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认真学习、领会、贯彻江泽民“七一”讲话精神 ,特别是“三个代表”的重要思想 ,是当前全国高校的一项重要的政治任务。马克思主义哲学是马克思理论的基础 ,也是江泽民“三个代表”重要思想的理论基础 ,《马克思主义哲学》课作为高校马克思主义理论课的一门主干课 ,理所当然地要做好“三个代表”的“三进”工作。笔者在认真学习江泽民“七一”讲话精神的基础上 ,结合教学实践 ,认为应在以下几个方面安排好内容 ,组织好教学。一、在绪论部分 ,着重把握好马克思主义理论品质及对待马克思主义科学态度的问题在绪论部分 ,涉及到“马克思主义哲学… 相似文献
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复式班的思想品德课,可以采用以下两种课型:一,同内容,异要求。以一、二、三复式班为例,《大纲》中对三个年级都有“文明礼貌”这一内容,但要求有所不同:一年级是“尊敬老师,尊敬长辈,对人讲话要有礼貌”;二年级是“待人热情有礼貌。进别人的屋子要得到允许。不影响别人的工作、学习和休息。不随便翻动别人的东西”;三年级是“在公共场所要注意礼貌。对外宾要热情大方,不尾随,不围观,不随便接受东西。”这些要求不是在一节课中能完成教学任务的。如果以“对人讲话要有礼貌”为题,这节课可以这样上: 相似文献
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邱伟光 《思想理论教育(上半月综合版)》2004,(1):52-54
实践“三个代表”重要思想,核心在于坚持党的先进性,这是体现立党为公、执政为民的本质要求。党的十六大报告指出:要“在全党开展以实践‘三个代表’重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动”。胡锦涛同志在“七一”讲话中进一步强调指出:“要把兴起学习贯彻‘三个代表’重要思想新高潮的活动,同开展共产党员先进性教育活动结合起来。”在新的历史条件下,究竟应当如何理解党的先进性?在学校党的建设实践中究竟应当怎样保持和实现学生党员的先进性以及如何把先进性培养教育贯穿于学生党员发展的全过程?这些问题都是学校党的建设中值得探讨和研究的问题,也是学生党员发展中必须深刻认识和认真对待的问题。 相似文献
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胡锦涛同志“七一”重要讲话(以下简称《讲话》)是指导全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的纲领性文献。《讲话》视野开阔、立意高远、论述深刻、富有新意,引领我们对“三个代表”重要思想的认识达到一个新的高度。深入学习贯彻“三个代表”重要思想,必须深入学习领会《讲话》的内容和精神,进而把我们对“三个代表”重要思想的认识提高到《讲话》所达到的高度。 相似文献
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2011年7月1日,庆祝中国共产党成市90周年大会在北京人民大会堂隆重举行。中共中央总书记胡锦涛在会上发表重要讲话（以下简称“七一”讲话）。“七一”讲话有许多新思想、新论断,对当代青年学生健康成长提出了新要求。作为一名大学生、作为一名青年马克思主义者,要认真学习“七一”讲话的重要精神,真正掌握讲话的基本内容,理解讲话的基本精神, 相似文献
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“展示学习目标”是“学导式”教学模式里的一个重要环节。通过“学习目标”的展示,不仅可以使学生对一节课要学习哪些内容,要达到什么要求,做到心中有数,从而带着明确的目的参与课堂教学活动,还可以让学生对自己的学习能进行检测、评价、调节和控制。使学习活动沿着正确的轨道生动活泼地展开。现结合教学实践,谈谈展示“学习目标”的几种方法。 相似文献
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江泽民同志的“七一”讲话 ,全面总结了党的历史经验 ,系统地阐述了“三个代表”的重要思想 ,深刻回答了新形势下的重大理论和实践问题。《讲话》体现了马克思主义与时俱进的理论品质 ,是马克思主义纲领性文献。政治理论课教学是院校马克思主义理论和思想政治教育的主渠道和主阵地 ,贯彻《讲话》精神是当前加强政治理论课教学的重要任务。军校要根据军委张万年副主席 ,军队在学习实践“三个代表”重要思想方面 ,要走在全社会前列的要求 ,兴起深入学习贯彻《讲话》精神 ,实践“三个代表”重要思想的新高潮 ,加强和改进政治理论课教学 ,促进院… 相似文献
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举行升旗仪式是少先队工作的重要内容。要使“国旗下讲话”达到理想的教育效果,辅导员必须做到“五要”: 内容要精。“国旗下讲话”的主持人一定要精选所讲内容,这些内容除了要有教育意义外,还必须是队员最感兴趣的话题。因此,主持人可围绕国内外新闻、英模故事、历史事件、重要节日和纪念日等,精心选择队员爱听、愿听、想听的内容。事理要明。“国旗下讲话”是为了向学生说明一个道理,弘扬一种风格,发扬一种品质,学习一种精神。因此,讲话内容切忌空洞抽象,一定要道理明晰,事实充分,证据确凿.做到以理服人。形式要新。“国旗下讲话”的形式应富于变化,具有新意。如讲话人既可以是辅导员,也可以是优秀少先队员;讲话方式既可以是一人讲,也可以多人讲;讲话的体裁可以是诗朗诵,也可以是相声小品,将知识性、教育性和趣味性融为一体。 相似文献
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陈至立 《思想理论教育导刊》2002,(7):4-5
当前 ,深入学习和贯彻江泽民同志“５·３１”重要讲话 ,是全党一项十分重要而紧迫的任务。各级教育部门和学校要把学习贯彻讲话精神作为重要的政治任务 ,切实抓紧抓好 ,要用“５·３１”讲话精神指导教育工作 ,按照“三个代表”的要求 ,深入推进教育工作的理论创新、体制创新 ,不断开拓我国社会主义教育事业发展的新局面 ,以贯彻“三个代表”的新成绩迎接党的十六大胜利召开。江泽民同志“５·３１”重要讲话 ,站在全局和战略的高度 ,科学分析了当前我们面临的新形势、新任务和新挑战 ,全面阐述了贯彻“三个代表”重要思想的根本要求 ,深刻… 相似文献
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郑蕊 《辽宁教育行政学院学报》2002,19(1):61-63
把江泽民“七·一”讲话的思想渗透到邓小平理论教学中,是联系实际深化邓小平理论教学的需要。联系学习邓小平理论的精髓,体会“七·一”讲话的创新精神,是学好“三个代表”思想的关键,联系学习邓小平关于重视发展生产力、精神文明建设、依靠人民群众建设社会主义等理论,是“三个代表”思想的重要内容和理论渊源,也是深刻理解“三个代表”思想是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论继承发展的需要。 相似文献
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浅谈小学语文活动课中的五个结合一、趣与知的结合。从儿童对学习内容的接受来看教育，具有较强趣味性的学习内容，最易诱发学生的学习动机，而动机直接影响着学习的目的、结果。由此可知，在活动课中，“趣”与“知”的结合尤为量要。“趣”要求语文活动课要有趣味性、娱... 相似文献
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“读”是学习语文的传统方法。古语中有“书读百遍,其义自见”的说法。叶圣陶先生也曾对“读”在语文学习中的地位作出精确的评价:“语文课以读书为目的,老师引导”。当前推进的新课改,强调小学语文阅读教学要以“读”为本,这就要求教师要依据大纲精神引导学生“会读书”,通过“读”增强学生学习语文的兴趣,提高对语言文字的理解、驾驭能力。一、注意“读”法的指导小学语文阅读教学应以教材中的课文为内容,教师要在指导学生掌握阅读方法,培养学生的阅读技能、让学生逐渐形成独立的阅读能力等方面下功夫。1.掌握读懂课文的四个基本点。一是… 相似文献
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帅传系 《襄樊职业技术学院学报》2005,4(2):105-108
人的全面发展理论是马克思主义的重要组成部分,促进人的全面发展是社会主义本质的内在要求及其所追求的重要目标,同时也是我国社会主义现代化建设的重要内容。江泽民在“七一”讲话和十六大报告中把人的全面发展提到一个战略高度,我们有必要明确人的全面发展的主要内容和人的全面发展的实现条件。 相似文献
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实践“三个代表”重要思想,核心在于坚持党的先进性。十六大报告指出,要“在全党开展以实践‘三个代表’重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动”。胡锦涛同志在“七一”讲话中进一步强调指出:“要把兴起学习贯彻‘三个代表’重要思想新高潮的活动,同开展共产党员先进性教育活动结合起来。”可见,抓 相似文献
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为落实党的十六大提出的兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的战略任务，中央印发了《“三个代表”重要思想学习纲要》。这是深入贯彻十六大精神，兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的重要举措，是我党思想理论建设的一件大事。中共中央总书记胡锦涛在“三个代表”重要思想理论研讨会上发表了重要讲话。讲话站在全局和战略的高度，深刻阐述了兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的重大意义和基本要求， 相似文献
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张传维 《中国教育技术装备》2008,(14)
学校经常组织一些讲故事、英语口语大赛等活动,并且都有时间限制。恰好小学五年级“信息技术”课的主要学习内容是“Flash动画制作的技巧”。笔者在“信息技术”课上,讲授了一节“制作倒计时器”,极大地激发了学生的学习兴趣。 相似文献
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李翔 《思想理论教育导刊》2001,(10):58
在高校“两课”教育教学中贯彻“七一”讲话精神 ,特别是“三个代表”重要思想 ,是当前高校“两课”教育教学面临的一项新任务。要取得良好的教学效果 ,很重要的一点是要引导学生以科学的态度、从科学的角度去理解和认识“三个代表”的深刻内涵 ,澄清学生思想上的一些模糊认识 ,使其在学习中避免简单化、片面化。一、说理要深刻透彻 ,切实克服学生在认识上的简单化。在目前的学习中 ,一部分学生对“三个代表”重要思想理解得过于简单化 ,如认为“三个代表”思想仅仅是对党的历史经验的总结 ,是对党的先进性的一个新概括 ,谈不上是理论创新。… 相似文献
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本刊评论员 《思想理论教育导刊》2001,(9):4-5
高校“两课”教育教学贯彻落实江泽民同志《在中国共产党成立八十周年大会上的讲话》(以下简称《讲话》)精神 ,做好“三个代表”重要思想“进课堂”的工作 ,正成为新学期和今后一个时期的一项重大政治任务 ,也是新学期“两课”教学要实施的一项极其重要的教学任务。当前 ,各级教育主管部门、各高校党政领导和“两课”教育教学第一线的广大教师 ,正在按《教育部关于普通高等学校“两课”教育教学中贯彻江泽民同志“七一”重要讲话精神的通知》的部署 ,以极大的政治热情和严谨科学的态度 ,认真学习和努力贯彻《讲话》精神 ,积极做好“三个代表… 相似文献
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1.整个低段有目标 义务教育小学语文教学大纲指出:“作文教学应该从说到写,由易到难,循序渐进。低年级着重练习写话,要有内容,语句要完整、连贯”。大纲对二年级的要求是:“能听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述基本内容。”“能认真听别人讲话,认真思考。”“继续学习说普通话。看图或观察事物以后,能说一段意思完整、连贯的话,能就所听所读的内容,用完整的语句回答问题。”“当众说话,做到语句完整,有礼貌。”“能用学过的部分词语写通顺的句子。能理顺次序错乱的句子。”“学习按一定顺序观察图画和简单事物,写几句意思连贯的话。能写留言条。学写简单的日记。”这些就是 相似文献