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张海默 《小雪花(小学生成长指南)》2005,(3)
1.国王摸了下床,床变成了金子。2.国王摸所有的东西,它们都变成了金子。他非常高兴。3.国王饿了。4.他拿起了汉堡,汉堡变成了金子。5.他拿起牛奶,牛奶也变成了金子。 相似文献
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一元钱兑换成零钱共有多少种兑换法?初看此问题非常简单只需用排列组合稍加计算便可得解,实则不然.为了避免遗漏与重复的情况,一般所考虑的解决办法可能是综合分析,有两条思路可寻.一条思路是:考虑以面值的种类而分.一元以下的面值有:1分,2分,5分,1角,2角,5角.一种面值的兑换显然只有6种兑换法.两种面值的兑换有124种(C_6~2=15种情况,1分与2分合共49种;1分与5分合共19种;……1角与5角合共1种;2角与5角合共0种,累计124种.三种面值的兑换有1047种(C_6~3=20种情况).四种面值的兑换有2336种(C_6~4=15种情况).五种面值的兑换有1034种(C_6~5=6种情况).6种面值的兑换有15种(C_6~6=1种情况). 相似文献
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一、填空题(每小题 5分 ,共 2 5分)1 一个角和它的补角相等 ,这个角是 角 .2 已知 :如图 1 ,AB,CD ,EF是直线 ,EG是射线 ,∠1 =∠2 =88°,则 ∥ .3 图 2中 ,当 时(任写一条) ,BC∥ED .4 图 3中 ,同旁内角一共有 对 .5 已知 :如图 4,AD∥BC ,AB∥DC∥EF,AC是∠DAB的平分线 ,则与∠ACB相等的角有 个 .二、选择题(每小题 4分 ,共 2 0分) 6 下面各语句中 ,正确的是 ( ) .(A)如图 5,因为∠ 1、∠ 2是对顶角 ,所以∠ 1 =∠ 2(B)一个角的补角一定是钝… 相似文献
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(3)9分-乏分=()分 (4)7角一3角=()角 (5)8分+7分=()角()r (6)二角2分一7分=()分 (7)1角4分+2角=()角()分 (8)2角8分-8分。()角 -- 填空(12分)(9)6角+4角r()角一()兀 且人民币的单位有()、()(10)l元一 5角自(IN。。 .、-》此幽If由_t )8女.(四、在U里俱上”H·.\一 )乡 这些早怔甲,人 ＊ 人’”一’一’一 一 _。(6分) )最小。 2一张 1角的纸市可以换()个 1(二)20分U 2 i 4y！=:zz.可以换()个2分币,可以换《2)9分UIN ”二。_,、_(3)39分U 4角 )个5分币”～’———～ 3、()个 5分币可以换一张二角的(4)5角O 4角 8分 _J”(5)61分Q6角 4… 相似文献
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教学内容:四省市六年制教材第八册第94页例1～4。教学目标:1.能说出小数的加法和减法的计算法则,懂得小数点对齐就是把相同数位对齐。2.会正确计算小数的加法和减法。3.注意在计算过程中“0”的处理。教学过程:结合生活,实例引进:出示:儿童报刊订价单:少年报:6元7角5分;小学生学习周报:3元3角9分;中国少年报:5元2角5 相似文献
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活动内容 :九年义务教育六年制小学《数学》第二册“认识人民币”。活动目标 :1 使学生认识人民币的单位有 :元、角、分 ,知道1角=10分 ,初步学会简单的角、分的换算。2 知道爱护人民币和合理计划、节约用钱。3 初步培养推理能力和实践能力。活动准备 :教师准备 :投影仪一台 ,打有5分2枚、2分5枚、1分10枚硬币的胶片一张 ,大红花10朵。学生准备 :5分2枚、2分5枚、1分10枚的硬币。活动过程 :一、创设情景 ,提出问题师用投影仪出示打有5分2枚、2分5枚、1分10枚的硬币图 ,边指图边说 :“今天 ,老师要看看同学们 ,看谁上课时最爱动脑筋 ,最爱交… 相似文献
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格兰·凡·艾克恩 《小作家选刊(小学)》2007,(2)
夏天,一个孩子看到一枚闪亮的硬币躺在路边。他把硬币拾起来,紧紧握在手里,心里充满自豪和兴奋:“这枚硬币是我的了!而我什么代价也不用付出!!!”从此,这个孩子无论走到哪里,总是喜欢低着头,眼睛盯着地面,希望发现更多的珍宝。功夫不负有心人,一生中他捡到了302枚硬币,24枚5分硬币、41枚一角硬币、8枚2角5分硬币、3枚5角硬币和一张破损的1元纸币——总计12元8角2分。 相似文献
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教学要求:在学生初步认识小数和分数的基础上,进一步理解小数的意义。知道十分之几、百分之几、千分之几……可以用小数表示。教具:幻灯机、绘有教材第68页图1、图2的幻灯片。教学过程: 一、复习1.把下面各数写成用“元”作单位的小数。3元2角5分=( )元1角4分=( )元15分=( )元6角=( )元2.说出下面的小数各是几元几角几分。1.65元0.04元5.00元3.填空:1米=( )分米=( )厘米=( )毫米。二、新授 相似文献
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为使学生理解和掌握小数的意义,在教学中我设计了下面的反馈练习。 1.指出下面各数是几位小数,各表示几分之几?0.7,0.05,0.98, 0.009。 2.用小数表示下面实物的单价:每个书包13元5角;每个文具盒2元5角6分;一幅小三角板4角7分。 相似文献
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夏天,一个孩子看到一枚闪亮的硬币躺在路边。他把硬币拾起来,紧紧握在手里,心里充满自豪和兴奋:“这枚硬币是我的了!而我什么代价也不用付出!”从此,这个孩子无论走到哪里,总是喜欢低着头,眼睛盯着地面,希望发现更多的珍宝。功夫不负有心人,一生中他捡到了302枚一分硬币、24枚5分硬币、41枚一角硬币、8枚2角5分硬币、3枚5角硬币和一张破损的1元纸币——总计12元8角2分。捡到这些钱,虽然他什么代价也没付出,但他为此却错过了许多人间美景:35127次壮丽的日落美景,327次绚丽的彩虹;上百片在秋风中摇曳的红枫叶,上百个在草地上蹒跚学步的儿童;在… 相似文献
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撞氢羚纂咒1.很久以前的一天，智慧国的国王过六十大寿。因为国泰民安，所以有很多人前来为国王祝寿，国王非常高兴。于是，国王赐酒给十位功臣2.国王说:“这Ico升美酒，按你们十个的功劳大小进行分配。功劳最小的分一份，比他功劳大一点儿的分两份，依此类推，功劳最大的分十份。各位爱卿领赏去吧!”再彝\ SHUXUEMANHUA数学洛画戳.口..卜︸J‘q︺....口厂﹄︵，扩下乃‘班3.十位大臣叩谢了国王，便去领酒。可到了领赏处，他们却都站在那不动，因为他们不知道各自应领多少酒。4.同学们，请你们帮帮这十位大臣吧，看他们怎样把这100升… 相似文献
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一、教学目标1.认识小数的产生,小数和整数的关系。记住小数的定义。2.理解小数的实际意义,小数和十进分数的关系。3.把十进分数改写成小数和把纯小数改写成分数。二、教学过程(一)基本训练,奠定基础。1.把下面各数改写成用元作单位的小数。1角=()元3元4角5分:()元9分=()元6角7分=()元 相似文献
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在印度有一个古老的传说:国罕王打算奖赏国际象棋的发明人——宰相西萨·班·达依尔.国王问他想要什么,他对国王说:“陛下,请您在这张棋盘的第1个小格里,赏给我1粒麦子,在第2个小格里给2粒,第3小格给4粒,以后每一小格都比前一小格加一倍.请您把这样摆满棋盘上所有的64格的麦粒,都赏给您的仆人吧!”国王觉得这要求太容易满足了,就命令给他这些麦粒.当人们把一袋一袋的麦子搬来开始计数时,国王才发现:就是把全印度甚至全世界的麦粒全拿来,也满足不了那位宰相的要求.那么,宰相要求得到的麦粒到底有多少呢?总数为: 相似文献
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咱乐乐是带给大家智慧的,☆填一填☆排一排☆数一数☆看时间1郾163是由()个十和()个一组成的。2郾6元=()角=()分223分=()元()角()分2元-()=1元2角()+3元5角=5元5角3郾4820244郾867666261626、42、62、81、18、90将左边各数按从大到小的顺序排列。()>()>()>()>()>()()个()个()个(:)(:)(:)(:)43☆画一画1郾□□□□□□□□□第二行比第一行多4个□。2郾△△△△△△△△△△△△△第二行比第一行少4个△。☆看图回答问题1元5角5角5元9角1郾买一瓶墨水和一个笔记本需要多少钱?2郾买一把尺子和一枝钢笔,付了10元,应找回多少钱?1郾壁虎吃了多少… 相似文献