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“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课是中宣部和教育部实施高校思想政治理论课新课程方案的核心课程。在课程的教学中可以从历史的高度看当代,全球的角度看中国,心灵深处看学生等立体性、多维度的剖析,帮助大学生了解掌握马克思主义中国化的精华核心,树立正确的人生观和世界观。 相似文献
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杜明娥 《通化师范学院学报》1998,(3)
本文从确认邓小平理论的核心所必须满足的条件出发,把邓小平理论的核心内容概括为:“什么是社会主义,怎样建设社会主义”,并从三方面论证了“什么是社会主义,怎样建设社会主义”是邓小平理论的核心问题。 相似文献
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马克思主义经典作家历来要求人们以科学态度对待科学社会主义学说。邓小平理论是当代科学社会主义学说的最新和最高的理论成果。我们必须以科学态度对待它,获得对它的正确的深刻的认知,才能真正贯彻十五大的主题精神———高举邓小平理论伟大旗帜。本文从“邓小平理论的民族文化特征”、“邓小平理论是时代的最强音”、“邓小平理论的开放性”三方面论证对邓小平理论的正确认知。 相似文献
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梁学霞 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,25(2):5-8
“三个代表”重要思想对全面开创中国特色社会主义伟大事业新局面起着极其重要的作用,它是对邓小平理论的继承和发展。文章着重从三个方面,即“三个代表”继承和发展了邓小平理论的核心问题——社会主义本质论;继承和发展了邓小平理论的精髓——解放思想、实事求是;继承和发展了邓小平理论的基石——社会主义初级阶段论,来谈“三个代表”的重大理论意义。 相似文献
6.
从历史定位的角度看,从准确表述党的指导思想的角度考虑,从社会主义运动和社会主义思想发展阶段着眼,应提出并确立“邓小平江泽民理论”这一范畴,并以之作为继毛泽东思想之后马克思主义在中国发展的历史新阶段和党在新世纪、在社会主义历史新阶段的指导思想。作为党的指导思想的“邓小平江泽民理论”是邓小平理论的历史发展、丰富升华;而作为研究对象(社会主义思想史研究、党史研究和其他学术研究),邓小平理论范畴可以继续使用,并可以使用江泽民思想范畴。 相似文献
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王德志 《中国小学语文教学论坛》2016,(2):77-78
“独词型”作文指话题或文题是一个字或一个词的作文.从有无提示角度看,“独词型”作文可分为“有提示型”和“无提示型”;从话题、文题词性角度看,“独词型”作文可分为“名词型”“动词型”“形容词型”等;从话题、文题外延与内涵角度看,“独词型”作文可分为“具体型”和“抽象型”.“独词型”作文的立意要注意四方面的内容:一是看材料及引语是否存在倾向性;二是依据文题或话题的词性确定立意方向;三是具体“独词”抽象化,抽象“独词”具体化;四是通过扩展增限制,让“独词”的主题更鲜明. 相似文献
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“邓小平理论”教学的整体逻辑 总被引：1，自引：0，他引：1
张友群 《扬州大学学报(高教研究版)》2000,4(1):56-59
在“邓小平理论”教学过程中,应该遵循历史和逻辑相统一的方法,从理论本身的逻辑思路上进行讲授。“ 邓小平理论”是由一个核心、三个相互递进的逻辑层次组成。 相似文献
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从历史定位的角度看 ,从准确表述党的指导思想的角度考虑 ,从社会主义运动和社会主义思想发展阶段着眼 ,应提出并确立“邓小平江泽民理论”这一范畴 ,并以之作为继毛泽东思想之后马克思主义在中国发展的历史新阶段和党在新世纪、在社会主义历史新阶段的指导思想。作为党的指导思想的“邓小平江泽民理论”是邓小平理论的历史发展、丰富升华 ;而作为研究对象 (社会主义思想史研究、党史研究和其他学术研究 ) ,邓小平理论范畴可以继续使用 ,并可以使用江泽民思想范畴 相似文献
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建设一个社会主义和谐社会，已成为当代中国所面对的新主题。从关学的角度看，和谐便是一种美；从物理学角度看，这是一种对称和平衡；从哲学角度看，这便是辩证的统一；从政治和管理的角度看，这便是一种公正和稳定，所反映的是社会组织的控制和发展的良性循环。本文试从“和谐”的历史认识与现实价值目标作一思考。 相似文献
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文学的意蕴系统 总被引：1，自引：0，他引：1
李金周 《桂林师范高等专科学校学报》2002,16(1):41-48
文学作品的意蕴是丰富多样的,并自在一个系统,其基本的意蕴有历史的,政治的,道德的,哲学的,宗教的,人生的,美感的几类,一种意蕴或几种意蕴的综合在作品的意蕴系统中占据核心地位就成为作品的主题。而主题又应该作广义和狭义的区分,广义的主题实际是“母题”,狭义的主题是指具体作品中的核心意蕴,母题是永恒的,通常所说的主题则是历史的,具体的,个别的。 相似文献
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革命、建设和改革,是20世纪以来中国人民在中国共产党领导下全部奋斗历程的概括。"革命"是20世纪前半期中国社会矛盾运动的主题,党的群众路线是伴随着中国革命逐步走向胜利而日渐清晰与成熟的。"建设"一般视为新中国成立到十一届三中前这30年间中国社会发展的阶段性主题,社会主义改造与社会主义建设探索都是在深入发动和依靠群众力量基础上不断推进的。"改革"是以十一届三中全会为起点的30多年来中国社会主义发展的动力与主题,党的群众路线内涵不断获得新的丰富和发展,群众路线之"群众"也由抽象日益具体化,党群关系已经成为党的执政能力和执政地位的根本考验。在革命、建设和改革的历史进程中,人民群众是历史的创造主体,中国共产党也始终将"群众"作为所有行动的基本依据和考量标准,党的群众路线与党所领导的人民事业在深度融合、共生互动的实践中不断获得新发展。 相似文献
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陈婧 《泉州师范学院学报》2012,30(5):75-79
由龚琳娜德国丈夫创作的《忐忑》完全背离歌曲所要表现的主题,她的怪异表演更是深度背离主题,两者的混杂产生了歌曲与表演的惊世怪象。但是,许多人在怪象面前丧失了判断力和对美的感知力,甚至饶有兴趣地模仿。怪异地表现所谓的＂忐忑＂这种情况与现阶段中国的社会现实、与弘扬社会主义核心价值的主旋律相去甚远,不能不引起有识之士的忐忑、担忧。 相似文献
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韩硕 《淮北职业技术学院学报》2020,19(1):86-89
新时期背景下,主旋律电影在叙事水平、镜头语言、音乐渲染、人物刻画等方面不断提升创作质量,积极推动社会主义核心价值观的输出,不断增强社会主义主流意识形态的凝聚力。电影《我和我的祖国》深度诠释了当今时代的价值观追求,探索了主旋律电影对马克思主义大众化传播的现实路径。 相似文献
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郭运恒 《南京师范大学文学院学报》2012,(3):46-50
鲁迅是现代“隔膜”主题小说的开创者,其基本含义大体有三个层次:一是表现人们之间的“情意不相通,彼此不了解”;二是由情意不相通,不了解所引起的冷漠、冷淡等人与人之间的缺乏基本的关爱同情;三是它进一步发展所表现出的漠然视之、无动于衷或麻木不仁的冷酷和残忍等,在揭示“隔膜”杀人的同时,主要在于构建人与人之间情感相通,真情互爱,和谐共生的社会生活环境,这也是鲁迅“隔膜”主题小说给我们当下的重要启示. 相似文献
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“三个代表”重要思想的主题就是发展问题 ,一切为了中国特色社会主义的发展贯穿于“三个代表”思想的始终和各个方面 ,发展是全方位的协调的发展 ,又是突出重点的发展 ,我们要完整理解“三个代表”思想中的发展问题 ,一以贯之 ,使各项工作更上新台阶。 相似文献
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李宗刚 《临沂师范学院学报》2004,26(4):68-73
从显形主题来看,《新儿女英雄传》是一部契合主流意识形态话语要求的文本,这是它所以风行当时的主要动因;从民间主题来看,它是一部契合读者文化心理结构的文本,这是它所以为广大读者喜闻乐见的重要缘由;从隐性主题来看,它是一部契合五四新文化运动以来所倡导的个性解放主题的文本,这是它在今天依然为我们所研读的重要根据。 相似文献
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焦素娥 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2001,21(4):81-84
20世纪90年代主旋转电影的迅速崛起与兴盛,构成了中国影坛特殊的化景观,透过90年代的主旋律电影,可以看到中国社会政治、经济、化发展变化的轨迹以及中国电影的未来走向和艺术品格。通过对这些电影的叙事策略与艺术风格的分析与探讨,可以揭示其在中国电影史上的化价值和历史地位。 相似文献
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刘延福 《涪陵师范学院学报》2009,25(5)
以人为本是科学发展观的核心,也是促进社会主义文艺大发展、大繁荣的重要理论支持.坚持以人为本,在社会主义文学艺术中体现文艺的人民性,建立社会主义核心价值体系并树立正确的文艺批评观与鉴赏理论,是当代文艺活动的路标和指南针,在文学精神十分匮乏的今天具有十分重要的意义和价值. 相似文献
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邓雪梅 《四川教育学院学报》2008,24(5):98-100
Halliday主位述位的概念是其三大功能之一——语篇功能中的重要概念。学者们一直对某些句式的主述位界线划分存在争议。征对换位主位和扩大主位边界的看法,从结构,语义等方面综合分析,提出我们没有必要扩大主位界限,换位主位的概念更是没有理论根据和实践意义的。 相似文献