共查询到20条相似文献，搜索用时 406 毫秒
1.
大学体育课程与信息技术整合的维度和实践思考 总被引：3，自引：0，他引：3
信息技术与大学体育课程整合是高校体育科学教育信息化的重要组成部分.正确把握大学体育课程整合的实质、切入维度、实践策略,对实现课程信息化和教学的创新有重要意义.从整合的内涵、实质出发,提出信息技术与学科课程整合的切入维度:知识体系维度、信息技术维度、教育维度.大学体育教育是课程整合主体,整合实质是建构信息文化背景下整合型的体育信息化课程新形态.并提出一些实践策略的建议. 相似文献
2.
随着新课程改革进程的不断加快以及信息技术的飞速发展,许多高职院校的教师在实践工作中均发现了应用信息技术的优势,信息技术在实现教学环节的应用不仅可以调动学生的学习兴趣,也有助于营造活跃且轻松的课堂气氛,对于学生学习效率的提升具有一定的促进作用。总而言之,现阶段教育领域的发展离不开信息技术的推动。基于此,高职院校教师有必要正视信息技术的应用价值,不断拓展技术的应用范围,丰富教学内容、拓展教学形式,使得教学模式更能为学生所接受,从而逐步提高教学质量。高职院校排球课程教学环节同样可体现信息化特色,有效利用信息技术手段,使得教学形式更加多元化,进而满足现阶段学生对于排球课程的学习需求。本文主要针对高职院校排球课信息化教学相关问题进行分析,提出了如下思考。 相似文献
3.
随着人才培养模式的转变,如何充分利用信息技术手段创设环境,使学生快速、系统地掌握课程基本知识,培养学生发现问题和分析解决问题的能力,是体育院校信息技术与课程整合教学改革亟待解决的课题之一.本研究在探究信息技术与课程教学有效整合基本原则基础上,提出"任务驱动-主题探究"学习模式,自行研发基于Web的<运动训练学>课程网络学习系统,并在此基础上.积极进行运动训练学课程整合实践探索. 相似文献
4.
随着信息技术在教学过程中的普遍应用,如何加强课程的有效整合,特别是如何将信息技术更有效地运用到体育学科课程教学训练中,是体育院校应用信息技术在体育教学改革过程中急需解决的问题之一。通过整合现状研究,提出信息技术与体育教学训练有效整合的基本原则,并就信息技术与《中国古典舞基训》教学训练有效整合展开实践探索。 相似文献
5.
文章通过对教练员口才艺术的描述,说明了其在竞技游泳训练中的重要性。在相关文献和个人实践经验的基础上,对50名运动员进行了问卷调查,并对此作了分析总结,提出了在游泳训练的预备、准备、主要训练以及结束等不同阶段中,教练员应该具备的口才艺术。教练员只有通过自己卓越的口才艺术,才能引导运动员更好的走向竞技运动的高峰。 相似文献
6.
如今,伴随着经济的发展,学校教育设备也日夜更新,多媒体技术走进课堂,多媒体技术与初中科学教学的相结合,不仅可以优化科学教学过程,而且大大提高了学生学习科学的兴趣.本文就信息技术与初中八年级第四章科学教学的整合过程进行了探究,希望对信息技术与科学课程整合的教学有所参考. 相似文献
7.
<正>教学整合是一种教育思想,也是一种教学策略。现代信息技术的飞速发展,为各种媒体技术与体育教学整合提供了更大的空间。体育教师必须充分了解现代信息技术给体育与健康课程教学带来的种种变化,必须努力学习信息技术与课程整合的基础理论,以改革创新的姿态迎接挑战,大胆进行新媒体技术与体育教学整合的实践与探索。 相似文献
8.
曹秀玲 《哈尔滨体育学院学报》2006,24(1)
信息技术与体育课程整合是我国体育教学改革的新视点,是一种新型的教学方式。通过分析信息技术与体育课程整合的涵义和价值,根据教学实践,重点提出了“情境——探究”整合模式在体育教学中的应用,并指出在整合过程中应当注意的问题。 相似文献
9.
计算机应用基础课程是高职学院学生的公共基础课程,本文就高职院校计算机应用基础教学现状进行了分析,提出了高职院校计算机应用基础教学改革的几点思考,指出高职院校的计算机应用基础的教学应从教学对象和课程特点的实际出发,转变教学理念,选好适用教材,注重教学方法,引进多媒体可视化教学,注重培养学生自学能力,并寻求最佳考核方法,以适应信息技术的不断更新,培养出适合社会需要的实用型人才. 相似文献
10.
本文针对中学信息技术课程担负的德育教育的责任,结合新课程理念和学科特点,提出了在中学信息技术课程中德育渗透的策略,通过信息技术教师本身、信息技术教学特点、信息技术自身优势、网络教学优势等方面,客观地探讨了信息技术教学中的德育教育,促进了中学信息技术新课程标准中德育教育目标的实现。 相似文献
11.
现代信息技术极大地拓展了教育的时空界限,提高了学生的学习兴趣、效率和能动性。信息技术与课程整合是当前大力普及信息技术教育、以信息化带动教育现代化进程中的一个新视点。信息技术与课程整合是一种基于信息技术的课程研制理论和实践,是信息技术有机地与课程结构、课程内容、课程资源以及课实施等方面融合为一体,从而对课程的各个层面和维度都产生变革作用,进而促进课程整体的变革。现代信息技术与武术课程的整合必将深化武术课程的教学改革,为武术的普及和发展服务。 相似文献
12.
语文教学与信息技术的整合是改革教育模式、教学方法和教学手段的重要途径,是在课堂教学中把信息技术、课程资源、教学方法和教学内容有机结合,共同完成语文课程教学的一种新方式,是新课改的一个方向,目的是摈弃低效的教学模式,通过整合,寻求一种高效的教学手段以求能优化课堂教学、提高教学效率。 相似文献
13.
《导游业务》课程是高职旅游管理专业的核心课程之一,对于旅游人才培养质量起着至关重要的作用。本文结合导游业务的特点以及高职教学中面临的问题,尝试在建构主义理论的指导下对高职导游业务的教学模式进行分析,通过对合理整合教学内容、创设情境、协作学习等来提高教学效果。 相似文献
14.
信息技术与体育课程整合 总被引：6，自引：0，他引：6
张晓东 《体育成人教育学刊》2004,20(3):65-66
信息技术与其他学科的课程整合是当前信息技术教育普及进程中的一个热点问题，它是信息技术应用于教育的核心，是进一步深化教学改革的重点、难点。在当前的体育教育改革中应将信息技术融入到体育课堂教学的有机整体中，成为课程的组成部分，从而使各种体育教学资源、教学要素和教学环节，经过整理、组合，达到整体优化，以高效实现课程教学目标。 相似文献
15.
16.
文章探讨了信息技术在高职体育教学中的应用与实践,从理论基础、应用案例以及实践经验三个方面进行了深入研究。信息技术在高职体育教学中具有重要的理论基础,包括教育技术整合理论、构建主义教育理论和个性化学习理论。通过介绍多媒体教育资源、虚拟现实技术、在线教学平台、智能体育设备等应用案例,展示了信息化技术在高职体育教学中的实际效果。实践经验方面,强调了在线课程设计、学习资源开发、教师培训和学生支持的重要性,以确保信息化技术的成功应用。 相似文献
17.
林曼颐 《体育科技文献通报》2015,(3):70-71,91
基于慕课(MOOC)的视野下,运用文献资料、逻辑分析等研究方法对慕课这一新时代课程教学模式进行阐释,对当前的高职院校篮球体育教学课程现状进行梳理。在当前高校体育课程教学改革大潮的推动下,有效利用慕课这一课程教学模式来促进当前高职院校篮球体育课程教学的改革,融慕课教学模式与传统篮球课程教学模式于一体,截长补短,充分发挥慕课这一教学模式的优势,为当前高职院校篮球体育课程教学的改革提供新的思路和理念。 相似文献
18.
随着教育改革的不断深入,国家对学生核心素养的培养越来越重视.对于小学体育课程教学而言,教师应当根据新的教学要求,整合课程教学单元目标、教学内容、教学策略等多个方面,进行体育教学内外资源的有效整合,以此促进学生的全方位发展,从而贯彻核心素养在体育课程教学中的改革意义.论文主要探讨的是核心素养背景下小学体育整合课程教学单元的设计探究. 相似文献
19.
在教育信息化快速发展以及“双万计划”背景下,应用文献资料法、访谈法和经验分析法,探析了体育院校体操课程信息化建设现状、影响因素及其实现路径,认为混合式教学是信息技术与体操课程深度融合的最优路径,因此提出了体操课程混合式教学的优势及其实施原则,初步构建了体操课程混合式教学运行模式,旨在推进信息技术与体操课程深度融合,促进课程教学模式创新,提升课程教学质量。 相似文献
20.
目前,中小学和业余体校已经将信息技术应用于课程教学、训练,作为教师、教练的工作要求。随着信息技术的发展和在教学训练工作中的运用,田径训练课中,教练员也开始配备多媒体设备,尝试课件教学。本文作者从实际教学训练工作的经历和体会,谈一谈信息技术与体育运动学校基础理论课教学相整合的几种方式,与同行们共同交流。 相似文献