文献
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牛顿第二定律是高中物理的主干知识，是动力学的基础，也是高考的热点和重点，高考试题中各种题型都有．牛顿第二定律是组成大型综合性试题的重要组成部分，易与直线运动、曲线运动，能量、动量、热学、电场、磁场等内容结合命题，在题型设计上灵活多样，要求能综合各方面的知识应用各种方法解题，对综合能力、分析能力、解决实际问题的能力都要求... 相似文献
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通过对深港高中物理课程的教学大纲、教材的结构、风格、知识内容、教材中的实验、插图，以及对两地高中实地调查的结果进行比较研究；发扬深圳市高中物理课程的优势，借鉴香港物理课程的可取之处；对深圳高中物理课程改革的趋势作出预测。 相似文献
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沈晨 《中学物理教学参考》2002,31(5):45-52,53
中国物理学会全国中学生物理竞赛委员会 2 0 0 0年第十九次会议对《全国中学生物理竞赛内容提要》作了一些调整和补充 ,并决定从 2 0 0 2年起在复赛题与决赛题中使用提要中增补的内容 .为了给准备参赛的学生提供有关信息 ,帮助选手们尽快熟悉与掌握《竞赛提要》增补部分的物理知识 ,给辅导学生参赛的教师提供方便 ,本刊编辑部特约请特级教师沈晨老师拟对相对集中的几块新补内容划分成“刚体的运动与动力学问题”、“狭义相对论浅涉”、“波的描述和波现象”、“热力学定律”四个专题 ,分别介绍竞赛涉及的知识内容 ,例说典型问题与方法技巧 ,推介竞赛训练精题、名题和趣题 .本刊将从本期开始连载四期 ,供老师们参考 相似文献
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动量和能量是高中物理的主干知识和重点内容．动量和能量的知识贯穿于包含力学、热学、电磁学、光学、原子物理学等在内的整个物理学．从动量和能量的角度分析处理问题是研究物理问题的一条重要的途径，也是解决物理问题最重要的思维方法之一． 相似文献
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万有引力与航天是高中物理的重要内容,也是高考与物理竞赛命题的热点.在2011年全国高中应用物理知识竞赛和第28届全国高中物理竞赛中,分别以地球同步通讯卫星和绳系卫星切入,对万有引力与航天及其相关知识进行了重点考查.题1.(2011年全国高中应用物理知识竞赛)地球上空有人造地球同步通讯卫星,它们向地球发射微波.但无论 相似文献
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高中物理现行教材对静电平衡问题只作了概括论述,大多数老师在教学中也只对静电平衡状态下导体的性质作结论性的罗列,缺少对相关问题的深入思考,甚至对学生提出的深层问题采取敷衍的态度,不利于学生思维能力的提高及学科兴趣的培养。本文选取静电平衡知识的几个侧面进行讨论,涉及的都是与高中学习有关而且容易忽视的,或者高中阶段感到困惑的问题,以求对中学老师的备课有所帮助,进而使学有所长的学生有所收益。 相似文献
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现行初中物理教材的难度有所降低,高中教材虽然有所调整,但由于受高考等客观因素的牵制,在实际教学中,难度降不下来,反而使高、初中之间的"台阶"加高了。本文对初中物理教材的特点和中考在考查知识的难易程度进行分析,再跟高中物理进行比较,找出学生认为高中物理难学的原因,然后从四个方面介绍怎样才能使学生更好地过渡到高中的物理学习,学好高中物理。 相似文献
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高中物理动力学部分是高中生的学习重难点所在,也是高考物理的重要出题部分,占据了物理分数的半壁江山．动力学题目包含的内容多、难度大,需要学生花费大量的时间和精力去学习和研究,因此在高中学校里,很多学生在学习动力学内容时都有问题．如有的学生刚从初中升学,还不具备抽象的思维模式和严谨的计算能力,无法掌握复杂的物理知识体系．本文就学生在高中物理动力学学习过程中存在的问题和动力学的解题方法上进行了探究与阐述． 相似文献
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张启林 《中学物理教学参考》1996,(7)
向心力教学环节新疆哈密红星中学张启林现行高中物理第三册（选修）教材中＂向心力、向心加速度＂一节，是牛顿第二定律在曲线运动中的应用，涉及的知识面广，综合性强，概念抽象，公式难推导，是本章的教学重点和难点．虽然教材采取降低要求、回避矢量推导公式、从实例出... 相似文献
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1991 年 2 月通过了《全国中学生物理竞赛章程》和《全国中学生物理竞赛内容提要》作为中学生物理竞赛预赛、复赛和决赛考试题目的命题范围,之后又进行过几次修订。中学生物理竞赛在实施中取得了不错的成果,为中学生将来的大学学习打下坚实基础,培养了大批拔尖人才。然而,能够享受物理竞赛资源和参加物理竞赛辅导的学生人数是有限的。有的学生是因为学校教学资源不足,但对多数学生都是因为竞赛题目难度高于高考大纲而退缩,只把精力放在常规物理学习上,这样的学习方式获得的分析问题的能力有限,不利于之后的成长。解决高中物理竞赛辅导与常规物理教学的脱节问题至关重要,因此高中物理奥赛辅导与常规物理教学深度融合的研究迫在眉睫。金川高级中学课题小组通过调查法、经验总结法、文献资料法和实践法对高中物理奥赛辅导与常规物理教学深度融合进行了研究并取得一些成果。 相似文献
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孟祥伟 《数理天地(高中版)》2023,(10):10-12
高中物理学科是学生高中阶段的一门重要的课程,动力学知识点在近几年高中物理教学任务中所占的比重较大,也是每年高考考查的重点,动力学题目考查的物理内容多、范围广,学生本身对动力学知识点理解掌握的程度有可能会影响其将来的物理科目考试成绩,因此学好物理动力学知识十分重要.本文将对高中物理动力学问题解题方法进行具体讨论与分析. 相似文献
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动量和能量是高中物理的主干知识和重点内容．动量和能量的知识贯穿于包含力学、热学、电磁学、光学、原子物理学等在内的整个物理学．从动量和能量的角度分析处理问题是研究物理问题的一条重要的途径,也是解决物理问题最重要的思维方法之一． 相似文献