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在知识经济时代来临后,人们把目光转向了"以人为本"这种管理理念,更加注重人在管理中的主体作用。而在幼儿园管理中,采取这种管理思想有效促进了幼儿园的管理。运用以人为本的管理理念要求以管理者为核心,以激励和管理制度为支撑,加大对教师的培训。 相似文献
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<正>新课程改革以来,新的管理理念日渐深入人心,"以人为本"已成为广大教育工作者的共识。所谓以人为本,实现人本管理,即要求管理者在认清学校工作特殊性的前提下,树立一切活动以人为中心,把人视做能动性的主体,把调动人的积极性、挖掘人的内在动力作为最高宗旨和终极目的。管理者在管理中确立以调动发挥人的主观性、能性、创造性和互补性为出发点,使管理对象在明确学校目标和自身职能的同时,自由发挥聪明才智,创造性地开展工作。然而,在具体管理实践中,如 相似文献
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戴诚斌 《闽西职业技术学院学报》2006,8(4):86-88
“以人为本”的管理理念提倡的是尊重人的个体主体性,发挥自身潜能,提高自身素质。目前高校的学生管理受各种新思潮的影响,面临出现各种新的形式、新的问题,如何解决好这些问题是高校教育成败的关键所在。把“以人为本”的管理理念引入到目前的高校学生管理中去,带给高校学生管理者一个崭新的思路。 相似文献
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王乐 《山西财经大学学报(高等教育版)》2007,(Z2)
社会主义和谐文化是先进文化,它突出强调以人为本,充分调动人的积极性和创造性,实现人自身的和谐、人与人的和谐、人与社会的和谐、人与自然的和谐。具体体现在大学管理理念中即要求管理者树立"以人为本"的现代大学管理理念,具体实施途径包括办学以师为本、育人以生为本、治学以术为本、管理以励为本四个方面。 相似文献
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新课程改革以来,新的管理理念日渐深入人心,＂以人为本＂已成为广大教师的共识。所谓以人为本,实现人本管理,要求管理者在认清学校工作特殊性的前提下,树立一切活动以人为中心,把人视作能动性的主体,把调动人的积极性、挖掘人的内在动力作为最高宗旨和终极目标。 相似文献
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随着我国教育管理改革的深入开展,教育者开始思考人才与社会发展的关系,以提升学生综合素质,树立以人为本的管理理念,通过人文精神、以情感人管理学校。文章对学生、老师及管理者进行详细分析,对比人本管理的软性管理和规章制度的硬性管理,成功地把制度管理转变为人本管理。 相似文献
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用科学发展观指导学校的管理工作,必须坚持以人为本,实施人本管理策略,把＂人＂作为管理的核心。因此,学校实施人本管理已经是必然趋势,应关注教师的发展,制定完善的竞争机制,突出管理的民主性,实现学校管理的和谐。 相似文献
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新课程改革以来,新的管理理念日渐深人人心．“以人为本”己成为广大教育工作者的共识。所谓以人为本,实现人本管理,即要求管理者在认清学校工作特殊性的前提下,树立一切活动以人为中心,把人视作能动性的主体,把调动人的积极性、挖掘人的内在动力作为最高宗旨和终极目的。 相似文献
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误区一"以人为本"就是"以我为本" 现在许多学校,教师乃至中层干部都把校长称作"老板",而教代会只是流于形式,学校内部的矛盾、问题一大堆.这些"老板式""校长负责制",口号上喊"以人(教师)为本",实质上就是以管理者自身为本,严重扭曲了教师管理的"促进、改善、提高"的本性. 相似文献
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新课程改革以来,新的管理理念日渐深人人心,“以人为本”己成为广大教育工作者的共识。所谓以人为本,实现人本管理,即要求管理者在认清学校工作特殊性的前提下．树立一切活动以人为中心．把人视作能动性的主体,把调动人的积极性、挖掘人的内在动力作为最高宗旨和终极目的。管理者在管理中确立以调动发挥人的主观性、能动性、创造性和互补性为出发点,使管理对象在明确学校目标和自身职能的同时,自由发挥聪明才智．创造性地开展工作。然而,在具体的管理实践中,如果我们以人本理念去审视,还有很多不尽如人意的地方。 相似文献
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汪小波 《湖南科技学院学报》2005,26(2):23-25
全球化以人为本。科技以人为本。知识经济是人本经济。面对急剧变革的时代,管理的人文革命已是大势所趋：实践人本管理理论;形成以人本理念为核心的管理文化;以人丈精神重构管理学。 相似文献
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学校管理要以人为本,这是每一个管理者都十分明白的道理,但是仅仅把它当作一句管理的口号,还是真心实意地落实到自己的管理实践中,这是检验管理者成功与否的一个非常重要的标准。我们都知道学校管理的起点和归宿、动力和核心都是人,学校管理的成功与失败也取决于人。学校管理是一个由“学校管理者－教职工－学生”构成的管理体系,即“人－人－人”的管理体系,因此在学校管理过程中,充分调动人的积极性,尤其是广大教师的积极性就显得非常重要。作为学校的管理者,我们必须树立以人为本的管理理念,努力学着做一个会赏识的管理者。 相似文献
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人本管理作为一种全新的管理方式,以人性为中心,发挥人在经营过程中的主体作用。随着以人为本的思想逐渐深入人心,人本管理已被运用到各个领域中。管理者不再像以前一样把人当作工具而是变管理为服务,充分尊重人重视人。各高校都在提倡建设和谐校园,人本管理很快被学校的管理者借鉴,也深受广大学子的喜爱。既然在高校被运用,那么这里的人就是我们的学生,以学生为本。在平时的生活学习中充分尊重学生的个性和喜好,以学生为主体,以实现自我教育、自我管理、自我约束、自我服务的目标。 相似文献
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高校后勤人本管理略论 总被引：1，自引：0，他引：1
崔中勤 《河北职业技术学院学报》2006,6(4):95-96
人本管理强调人是经济活动的主体,研究如何满足人的不同需求.管理者的品德素质是实行人本管理的前提和实行人本管理的关键.树立以人为本的管理理念,实行人性化的管理制度,是人本管理在高校后勤管理中的体现. 相似文献
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陈淑珍 《天津市教科院学报》2002,(5):72-75
柯维曾精辟地指出 :一个组织百分之九十的问题都是体制上的一般问题 ,只有百分之十是有关人的问题。许多管理者都误认为 ,若能修正体制和结构 ,人的问题自然就消失了。事实上反其道而行才是正确的 ,即若能先纠正百分之十的人的问题 ,其他问题也就迎刃而解了。为什么 ?因为人负责设计、运用体制和结构 ,要想改善体制 ,就先从人入手。 一、了解“人” ,树立科学的管理理念透视幼儿园的管理 ,是制度在先 ,人员在后 ;还是人员在先 ,制度在后 ?这是一个在实际工作中需要解决的主要问题。通常幼儿园的管理者大多是狠抓规章制度 ,各类各项制度详… 相似文献
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学校管理的所有要素中,教师管理是第一要素,所以,在“以人为本”管理理念指导下,应树立“以教师为本”的管理思想,即在学校管理的一切活动中,始终把教师放在核心位置,追求教师的成长、发展,做到尊重人、信任人、激励人、发展人,走规范化、制度化、人性化的管 相似文献
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论人本管理模式下高校图书馆的服务理念 总被引：1，自引：0，他引：1
人本管理是指在管理的过程中遵循以人为本的原则,突出人在管理中的地位,实现以人为中心的管理。高校图书馆在管理中必须引进先进的理念,构建人本管理模式,形成自身特色,从而保证高校图书馆工作的高效运转。 相似文献
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人本管理思想在图书馆管理中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
刘学军 《呼伦贝尔学院学报》2008,16(5):107-108
人本管理就是指把人视作管理的主要对象和最重要的资源,把人的发展作为管理的主要目的。以读者为中心,以馆员为主体是图书馆以人为本管理的两个方面。正确处理好“读者为本”与“馆员为本”的关系。 相似文献